第15课 秦汉时期的科技与文化 教学评一体化 大单元整体教学 人教统编版历史七年级上册

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固(第9—15课)1.2022年课标要求2.2022年课标解读单1)新旧教材之比较原版本秦汉时期：统一多民族封建国家的固第9课秦统一中国统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第11课西汉建立和“文景之治”第11课西汉建立和“文景之治”第12课大一统王朝的巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课秦汉时期的科技和文化第15课两汉的科技和文化涉及两个关键词：统一多民族国家的建立(秦朝)、统一《第13课东汉的兴衰》:这一课讲述了东汉的建立、发展以及最终的衰落。东汉是西汉之后《第14课丝绸之路的开通与经营西域》:这一课介绍了丝绸之路的重要性，这是古代中国与巩固统一措施—巩固了国家统一衰亡——农民起义(陈胜吴广起义、刘邦项羽起义)科技与文化汉武帝张骞通西域—丝绸之路光武中兴外戚宦官交替专权、豪强大族—社会动荡黄巾起义—沉重打击东汉统治蔡伦改进造纸术华佗、张仲景《九章算术》司马迁《史记》建立和巩固秦朝西汉东汉建立巩固汉文帝、汉景帝一文景之治中后期统治前期4、本单元教材体例(1)新教材的每个单元主题页新增该阶段时间轴，对重大事件进行梳理，增强学生对历史时序的认知；还新增了新课标对这一单元要达成的内容要求，为学生学习新知明确了目标，如第三单元：秦朝前209前207前202前13汉前211(2)设计导语激发兴趣，引出重点：课文标题后引语部分增加相应内容的图片信息，学生更容易理解和接受相关知识：如第9课引语旁配有《秦始皇陵兵马俑考古发掘现场》,第10课引语旁配有《秦坑儒谷碑》,第11课引语旁配有《“汉并天下”瓦当》和《“与天久长”瓦当》,第12课引语旁配有《史记·平准书(书影)》,第13课引语旁配有《东汉宅院画像砖》,第14课引语旁配有《玉门关遗址》,第15课引语旁配有《悬泉置遗址出土的西汉简牍》、《马王堆汉墓出土的帛书》(3)新教材引入了大量史学考古、理论研究新成果，正文部分采用了大量的新地图、新图片、考古新发现的遗物，历史知识内容更加充实丰富，学生更容易理解和接受相关知识。设计读地图，提升学生时空观念的核心素养的培养。(4)设计正文宋体内容明确基本知识；(5)设计相关史事教会学生提炼有效信息；(6)设计“想一想考”栏目，引起探究兴趣，激发学生思考；(7)设计“材料研读”培养学生研读材料的能力，活学活用；(8)新教材增加了“学史崇德”栏目，更符合课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，更符合新课标坚持德育在先的理念，更加符合“为党育人，为国育人才”的“立德树人”的根本教育目的，如第14课新增了【学史崇德】张骞两次出使西域，张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂，培养学生树立正确的价值观、人生观，更好地落实家国情怀的核心素养；第15课新增了【学史崇德】司马迁撰写《史记》的史实，司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神，培养学生树立爱国情怀。(9)设计“课后活动”培养学生运用知识的能力；(10)设计“知识拓展”,扩大学生知识面。新教材进一步落实历史学科素养的要求，为高中阶段的学习奠定良好基础；体现了历史课程对落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的课程本质。史观)(第7课时)《第15课秦汉时期的科技与文化》教学设计1)时空观念、历史解释、史料实证：知道造纸术华佗发明“麻沸散”的意义和张仲景被称为“医圣”的原因。重点、难点)2)史料实证：知道《九章算术》与《汜胜之书》的主要内容；3)史料实证、唯物史观：掌握《史记》概况及其史学价值和文学价值。知道道教兴起和佛教传入及其发展状况，理解宗教得以传播的原因及其对中国传4)家国情怀：认识到秦汉时期我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明本课是部编第三单元最后一课，主要介绍秦汉的科技与文的数学著作(2024年新增),农学成就《汜胜之书》(2024年新增)总结了关中地区农业生产经验。司马迁与他的历史巨著《史记》,道教和佛教的兴秦汉的科技成就是建立在国家统一经济发展的基础之上的用于社会生产和生活，又对经济发展产生了巨大的作用。由此可见国家统一社会安定是社会经济、科技、文化等发展的基础与前提。为了便于教学，依据大单元教学理念和学生的认知规律，我将本课整一：科技先进：造纸术的发明、医学、数学与农学的成就；学情分析础的学习技巧，能够在老师的带领下分析简单的材料，但认知水平有限，需要教师耐心引导。学生通过预习可大致了解本课内容，但对造纸术发明改进的重大意义、华佗的五禽戏、《九章算术》《汜胜之书》《史记》的独特性等细节缺乏了解，上课时需采用多意图【整体感知】导读，思考问题。单元整秦汉时文化与秦汉时期国家统一、经济发展、社会安定有着密切的技【导入新课】说一说中国四大佛教圣地与四大道教名山中国本土宗教，为何产生于东汉末年?本节课我们来学习第15课秦汉时期的科技与文化，来探索其中的奥秘吧!目标导学一、科技先进：造纸术的发明、医学、数学与农学的成就分钟)Q1;阅读课本84页的内容，说一说纸发明前古人的书写材料有哪些?这些材质的缺点是什么?【小组合作】阅读史料并结合教材P84内容，了解造纸术的相关材料1.考古学家在陕西西安、甘肃天水、敦煌等地多次发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。这证明西汉时已生产材料2.现已发现的世界上最早的纸，其原料为大麻，纸面平整、体。写、携带不便、分量很重、价格昂贵等问题。时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。粗糙，柔韧用不便。的认知，造纸术义。能力。准思，总结答案。正用于书写和推广使用是在蔡伦造出质地优良的“蔡示蔡伦的图片)造纸术；树皮、麻头、破布、旧渔网等；原料易找，价格便宜，易于推广。术的工艺流程：(a)原料的切、踩和浸洗；考探究，解释、史等能力，学难点。Q2.造纸术是如何进一步改进的?根据材料指出造纸术的原材料，并说一说改进后的造纸术有何优点?“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，天下咸称蔡侯纸。”【播放视频】姓名学生回答后PPT展示：生活年代：东汉蔡侯纸突出贡献：改进造纸术(公元105年)蔡侯纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网受封龙亭侯【知识拓展】造纸工艺流程千年匠心漠代造紙工替流程围漠代造紙工替流程围(b)蒸煮、春合；(c)抄纸、晾时间久，传播范围广，传到西方籍的流传；献之一。径图，让要意义。阅读地图、结合材料，归纳中国造纸术传播的材料一：东汉首都太学生多达3万多人……汉政府还在各郡县设立公立学校广招学生。同时私学之风盛行，全国分……世界受蔡侯(伦)的恩惠要比受许多更知名的改进造纸术后，造纸术从中国广泛向世界各地传播，推动了中国、时代时代【教学过渡】:造纸术被列为中国古代的“四大发明”之一，时期的中医学吧!【教学过渡】中医有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。两汉时期最具代表性的两位中医药学家就是张仲景和华佗。张仲景和华佗的贡献分别是什么呢?【自主学习】:中国古代名医档案学生(自主探究、合作交流)结合课本分析答：张仲景献：写成了病论》;是理论体系的开创者，学的发展贡献；被后世称为“医圣”出贡献：能实施外科手术；发明知识；力；事，使学状况堂当中，能力，感想时代东汉末年②发展了中医学的理论和治疗方法；③提出辩证分析病情并对症治疗；①擅长针灸、汤药、外科手术②发明“麻沸散”③创编“五禽戏”被后世称为“医圣”被后人称为“外科圣手”张仲景。著《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原提醒预防疾病。它被公认为中国医学方书世尊张仲景是中医临床理论体系的开创者，因精湛的医术和对医学的突散”;创编戏”。与品质。意义，培情怀。息，培养的能力。身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举。他还创制一套医麻沸散(sàn)。华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。“麻沸散”是世界上最华佗提倡养生之道。他说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则俗气得消，血脉流通，病不得生，户枢不朽也”。华佗继教师展示：现在让我们简单学习模仿一下“五禽戏”的动作吧!猿形旅形鹿形Q3.阅读教材，张仲景和华佗身上有什么样的医承医圣之衢的官僚家庭，从小就接成为中国历史上第一个生1:关心百姓疾苦。生2:有爱心，悲悯救世的情怀。生3:不为不懈…力，提升的敬仰。【教学过渡】:两汉时期，除了造纸术和中医药学，在史学著作方面也取得了令人瞩目的成就，那就是司马迁的《史记》。下面我们Q4.阅读教材P86内容，找出秦汉时期数学与农学发展学生回答后PPT展示：秦朝乘法口诀已推广和应用 (二)[多媒体展示司马迁的介绍资料、《史记》书影]我国第一部纪传体内容：《史记》记述了从传说中的生平，司马迁(前145年-不可考),字子长，夏阳(今陕降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继世尊称为史迁、太史公、历史之父。言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记书》)。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十师：讲述司马迁写《史记》的背景和过程，取精神。【问题探究】鲁迅为什么评价《史记》“史家之绝唱，无韵之离Q1.《史记》的写作体裁是什么?《史记》什么?阅读教材，完成填空。的黄帝到汉武帝时价：对中国史学发展写作原则；的巩固。本材料以及视频，学生了解《史记》的独特之处，使历史更加鲜活，让学历史地位，秦汉经有所发展。强的精神，屈辱面前隐忍坚毅的精神，特别值得我们学习和生3:司马[多媒体展示《史记》的体裁、内容与评价]记述起止时间记述起止时间约3000年史事史学记载帝王将公正记事。秉笔直书物的活动文笔优美，形象生动“纪”指帝王的传记，按年编写；“传”指将相或名人的传记师：这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作，在文学史上也有崇高的地位。这部巨著被鲁迅师：司马迁因为李凌事件牵连，受到汉武帝的官刑惩罚，而师小结：《史记》被称为“实录、信史”。司马迁在《史记》中揭露夏桀、商纣、秦始皇的残暴行径；颂扬了陈胜、吴广起义的作用；还大胆抨击当代最高统治者的丑恶行为，“不虚美，不隐恶”,如揭露了汉武帝晚年搜刮人民的情况，抨击他迷信、梦想会【知识拓展】“项庄舞剑，意在沛公。”“王侯将相宁有种乎?”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”兴起时间给了我们很重要的启示：树立远大的理想，并为实现理想而不能退缩，只要坚持去做只要持之以恒，就会取得成功。国。时间是东汉末年，景有关。(1)东汉末年，极度展，开阔眼界，扩面。影响学生回答后PPT展示：的寄托。张方式传道。统治者：主性，炼丹求仙，迎合了老的欲望。前6世纪的古代印度。西汉末年。张具有麻者的扶植到了传播读，培养维，提升力。了，并且的，由此兴起时间四川成都青城山教义(释迦牟尼)印度两汉之际，佛教传入中国；东为下层民众所信奉为下层民众所信奉影响【合作探究】结合时代背景分析道教、佛教广泛传播的原因是什答案提示：(1)东汉末年，社会动荡，人民的人民需要寻找精神上的寄托。佛教所宣扬的灵魂不灭，来世投胎(2)张角和张陵以治病的方式传道道教受众广泛；(3)道教主张修身养性，炼丹求仙，迎合了统治者追求长生不老(4)统治者利用佛教宣扬的忍耐顺从来麻痹人民，迫使人民甘心【知识拓展】佛教传入后，对中国文化的影响深远，你能说说有哪些吗?(1)文学方面：翻译大量佛经。佛教还为中国文学带来了新词语等例如：世界，无常，借花献佛，刹那，大千【合作探究】:秦汉科技文化繁荣的因素?课，你认为推动秦汉时期科技发展和文化繁荣示：从政治、经济、民族关系、对外关系、个人因素等方面思考)通西域以过丝绸之路传到中帝派人求立白马寺。佛教的传中国文化，学、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。经济繁荣；民族交流、中外交往代科技文化的继承动人民努力探索的的距离。展，拓展识面。【知识拓展】汉赋与乐府诗生的悲欢离合等。汉乐府诗对后代诗歌的发展产小结同学们，通过本课的学习我们了解中华民族博大精深的文坚定文化自信，我们有充足的理由和底气。中国自古以来便有伟大的科技文化，正是因为有了这种支撑和文民族世世代代形成和积累的优秀文化中汲取营养和智慧，铸就中华民族之魂，让我们屹立于世界民族之林。结本节课知识和观点，并与同以进行小组讨论或整体交流，习和思考。联系，提巩固西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是()A.西汉时人们懂得造纸B.蔡伦用树皮、麻头等为造C.东汉蔡伦发明造纸术D.造纸术是中国【答案】C药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的堂教学理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病C.《千金方》