新疆乌鲁木齐市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

新疆乌鲁木齐市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.将下面的句子抄写在横线上，做到正确、端正、美观。

勤耕脚下一方土，胸怀劳动于力行。

_______________________________________________2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比。再组词。

账(

)

钝(

)

践(

)

博(

)

帐(

)

炖(

)

线(

)

膊(

)2）.根据课本内容完成填空

（1）诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，_________。”李白看到敬亭山时，写下了：“_________，只有敬亭山。”

（2）我喜欢乡村的美景，更喜欢诗人笔下的乡村美景，比如杨万里的《宿新市徐公店》中所写的“儿童急走追黄蝶，____。”和范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中的“梅子金黄杏子肥，______。”都是富有诗意的画面。

（3）对“什么是诗”,每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的____，诗给人类以朝向理想的____。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的______，它源于宁静中回忆起来的____。”

（4）天上的风雨来了，_________；心中的风雨来了___________。其中，“天上的风雨”是指：_______。“心中的风雨”是指：____________。

（5）通过本学期的学习，我们认识了老舍笔下_____的猫，_____、_____、_____、______的母鸡，丰子恺笔下_____的白鹅，吃饭时，非要有一人侍候不可，真是_______！罗隐在《蜂》中是这样赞美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.按所学内容填空。

（1）____________________，祸从口出。

（2）_____________________，谬以千里。

（3）机不可失，_____________________。

（4）_____________________，驷马难追。

（5）尺有所短，____________________。4）.照样子，再组词。

换一换：肝—秆（麦秆）

消—______(

)

轮—______(

)

加一加：中—肿（肿胀）

刘—______(

)

凡—______(

)

减一减：挑—兆（预兆）

挺—______(

)

预—______(

)5）.先将词语补充完整，再选词填空。

鸡犬(

)(

)

(

)(

)如也

手(

)(

)卷

一(

)不(

)

（1）他酷爱读书，就算躺在床上仍旧______。

（2）画“

”的词语是描写乡村生活的，请你再写一个这样的成语：_____。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列神话人物之间最没有关联的一项是（

）A．雅典娜和天父宙斯B．俄耳甫斯和阿波罗C．鲧和大禹D．夸父和女娲2）.下列词语中，不是形容气愤的一项是

(

)A．气急败坏B．愤愤不平C．忐忑不安D．怒火中烧3）.四（1）班开展了“快乐读神话”的主题活动，下列故事不符合主题的一项是（

）A．叶公好龙B．牛郎织女C．羿射九日D．夸父逐日4、句子训练（每题10分共1题）1）.它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配合适的词语用线连起来。

旺盛的

神情

灿烂的

队旗

鲜红的

阳光

坚定的

生命力

奇特的

海水

清脆的

海鸥

翱翔的

声响

碧蓝的

笛声2）.古代像王戎这样聪颖机智的儿童还有很多，请把人物和对应的事件连一连，读读相关故事并选择一个讲给同学或者家人听。

曹冲

灌水取球

司马光

称象

孔融

让梨

文彦博

砸缸救人6、排序题（每题5分共2题）1）.给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼，

③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，

正确的序号为：____________________2）.排列错乱的句子。()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”7、判断题（每题5分共1题）1）.“小蜜蜂”指勤劳的人，“千里马”指有能力的人，“纸老虎”指的是强大的人。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗并回答问题。登飞来峰飞来山上千寻塔1，闻说2鸡鸣见日升。不畏浮云3遮望眼，自缘5身在最高层。

注释：1.千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。2.闻说：听说。3.浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。4.缘：因为。

1．这首诗中正面写飞来峰高的诗句是_________________________；侧面写飞来峰高的诗句是：_________________________________。

2．这首诗富含哲理的一句是：________________________________。

3．告诉我们_______________的道理。与王之涣的诗句：____________________有异曲同工之妙。9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达园地。

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……你一定做过不少游戏吧，请你把自己做过最有趣的游戏写下来。注意把游戏过程写清楚，还可以写一写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。作文要语言通顺、流畅，不出现真实的校名、人名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。银杏树①我的家乡有一棵罕见的银杏树。②银杏树很粗大，我们五个同学去抱它，都抱不过来。就是它那向四面八方伸展的枝杈，粗得也要两个人抱。那些奇形怪状的露天树根，高高低低、弯弯曲曲、疙疙瘩瘩（gēgedādā）蔓延十几米，活像几百个大大小小、形态各异的泥菩萨坐在场上开会。主干上生长着一簇簇青苔，枝杈上的青苔中，还长着几棵荆棘（jīngjí）呢！大概是小鸟来这棵树上栖息所带来的种子吧！③这棵罕见的银杏树，给我的家乡带来了无限的生气！④阳春三月，百花吐艳，柳暗花明，大地复苏，银杏树越发生机勃勃。那刚刚舒展开的扇形的小叶子，显得那么嫩、那么绿，仿佛是一夜春风把它们吹开的，绿叶中间开着无数的银杏花，花那么娇嫩，呈黄绿色，形状大小跟桑果差不多。⑤我最爱的要算是夏天的银杏树啦！夏天，银杏树就像是一把撑开的绿绒大伞。绿叶多得不计其数，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙，叶子翠绿而明亮。小朋友们喜欢在树荫下追逐嬉戏，树下便成了他们的“乐园”。烈日炎炎的中午，小朋友们在树下看书、看报、做游戏，有时还来个小小的音乐会。树上是鸟儿栖息的绝妙“天堂”。彩霞飞舞的清晨，鸟儿亮开嗓门，便开始了它们的“歌咏比赛”。走近一看，大的、小的、花的、黑的，应有尽有。有的站在枝头唱，有的拍着翅膀唱，还有的边飞边唱呢！⑥秋天，银杏树更引人注目。那纵横交错的枝杈上，硕果累累。银杏果又圆又大，一个挨一个，一个挤一个，树叶被挤得翘起来，树枝被压得弯下了腰。银杏果壳是青的，成熟后变为黄色，椭圆形。果实的外面是一层很厚的带臭味的种皮，扒掉那层皮，里面就是白色的果核，敲开果核的硬壳，便是淡绿色的果肉啦！果肉既是高级的营养品，又是名贵的药材。⑦银杏树把那一树的硕果奉献给人们后，寒冬便来临了。呼呼的北风吹落了它的黄叶，但它依然挺立着。1．联系上下文是理解词语的好方法，阅读短文第②自然段，说说“罕见”一词的意思是（1）__________。我从（2）__________、（3）__________、（4）__________这三个方面可以感受到银杏树的罕见。

2．小豆豆阅读到第⑤自然段时，提出“为什么作者把银杏树下说成是孩子们‘乐园’呢?”的疑问，你能帮他解答吗?

____________________________________________________________

3．作者是按（1）_______顺序把银杏树写清楚的，我从（2）_______，（3）_______，（4）__________，（5）__________这几个关键词语看出来的。

4．（1）“__________”是文中的过渡句，我从中体会到了作者（2）__________之情。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.李海的文章中出现了一些错别字，请你在书写错误的字下面画横线“

”，并在括号中订正。

A．我们要善于观察，发现大自然的奥密。（

）

B．既使蚂蚁力气很小，他们依然在努力搬运食物。（

）

C．菊花虽然枯委了，但枝叶依然在风中挺立。（

）

D．把木头辟开，会看到里面的花纹。（

）2）.做好小记者，要写好中国字。请找出下面各组中的一个错别字，把它圈出来，并将正确的写在括号里。

（1）高傲

和谐

催眠曲

搏学多通（

）

（2）水壶

敏杰

毛茸