同步新导练高中历史专题六古代希腊罗马的政治文明2卓尔不群的雅典精练含解析人民版必修1

专题六二卓尔不群的雅典课后提能|再巩固时间：40分钟满分：100分一、选择题(本题共12个小题，每小题4分，共48分)1．(2024·全国卷Ⅰ)古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫困；但是，我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换，因为道德是恒久存在的，而财宝每天在更换主子。”据此可知，梭伦()A．反对奴隶制度 B．主见权利同等C．抨击贫富差别 D．具有人文精神解析：“我们不情愿把我们的道德和他们的财宝交换，因为道德是恒久存在的，而财宝每天在更换主子”说明梭伦对道德的重视远远超过财宝，这体现出他的人文精神，故D项正确；梭伦是奴隶主贵族，他不反对奴隶制度，故A项错误；梭伦不主见权利同等，如梭伦依据财产多寡，将公民划分为四个等级，财产越多权利越大，故B项错误；“财产等级制度”认可了贫富差别，且材料中没有抨击贫富分化，故C项错误。答案：D2．王觉非等译《西方文明史》称：“梭伦以才智和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赐予富有者以巨大政治权利的方法平静富人的不满。……梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，……”梭伦改革中引入的“民主原则”体现在()A．颁布“解负令” B．实施陶片放逐法C．成立十将军委员会 D．组成“四百人会议”解析：本题适用解除法。A项是梭伦的经济措施，解救了贫困公民，但不属于“民主原则”，应解除；B项和C项是克利斯提尼的改革措施，应解除；D项是梭伦引入的“民主原则”，前3个等级都可参与，成员由抽签选举产生，体现了民主色调，故选D。答案：D3．克利斯提尼进一步推动民主改革，他从每个部落中选出50个公民组成“五百人会议”代替原来的“四百人会议”。它们之间最明显的区分是()A．前者基于部落选出，后者等级选出B．前者更注意家庭出身，后者基于财产多寡C．前者基于等级选出，后者对全部公民开放D．前者基于行政选区选出，后者基于血缘部落选出解析：依据材料信息，结合所学学问可知，“五百人会议”与依据地域划分的10个行政选区紧密联系；而“四百人会议”与4个血缘部落相关。综上可知，D项符合史实和题意，正确；A项不符合史实，解除；B项“注意家庭出身”明显不符合克利斯提尼改革的内容，解除；C项明显不符合雅典民主政治史实，不符合题意，解除。故选D。答案：D4．克利斯提尼在执政时期，面临与前僭主势力希帕克斯的斗争，还要与伊萨戈拉斯争夺民主派的领导权，他一方面选择与希帕克斯合作，一方面又制定陶片放逐法来防范希帕克斯。这表明陶片放逐法的制定主要基于()A．激发雅典公民的热忱 B．维持政治力气的平衡C．协作公民大会的工作 D．实现雅典国家的团结解析：本题材料提到，与前僭主势力希帕克斯的斗争，还要与伊萨戈拉斯争夺民主派的领导权，克里斯提尼一方面选择与希帕克斯合作，一方面又制定“陶片放逐法”来防范希帕克斯。结合所学学问可知，这表明陶片放逐法的制定主要基于维持政治力气的平衡。因此选B。A.C.D三项都不符合材料信息及所学学问，解除。答案：B5．雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是()A．都加强了封建中心集权 B．都彻底解决了社会冲突C．都打破了世袭特权 D．都奠定了民主政治基础解析：本题适用解除法。雅典没有建立封建中心集权，故A项错；社会冲突恒久不能彻底解决，一个冲突解决了，新的冲突又会出现，故B项错；中国古代没有民主制度，故D项错。故选C。答案：C6．(2024·安徽舒城中学统考)恩格斯认为国家和旧的氏族组织不同之处有二：一是“按地域来划分它的国民”，二是“公共权力的设立”。由此可知古代雅典由氏族社会过渡到国家的重要标记是()A．城邦制形成 B．梭伦改革C．克利斯提尼改革 D．伯里克利改革解析：依据所学学问可知，早在氏族时期，雅典就形成了城邦，与题干中“按地域来划分它的国民”不符，故A错误；梭伦改革实行财产等级制、废除债务奴隶，没有“按地域来划分它的国民”，解除B；克利斯提尼改革，将雅典划分为十个地区部落，成立“五百人会议”，雅典由氏族过渡到国家，标记着雅典国家的确立，故C正确；伯里克利改革在克利斯提尼改革之后，克利斯提尼时期，雅典国家已经确立，解除D。答案：C7．“梭伦和伯里克利所进行的改革‘不仅导致了新的统治形式的建立’，而且还导致了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说，不再是吩咐和听从，而是言论的交锋。”“新的统治形式”是指()A．君主制 B．中心集权制C．民主制 D．联邦制解析：梭伦改革奠定了雅典民主制度的基石，克利斯提尼改革使雅典民主制度确立起来，故选C；其他制度在古雅典都没有形成制度。答案：C8．某校历史爱好小组开展活动时，一位成员就伯里克利执政时期雅典的社会状况发表了自己的看法，其中有误的是()A．公民大会是常设的国家最高权力机构B．这一时期，雅典实行民主制C．民众法庭是日常司法机关D．公民在公民大会上的发言受到肯定的限制解析：公民大会定期召开，特别设；常设机构是五百人议事会，A项说法有误，故答案为A项。伯里克利执政时期雅典民主政治发展到顶峰；民众法庭是日常司法机关，是最高司法和监察机关；公民言论自由是指在法律规定范围内，B.C.D三项说法正确，但不符合题意，解除。答案：A9．在苏格拉底看来，雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治学问的一般民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中的()A．公民大会制 B．差额选举制C．抽签选举制 D．公民政治解析：雅典民主政治是一种原始的干脆民主，通过抽签的方式选举国家管理人员，可能使一些素养不高的人管理国家，造成权力的滥用和误用，危害国家的平安及发展，故选C。答案：C10．(2024·吉林长春质检)古希腊闻名学者伊索克拉底曾这样形象的评价雅典民主：“我们进入公民大会时所指责的事情，却恰恰是我们投票表决时赞成的事情；过一段时间，在离开公民大会回家的途中，我们又不赞成在这里表决的议案。”这体现了雅典()A．民主原则的不统一 B．民主程序的不完善C．民主决策的非理性 D．民主监督的不健全解析：依据题干“我们进入公民大会时所指责的事情，却恰恰是我们投票表决时赞成的事情”“在离开公民大会回家的途中，我们又不赞成在这里表决的议案”可以看出雅典民主决策的非理性，故C项正确；题干材料体现不出民主程序的不完善、民主原则的不统一以及民主监督的不健全，故A.B.D三项错误。答案：C11．(2024·内蒙古呼和浩特市高三质检)苏格拉底主见国家政权应当让经过训练，有学问才能的人来管理，而反对以抽签选举法实行的民主。他说：管理者不是那些握有权柄、以势欺人的人，不是那些由民众选举的人，而应当是那些懂得怎样管理的人。这里他是指责雅典民主制()A．不能够确保公允和正义 B．剥夺了贵族的政治权利C．没有赐予下层公民权利 D．激化了平民和贵族冲突解析：材料信息是在指责雅典的干脆民主，依据所学学问可知，雅典干脆民主的弊端是不同素养的人参政经常导致权力的误用和滥用，也就是不能保证公允和正义，故A项正确；雅典的干脆民主没有剥夺贵族的政治权利，故B项错误；依据所学学问可知，苏格拉底时期雅典已经赐予下层公民权利，故C项错误；梭伦改革的背景是平民和贵族冲突的激化，不符合苏格拉底时期的时间信息，故D项错误。答案：A12．(2024·广西贵港联考)到20世纪古希腊文明与同时代文明的碰撞早已尘埃落定，历史学家最终可写出一部较客观的古希腊文明史。现代西方文明对非西方世界文明的冲击始于1492年，至今仍在发生。当代史学家很难写出一部客观的当代西方文明史。此处作者主要运用的史学探讨方法或史观是()A．比较史学法 B．考据法C．革命史观 D．计量法解析：材料是对古希腊文明史和当代西方文明史的比较，属于史学探讨方法中的比较史学法，所以A项符合题意，正确；材料未涉及考据方面的信息，所以未体现出考据法，B项不符合题意，解除；材料未涉及革命方面的观点，所以未体现出革命史观，C项不符合题意，解除；材料并没有一系列详细的数据，所以也就没体现出计量法，D项不符合题意，解除。故本题选A。答案：A二、非选择题(本题共2个小题，每小题26分，共52分)13．(26分)阅读下列材料，回答问题。材料一：雅典最高权力机构是公民大会，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎全部官职均向各等级的男性公民开放。20岁以上男性公民均可参与公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或指责公职人员，就某项议案绽开辩论、投票并做出决议。材料二：希腊是哲学的家乡，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图诞生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，后又在那里讲学，是集古希腊科学文化学问之大成的百科全书式的学者。材料三：一位西方史学家评价古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看到它做到了什么。”有些中国学者认为，在伯里克利时代，尽管民主政治有了高度发展，但其阶级本质仍旧是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的手段。所以不能过度美化。(1)材料一说明雅典民主制度有什么特点？(4分)(2)材料一对参与公民大会者有何限制？说明白什么？(9分)(3)材料二的现象与材料一有什么联系？(4分)(4)结合材料三，如何评价希腊城邦的成就？(上述观点可任选其一，也可表述自己的见解)(9分)答案：(1)民主程度高，人民拥有主权。(2)限制：20岁以上男性公民均可参与，但广阔妇女、外邦人、奴隶被剥夺了公民权。说明雅典民主政治有很大的局限性。只是本城邦成年男子公民的民主。(3)民主制度促进了雅典文化的旺盛和大量文化名人的涌现。(4)同意第一种观点。我们应从历史发展的角度看问题，在当时的奴隶制社会中，希腊城邦尤其是希腊民主政治达到顶峰，这是推动希腊与世界进步的因素，其进步性是明显的，在评价中占主要的部分，其阶级局限性是有的，但只是次要的。14．(26分)阅读材料，回答问题。材料一：视察下列图片(图1.图2：刻有希腊人名的陶片实物照片)。材料二：一种政体假如要达到长治久安的目的，必需使全邦各部分的人民都能参与而怀抱着让它存在和持续的意愿。——亚里士多德《政治学》材料三：亚里士多德对雅典为代表的民主政体曾作了如下的概括：全体公民从全体公民中选举官职；全体挨次进行统治，也挨次而被统治；抽签参与政治机构；对于任官资格完全没有财产定额的限制……——应克复等著《西方民主史》(1)材料一中的古代雅典改革家叫什么？其改革还有哪些主要措施？他的改革有何重要作用？(10分)(2)结合所学，说明伯利克里执政期间是如何实现“长治久安”的。(8分)(3)依据材料三，归纳雅典民主政治的特点；并结合所学学问，分析