2024-2025学年高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第10课第1框培育和践行社会主义核心价值观学案新人教版必修3

PAGE7-第1框培育和践行社会主义核心价值观学海导航·学情展示问题导引核心素养1．社会主义核心价值观的内容、地位。2．社会主义核心价值观内化于心、外化于行的实践要求。科学精神：理解培育和践行社会主义核心价值观的作用和意义。公共参与：正确运用社会主义核心价值观分析社会生活中的各种现象，提高解决问题的实力。政治认同：认同社会主义核心价值观，内化于心、外化于行。学问梳理·自主研析学问点1凝魂聚气、强基固本的基础工程1．社会主义核心价值观的内容(1)__富强__、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。(2)自由、同等、公正、__法治__是社会层面的价值取向。(3)爱国、敬业、诚信、__友善__是公民个人层面的价值准则。2．社会主义核心价值观的地位(1)凝合着全体人民共同的__价值追求__。(2)体现了__社会主义本质__要求，继承了中华优秀传统文化，也汲取了世界文明有益成果，体现了__时代精神__。(3)凝魂聚气、强基固本的__基础工程__。学问点2内化于心外化于行1．要强化教化__引导__、实践养成、制度__保障__。2．__内化__为人们的精神追求，__外化__为人们的自觉行动。3．要深化挖掘中华优秀传统文化蕴含的__思想观念__、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。┃┃预习自测__■1．“为者常成，行者常至。”做担当民族复兴大任的时代新人，在践行社会主义核心价值观时要(C)A．强化教化引导，实现情感认同B．加强意识形态领导，保证方向C．落细落小落实，重行动下功夫D．发展大众文化，满意多样需求[解析]“为者常成，行者常至。”做担当民族复兴大任的时代新人，在践行社会主义核心价值观时要落细落小落实，重在行动，故C符合题意。“强化教化引导，实现情感认同”强调情感认同，而题干强调落实行动，故A不选。“加强意识形态领导，保证方向”强调党要牢牢把握意识形态工作的领导权，与题意不符，故B不选。选项D强调发展大众文化，满意多样需求，与题意不符，故D不选。故本题选C。2．2024年，改编自网络小说《三十而已》《隐秘的角落》等现实主义题材电视剧成为荧屏热点，引发观众的热议。现实主义题材的作品因敢于描写社会真实、揭示人性、呈现真善美温情底色而深受观众的喜爱。这对广阔文艺工作者的启示有(B)①要做社会主义核心价值观的主动弘扬者和践行者②要深化文化体制改革，推动社会主义文化旺盛兴盛③要坚持以现实为中心的创作导向，提高文化产品质量④坚持把社会效益放在首位，实现社会效益经济效益统一A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]现实主义题材的作品因敢于描写社会真实、揭示人性、呈现真善美温情底色而深受观众的喜爱。这启示广阔文艺工作者要主动弘扬和践行社会主义核心价值观，文艺创作要坚持把社会效益放在首位，实现社会效益经济效益统一，①④符合题意。国家才能推动文化体制改革，文艺工作者只能参与改革，②说法错误，解除。文化创作应坚持以人民为中心的创作导向，③说法错误，解除。故本题选B。3．疫情面前，广阔医务工作者“不计酬劳，无论生死，不眠不休，连续工作”，英勇冲锋在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情最前线，让多数人泪目。以下说法正确的是(A)①医务工作者用实际行动很好地践行了社会主义核心价值观②医务工作者的无私义举集中体现了中华民族的整体风貌③医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神，彰显剧烈的社会责随意识④医务工作者用实际行动为社会主义现代化建设供应强有力的智力支持A．①③ B．②③C．②④ D．①④[解析]疫情来袭，广阔医务工作者“不计酬劳，无论生死，不眠不休，连续工作”，英勇冲锋在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情最前线，他们弘扬奉献、友爱、互助的精神，用实际行动践行了社会主义核心价值观，彰显了剧烈的社会责随意识，①③正确。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌，②解除。医务工作者用实际行动为社会主义现代化建设供应强有力的精神动力，④解除。故本题选A。学问构建·条分缕析学问整合核心要点1．富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。凝合着全体人民共同的价值追求。2．社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也汲取了世界文明有益成果，体现了时代精神。3．推动社会主义核心价值观内化于心外化于行，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。问题释疑·探究升华1．“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。提示：“爱国、敬业，诚信、友善”是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必需恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。2．有人说，要引导全体人民树立社会主义核心价值观，就必需彻底封杀西方价值观。提示：如今信息传播的渠道方式这么多，西方价值观封是封不住的。我们要用自身的优秀案例对青少年学生加强教化、引导，采纳一些喜闻乐见的活动形式、文艺作品，润物细无声地把社会主义核心价值观宣扬给青年一代，让他们自觉地将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。┃┃探究提示__■1．教材P106“探究问题1”提示：这两个观点都是正确的。面对世界范围内价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切须要我们主动培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。社会主义核心价值观不是一成不变的，它随着时代的发展，不断与时俱进，增加新内容。假如放弃马克思主义指导思想，势必导致人心大乱，天下大乱，给党、国家和人民带来灾难。在这一点上，其他国家、其他民族也是如此。2．教材P107“探究问题”提示：例如，近年来某些网络上宣扬的宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义、历史虚无主义等政治思潮及其宣扬的西方政治价值观。在任何一个社会中，舆论导向都是由社会制度制约的。西方政治价值观所宣扬的价值观念，是维护资本主义私有制，宣扬私有观念，即价值观念的导向同它的经济制度是一样的。3．教材P108“探究问题”提示：必需坚持建设社会主义核心价值体系与培育和践行社会主义核心价值观的统一，努力学习马克思主义，坚固树立共产主义志向和中国特色社会主义共同志向，弘扬当代中国精神，增加对社会主义核心价值观的理论认知和情感认同，把社会主义核心价值观转化为内在信念、外化为行为习惯。4．教材P109“探究问题1”提示：社会主义核心价值观与讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中华传统道德理念亲密关联、一脉相承。社会主义核心价值观在国家层面提倡的“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，与传统文化中“国家一统”的志向追求、“天下为公”的政治信仰、“民惟邦本”的为民情怀、“以文化人”的教化理念、“和而不同”的处世才智相通；社会主义核心价值观在社会层面提倡的“自由、同等、公正、法治”的价值取向，借鉴了传统文化中“道法自然，天人合一”的自然观念、“允执厥中”的思维方式和“隆礼重法”的治国思想；社会主义核心价值观在个人层面提倡的“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，则是对传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”的爱国思想、“经世致用，知行合一”的实践理性、“言而有信”的诚信观念、“仁者爱人”的忠恕之道的传承和弘扬。重难突破·互动探究突破点坚持社会主义核心价值观1．整体把握社会主义核心价值观(1)从是什么(基本内容)，为什么(地位和重要意义)和怎么办(发展的详细措施)三个角度把握社会主义核心价值观。(2)弄清社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系及其各自的地位。2．怎样践行社会主义核心价值观(1)广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教化，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。(2)深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，实行措施推动学雷锋活动常态化。(3)深化群众性精神文明创建活动。推动文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素养和社会文明程度。(4)发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深厚的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。(5)发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。开展革命传统教化，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。(6)运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。围绕社会主义核心价值观，加强公益广告的选题规划和内容创意，形成公益广告传播先进文化、传播新风正气的强大声势。┃┃典题链接__■例题1(2024·北京卷，27)清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教化课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教化，旨在引导学生(B)①了解社会，提高实践实力，实现全面发展②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争③树立职业同等观，推动社会分工的细化④树立正确价值观，崇尚劳动，敬重劳动者A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]①④对：教化的根本任务是立德树人，促进人的全面发展；劳动是财宝的源泉，我们应当树立正确的劳动观，光荣属于劳动者。②③强调劳动教化的作用或要求，并不是题干中所述的劳动教化的目的，解除。┃┃变式训练__■1．在甘肃金昌，“好婆媳、好邻里点赞”“分餐夹”等文明实践推动完善村规民约提倡文明风尚；在浙江海宁许村镇李家村，乡村土广播“李家播报”成了村民不行错过的活动，村民赞扬“有了播报，再也不怕错过政策福利……这些文化现象表明(D)①文化供应实现了从数量追求转向品质提升②我国文化事业和产业蒸蒸日上③充分发挥社会主义核心价值观的引领作用④优秀文化以文化人、成风化俗A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动，优秀文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界、增加人的精神力气，“好婆媳、好邻里点赞”“分餐夹”等文明实践推动完善村规民约提倡文明风尚，发挥社会主义核心价值观的引领作用，“李家播报”成了村民不行错过的活动，故③④正确。材料没有涉及文化供应实现了从数量追求转向品质提升；材料中的文化活动都应是公益性的活动，不属于文化产业，故①②不选。故本题选D。突破点内化于心外化于行深刻理解推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行1．仔细领悟消化，做到内化于心一个人核心价值观能否真正树立起来，最根本的要将其内化为政治信仰、志向追求。内化得越快速，宣扬教化的成效就会越明显；内化得越彻底，核心价值观就会树得越坚固；内化得越自觉，核心价值观就会越管用。要增加宣扬教化的针对性实效性，做到春风化雨、润物无声，使核心价值观真正转化为相识处理问题的根本立场、观点和方法，志向信仰和精神追求。2．推动实践养成，促进外化于行实践是形成核心价值观的基础，也是衡量核心价值观是否确立的标准。要把社会主义核心价值观贯穿到思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设之中，坚持不懈地开展社会主义核心价值观实践活动，运用多种形式和手段，运用多种载体和平台，教化引导党员干部带头践行社会主义核心价值观。充分发挥先锋模范的示范表率作用，为培育、践行和传播社会主义核心价值观贡献才智和力气。┃┃典题链接__■例题2将社会主义核心价值观融入中小学教化教学全过程和学习生活各方面要做到：发挥好课程教学的阵地作用，发挥好优秀文化的熏陶作用，发挥好榜样人物的示范作用和校内网络的引导作用。对上述做法的依据相识正确的是(C)①课程教学是民族振兴和社会进步的基石②实践使核心价值观教化活起来、动起来③通过制度规范使核心价值观教化日常化④学习道德模范就能提高人的道德修养A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]①教化是民族振兴和社会进步的基石，解除；④说法太肯定，解除。故选②③。┃┃变式训练__■2．个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。近年来，有面对歹徒“争做人质”的老师和干部，有紧急关头舍己为人的少年，有累倒