专题03 在集体中成长（练习-选择题40题）-七年级道德与法治下学期期末真题（北京专用）（原卷版）

专题03在集体中成长精选高频选择题40题涉及考点考点01“我”和“我们”考点02共奏和谐乐章考点03美好集体有我在1．（22-23七年级下·北京东城·期末）在“憧憬美好集体”主题班会上，同学们分享了自己的集体生活经历：我们把自己喜欢的书籍与大家分享，在交流中提高了阅读能力，在知识的海洋里邀游，其乐无穷。校本课上，我们自选主题、自主研究。既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了认识和解决问题的方法。我独自长跑时，常常因意志不坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，看到大家都在坚持，我也跑完全程了。这些美好经历，能够使我们获得（

）①个人英雄主义的情感②充实的精神生活③拼搏向上的力量④物质方面的援助A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（22-23七年级下·北京东城·期末）当集体中个人之间发生冲突时，主要有以下处理方式。你赞同的方式是（

）A．回避矛盾，进行冷处理，以避免出现过度激化的僵局B．抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气C．通过集体的力量迫使对方让步，以满足自己的需求D．双方各让一步，为了集体的共同利益，共同达成协议3．（22-23七年级下·北京东城·期末）集体生活让我们的人生充满希望。下列同学们的经历体现了这一点的是（

）①小元为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往②班里常在一起玩的几位同学，经常排斥其他的同学③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读④小丁心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的同学A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．（22-23七年级下·北京海淀·期末）某中学在市中小学生篮球联赛中摘冠，球员小明获得全场最有价值球员奖。他接受采访时向篮球队全体球员表达感谢：“我们朝夕相处、并肩作战，共同经历艰苦的训练，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。”这说明（

）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉B．集体力量来源于每位成员的团结协作，合作比竞争更重要C．集体力量是强大的，可以影响甚至改变每一个人D．集体利益和个人利益总是一致的5．（22-23七年级下·北京海淀·期末）学校组织了“红五月”合唱比赛，小畅作为班级宣传委员带领同学们认真选曲、排练，最终在年级的比赛中，她所在的班级如愿取得了优异的成绩，同学们非常开心。关于这一事例，下列分析正确的是（

）①小畅学会正确做事，提高了各项技能②小畅赢得信任，获得了同学们的认可③善于合作的集体一定会在实践中取得成功④培养了同学们的合作意识和集体荣誉感A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（22-23七年级下·北京海淀·期末）建设美好集体，需要集体成员共同营造良好氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。下列有利于创造良好集体氛围的是（

）①小华生病期间，同学们去看望他，并为他补课②小峰在运动会上跑了最后一名，被班里的几个同学嘲笑③快要下雨了，小明还没做完值日，几个同学帮他一起完成④小雨总是不按时交作业导致我们组评比落后，今天我把作业给他抄A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．（22-23七年级下·北京海淀·期末）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（

）A．集体规则与个人意愿总是一致的B．集体的力量取决于成员数量的多少C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量D．共同的集体生活使个体个性趋于一致8．（22-23七年级下·北京丰台·期末）李利性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催模、编辑、版面设计……李利忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。李利的变化说明（）①过集体生活能让我们远离所有烦恼②集体生活有助于我们完善和发展个性③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（22-23七年级下·北京丰台·期末）以下是晓军在学校生活中的点滴记录与思考，其中正确的是（）序号记录思考①与同学分享自己当护士的梦想时，同学却说护士是女生的工作，不适合男生。在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响。②学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协力、相互配合，取得优异成绩。美好集体是充满活力的，在集体生活中要敢于竞争、善于合作。③班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学生干部。美好集体是充满关怀与友爱的，每个人都能感受到集体的温暖。④大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的女同学扫地。塑造良好的自我形象，只需要彰显自己的优势即可。A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（22-23七年级下·北京丰台·期末）小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受：“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。你认为最适合这段文字的主题是（）A．我与集体共成长 B．憧憬美好集体C．集体生活成就我 D．美好集体是民主的11．（22-23七年级下·北京丰台·期末）雷锋以服务人民为最大的快乐。在处理个人与他人的关系上，雷锋坚持助人为乐、克己为人；在处理个人与集体的关系上，雷锋坚持集体主义、公而忘私。雷锋是平凡的，更是伟大的，他永远都值得我们学习。这告诉我们（）①生命虽然平凡，但也能创造伟大②个人利益与集体利益是完全一致的③在集体生活中能够获得物质滋养④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（22-23七年级下·北京丰台·期末）雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（）①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（22-23七年级下·北京丰台·期末）初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启示我们（）①不同的小群体会对人产生不同的影响②无论何时小群体都必须共同保守秘密③生活中要明辨是非，作出正确的选择④小群体之间存在差异，很难形成合力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．（22-23七年级下·北京通州·期末）下面漫画启示我们（

）

①做最好的自己，要重视他人的评价和看法②寻找自己的优点，尽情展示个人才华③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势④在集体的平台上，展示和发展个性，不断认识完善自我A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（22-23七年级下·北京朝阳·期末）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生冲突。为了解决这些冲突，小军制作了“化解冲突秘诀”，以下秘诀正确的是（

）①从自己的需要出发，以学习为主②首先保证个人利益，再维护集体利益③从整体利益出发，同时兼顾个人利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．（22-23七年级下·北京朝阳·期末）如图漫画给我们的启示是（

）

①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作②学会识大体，顾大局，坚持集体利益至上③当集体目标不一致时，可以激发集体中的竞争意识④集体力量取决于成员数量多少，人多力量大A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（22-23七年级下·北京通州·期末）下面漫画表明（

）①独立做事的效果通常比大家一起做好

②团队缺乏合作，会影响每个人的利益③社会中每个人都会坚持个人利益至上

④团队成员只有团结互助才能共同进步A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．（22-23七年级下·北京通州·期末）学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。对此，下列认识正确的是（

）A．要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性B．个人的个性需求与集体的共同要求往往是对立的，须舍弃个人利益C．在集体中，每个人都有自己的意愿，尊重个性需求集体旋律更和谐D．对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见19．（22-23七年级下·北京通州·期末）我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中“微行为”点评正确的是（

）选项微行为点评①在拔河比赛中，小刚眼看所在班级要输，不是场上队员的他偷偷在后面使劲拉了一下他维护了集体荣誉②生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净她热爱班集体，有责任心③自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议不告诉老师，以免老师生气伤神。他很体谅老师④有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”他们配合真默契A．① B．② C．③ D．④20．（22-23七年级下·北京通州·期末）对以下情境的看法正确的是（

）序号情境看法①班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题集体规则不合理就不用遵守②在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了集体可以影响甚至改变一个人③经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名集体的力量取决于成员数量的多少④每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决集体规则共同商议效率太低A．① B．② C．③ D．④21．（22-23七年级下·北京大兴·期末）世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音'，当你展示自己的‘专业音'时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话启示我们（

）①集体规则会限制个人专业发展

②展示个人特长能保证集体更好③美好的集体一定有共同的愿景

④美好的集体是善于合作的A．①② B．①③ C．②④ D．③④22．（22-23七年级下·北京大兴·期末）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。以下对集体生活中的情境点评正确的是（

）序号情境点评①经过共同努力，七（1）班获得了拔河比赛的第一名人多力量大，集体力量取决于集体成员数量的多少②小红参加了学校的航模兴趣小组，但令她烦恼的是兴趣小组与班级活动的时间经常冲突当集体需求与个人意愿发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③班级午休时间要求安静，小张与同桌大声地交流学习问题集体规则如果不合理可以不遵守，但是一定要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议④为了让班级在运动会入场时更加精彩，同学们展开讨论，献计献策，最终班级获得入场式最佳创意奖在集体建设中，学会“自治”与尽责，个人为集体贡献智慧和力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④23．（22-23七年级下·北京大兴·期末）下列古语与学科解读对应正确的是（

）序号古语学科解读①人有耻，则能有所不为知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为②日省其身，有则改之，无则加勉一种“止于至善”的精神境界③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用坚持集体利益至上④学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进善于独立思考，做到自省和慎独A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．（22-23七年级下·北京大兴·期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对于小群体的认识正确的是（

）A．个性的发展必须依靠小群体 B．小群体成员会与其他集体成员产生矛盾C．加入小群体不利于集体建设 D．小群体应该把集体规则和利益放在首位25．（22-23七年级下·北京大兴·期末）在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让很多网友破防。1000米决赛召回后的第二枪，武大靖体力不支时帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手示意他“走！”。最终，任子威获得该项目的金牌，武大靖位列第四。“只要中国队赢了，我就不算输”，武大靖用自己的实际行动诠释了中国人的团队精神。这启示我们（

）①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作②要积极参加集体活动，把握机遇，使自己的个性不断丰富③团结的集体能产生强大合力，战胜自己所无法战胜的困难④集体力量是强大的，能够改变人的一生A．①② B．①③ C．②④ D．③④26．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的气氛中，通过多样的人际交往、丰富多彩的活动，促使自身获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。和谐的班级才是理想的班级。为让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要（

）①调整自己的节奏与集体的旋律之间存在的差异②从集体利益出发，个人利益服从集体利益③在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突④辨别是非，坚持正确的行为，坚持集体主义A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④27．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。对此,你给她的建议是（

）A．在不同的集体中,我们扮演着不同的角色B．不管学习了,班级利益是第一位的C．调整自己的节奏,让自己更好地融入集体D．尽管去补课,让集体利益服从个人利益28．（22-23七年级下·贵州毕节·阶段练习）节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（

）①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④29．（22-23七年级下·北京延庆·期末）班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。以下建议更适合他们的是(

)A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假30．（22-23七年级下·全国·假期作业）疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明(

)A．人多力量大，集体力量就是成员力量的简单相加B．集体利益和个人利益总是一致的，要坚持集体利益至上C．集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义D．美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体31．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）小梁同学是校足球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到足球训练要占用不少学习时间，于是使产生了退队的想法。而他是足球队的主力。一旦退队就会影响足球队的成绩。对此，小梁应该（

）①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐②集体旋律与我无关，保持好自己的节奏即可③积极参加训练，维护集体利益，同时合理规划时间，提高学习效率④以自己的学习为重，集体利益放在其次A．①② B．①③ C．②③ D．③④32．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）小杨同学原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。后来，他和班里的四个同学组成了学习合作小组，经常与小组成员一起讨论、探究问题，半个学期后，他变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。这一事例说明（

）①我们的全部生活都依靠集体

②集体生活能造就十全十美的人③集体生活能完善人的个性

④集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力A．①③ B．①④ C．②④ D．③④33．（22-23七年级下·北京门头沟·期末）下列言行属于具有集体荣誉感的是（

）①小羽同学在区中学生运动会上奋勇争先，为学校赢得金牌一枚②小桐同学对班集体的事情总是不管不问③小芸同学以损害其他班级利益的方式维护本班的集体利益④小娟同学积极为创建良好的班集体建言献策A．①② B．①④ C．②③ D．③④（22-23七年级下·北京西城·期末）初一年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛。回答下题。34．下列确定合唱曲目的做法，符合该主题的是（

）①由班主任确定

②利用班会全体同学一同商讨③由宣传委员确定

④由音乐教师推荐，全班同学投票A．①② B．①③ C．②④ D．③④35．下列曲目符合该主题的是（

）①孤勇者

②一起向未来

③听妈妈的话

④团结就是力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④36．经过努力，某班在合唱比赛中获得第三名，小乐在朋友圈回顾了这次活动，表达了没能夺冠的遗憾。对此，下列评论正确的是（

）①同学们在比赛中齐心协力，虽败犹荣②没能夺冠，说明班集体的联结度不高③班里有两位校合唱队成员还没能夺冠，可见个人的力量微不足道④如果有更多的同学能顾全大局，多一些时间排练，可能会更好些A．①② B．①④ C．②③ D．③④37．