期末质量检测02-七年级道德与法治下学期期末真题（北京专用）（原卷版+解析版）

七年级第二学期期末质量检测道德与法治试卷02（北京专用）学校班级姓名考生须知：1.本试卷共8页,共两部分,20道小题。满分为70分。考试时长为70分钟。2.请在试卷和答题卡(纸)上准确填写学校、班级、姓名。3.试题答案一律书写在答题卡(纸)上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束后,请将答题卡交回。第一部分本部分共15题,每题2分,共30分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的1．4月25日，三名航天员乘神舟十八号载人飞船奔赴中国空间站，接替太空出差半年的神舟十七号航天员，茫茫的西北戈壁又一次见证了中国航天的荣光时刻。九霄逐梦，英雄问天，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识正确的是（

）①实现中国梦就是经济发展要由高质量转向高速度发展阶段②中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量④用奋斗书写以爱国主义为核心的时代精神，勇敢追求A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．青春，带着一份特殊的邀约，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。以下对青春的解读，正确的是（

）A．青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼B．珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感C．在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美D．青春绚丽多彩，坚持追求独特和标新立异3．下面《男孩女孩都参加家务劳动》说明（

）男孩：我每天都自己叠被子，打扫卫生，你呢？女孩：我也干好多活，洗衣服、擦地、倒垃圾。A．男生女生的性格特征不同 B．男生女生的思维方式不同C．男女生有各自的性别优势 D．男生女生的兴趣爱好不同4．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（

）①让我们充满激情去开始伟大而光荣的事业②相信自己，勇敢尝试，不断进步③使人获得更多的实践机会和创造可能④可以激发潜能与活力，必定使人成功A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（

）A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝批判精神和创造力B．理性正确对待情感，克制自己，男女同学不能交往C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪D．青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善6．“脆皮青年”“脆皮大学生”成了一些年轻人的新标签。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1333名青年进行了一项关于年轻人面对的各类健康困扰的调查，数据如下：位次健康困扰占比第一位记忆力下降43.4%第二位情绪差、不稳定42.2%第三位免疫力下降41.9%面对上述困扰，我们应该（

）①尊重他人，同时关爱自己②拒绝负面情绪，及时行乐③合理调节情绪，化解烦恼④积极锻炼身体，规律作息A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．下列思维导图告诉我们（

）①保持积极心态就能消除负面情绪②不同情绪对人会产生不同的影响③正确认识自己能够促进自我发展④接纳自己，需要接纳自己的全部A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．在一个无电、无淡水、无居民的小岛上，王继才、王仕花夫妇一守就是32年。他们夫妻以“牺牲小我，成就大我”的家国情怀，把青春年华献给祖国的海防事业，他们的精神，指引着更多人前进的方向，让向上向善力量成为人们心头的暖流、社会生活的主流。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（

）①他们的事迹，逐渐丰富我们对生活的美好情感②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动A．①→③→② B．②→③→① C．①→②→③ D．③→②→①9．下列情境与体现的观点或道理不相符的是（

）选项情境体现的观点或道理A小亮不愿意接触女生，对女生敬而远之。能够慎重对待异性，理智处理B小红一方面想要独立，一方面依赖父母。闭锁与开放的矛盾心理C小王考试考砸心情不好，和好朋友倾诉。运用合理宣泄的方法调节情绪D小美积极参与小组合作，变得独立。集体生活培养负责任的态度A．A B．B C．C D．D10．《雷锋日记》中写到；“我认为个人和集体的关系，就是像细胞和人的整个身体的关系一件，当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免的也要受到损害。这句话告诉我们（

）A．维护集体利益必将损害个人利益 B．个人利益和集体利益在本质上是不一样的C．在集体中先尊重和保护个人利益 D．坚持集体主义，个人利益服从集体利益11．放学路上，同学们打开了“话匣子”：小吴：有同学遇到困难，大家都主动上前嘘寒问暖，提供帮助。小风：班级活动越办越精彩，原来怯于表现的几位同学加入进来后，也变得活泼了。小利：人人都是主人翁。大家各尽其能，班级里的大小事务都有人问、都有人管。从同学们的讨论中可以看出（

）①在集体中学会处理与他人的关系②建设美好集体需要我们勇于担责③个人才能是集体力量的主要来源④参加集体生活能够促进个人成长A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．下列对未成年人保护法中的“六大保护”的解读正确的是（

）①新闻媒体对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督社会保护②法律援助机构指派熟悉未成年人身心特点的律师为未成年人提供法律援助服务司法保护③学校在微机室采取网络安全技术保护措施网络保护④国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展科学普及活动政府保护A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．2024年2月27日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过了《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。该法施行说明我们（

）A．要维护民族团结和国家统一 B．要发挥法律的规范保护作用C．要抓紧树立总体国家安全观 D．要树立集体利益至上的观念14．2023年12月发布的《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》，从儿童青少年的视角给出了富于启示的答案。调查中3/4的孩子报告自己比较喜欢和非常喜欢阅读，比家长认为的高12.2个百分点；家长报告孩子阅读的首要原因是“学习需求”，而孩子们认为是“自我提升”。这（

）①说明青少年学会爱护身体，不断养成健康的生活习惯②启示父母应把握好孩子们的需求，给予更有力的阅读支持③说明青少年懂得在实践中坚持学习，做到知行统一④说明青少年懂得养护精神，通过书香浸润丰盈人生体验A．②④ B．①③ C．③④ D．①②15．《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，为“少年的你”撑起网络晴空。下列内容体现了对未成年人网络保护的是（

）A．新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益B．任何组织或者个人不得以侵害未成年人身心健康的方式对未成年人沉迷网络进行干预C．公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为D．任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容第二部分本部分共5题,共40分16．关于“独善其身与兼济天下”,同学们有不同的看法。观点一独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗?观点二仅仅独善其身是不够的,因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的,但如果只独善其身而不能“兼济天下”,那么,独善其身的结果未必靠得住,独善其身的价值也未必保得稳。运用所学知识,谈谈你对以上两种观点的看法。17．【调节情绪,铸青春盾牌】活动一

情绪万花筒伍子胥只身奔逃过韶关时，陷入进退两难的处境，极度焦虑之中，一夜之间须发全白；《三国演义》中的周瑜才华出众，但妒忌心很强，被诸葛亮巧设计谋，气得吐血而亡，断送年轻的生命。(1)分析材料中人物的情绪及其产生的影响。活动二

情绪方向盘随着社会上车辆增多，由开车引发情绪问题的人越来越多，这类人被称为“路怒族”。“路怒族”的症状有：开车指责别人成常态；驾车情绪容易失控；开斗气车；开车和不开车时情绪像两个人等等。(2)请你结合“路怒族”现象，运用所学知识，撰写一份情绪管理行动倡议书。18．阅读材料，回答问题。为青少年健康成长撑起网络“保护伞”2024年1月1日起施行的《中华人民共和国未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。近年来，未成年网民规模不断扩大，上网时长显著增加，娱乐是未成年人使用互联网的重要动机，但同时可能带来的隐私泄露、过度消费、网络沉迷和网络犯罪等问题也备受社会关注。《条例》第十五条规定，学校、社区、图书馆、文化馆、青少年宫等场所为未成年人提供互联网上网服务设施的，应当通过安排专业人员、招募志愿者等方式，以及安装未成年人网络保护软件或者采取其他安全保护技术措施，为未成年人提供上网指导和安全、健康的上网环境。《条例》的出台旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人健康用网。(1)上述材料体现了对未成年人哪些方面的保护?(2)结合材料，谈谈《未成年人网络保护条例》给予未成年人特殊保护的必要性。19．【法律在我们身边】案例回放2020年5月，家住三楼的徐某与王某因言语不和发生争执，徐某从厨房拿出一件利器抛掷楼下……相关法律《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条明确了“禁止从建筑物中抛掷物品”的原则。禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二第一款：“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。”(1)从上述材料中，能够感受到法律有怎样的特征？请简要说明。(2)结合上述材料，说明法律的作用。(3)请运用所学知识或观点，编制一条杜绝高空抛物的宣传语。20．【情境与体验】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七（1）班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。【“鲲鹏”榜样我推荐】“鲲鹏”榜样推选方案“鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的象征。为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，推选标准如下：1．自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。2．学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。3．____之星：____。……(1)请你为以上“鲲鹏”榜样推选方案补充一条，并简述其标准。【温暖故事我分享】在过去的一学期里，七（1）班被学校评为“鲲鹏”班。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。(2)根据两位同学的自述，请你找出七（1）班被评为“鲲鹏班”的秘诀。【班级事务我参与】(3)“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”在班集体中，每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。我的责任书班集体的发展离不开每一个人的参与和付出。我擅长，在班集体中我可以：七年级第二学期期末质量检测道德与法治试卷02（北京专用）参考答案：1．C【解析】本题考查中国梦的相关知识。①：我国经济目前正在由高速度增长阶段转向高质量发展阶段，故①说法错误；②③：九霄逐梦，英雄问天，我们既是追梦人，也是筑梦人。依据教材，中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，故②③说法正确；④：以爱国主义为核心的民族精神，故④说法错误；故本题选C。2．C【解析】本题考查正确对待青春期的生理变化。C：依据教材知识可知，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故C说法正确；A：青春期的矛盾心理有时会让我们产生烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故A说法错误；B：杜绝”“远离”说法太绝对，故B说法错误；D：独立思考并不等同于一味追求独特，标新立异，而是表现为不人云亦云，有自己独特见解，故说法错误；故本题选C。3．C【解析】本题考查男女生性别优势。ABCD：分析题文，这段对话主要体现的是男孩和女孩都在做不同类型的家务劳动，这说明了男女生有各自的性别优势，在做家务方面各有所长。而对话中并没有直接体现出性格特征、思维方式以及兴趣爱好的不同；故C符合题意；ABD不符合题意；故本题选C。4．B【解析】本题考查自信的重要性。①③：依据教材知识，题文中的观点强调了自信的重要性，因为自信让我们充满激情去开始伟大而光荣的事业，自信使人获得更多的实践机会和创造可能，故①③说法正确；②：是做法，不是原因，故②不符合题意；④：必定使人成功，夸大了自信的作用，故④说法错误；故本题选B。5．D【解析】本题考查对青春的认识。A：青春的我们要培养批判精神和创造力，故A说法错误；B：男女同学要正常交往，故B说法错误；C：我们要学会合理调节负面情绪，负面情绪不能消除，故C说法错误；D：依据教材知识，面对青春的邀约，我们要青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善，故D说法正确；故本题选D。6．D【解析】本题考查调节情绪的重要性、爱护身体。③④：调查结果中情绪差不稳定的占到42.2%，说明年轻人应合理调节情绪，化解烦恼；记忆力和免疫力都在整体下降，启示我们要积极锻炼身体，规律作息。故③④说法正确；①：说法正确，但在材料中没有体现尊重他人关爱自己，故①不符合题意；②：“拒绝负面情绪”错误，适度的负面情绪有利于我们适应突发状况；“及时行乐”错误，我们调整情绪是为保持积极乐观的心态而不是及时行乐，故②说法错误；故本题选D。7．C【解析】本题考查情绪的影响、正确认识自己。②③：浩浩自卑的情绪使他自暴自弃，不认可自己，导致之后害怕参加活动，而乐观自信的情绪会让自己更加勤奋练习，最终提升辩论技能，这表明不同情绪对人会产生不同的影响；浩浩认识到自己存在的不足，然后勤奋练习弥补不足，最终提升能力，这说明了正确认识自己能够促进自我发展，故②③符合题意；①：“消除”说法过于绝对，适度的负面情绪是有积极作用的，故①说法错误；④：题干材料没有体现接纳自己，需要接纳自己的全部，故④不符合题意；故本题选C。8．A【解析】本题考查传递情感正能量。A：王继才、王仕花夫妇的事迹，逐渐丰富我们对生活的美好情感，我们会受到情感的影响，做出行动，主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好，①→③→②的顺序正确，故A符合题意；BCD：顺序错误，故BCD不符合题意；故本题选A。9．A【解析】本题考查异性交往、青春期心理矛盾、调节情绪的方法、集体生活的作用。A：小亮的做法没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误；B：小红既想独立，又依赖父母，体现了闭锁与开放的矛盾心理，故B说法正确；C：考试考砸后向好朋友倾诉，是通过合理宣泄调节情绪，故C说法正确；D：积极参与小组合作变得独立，体现了集体生活培养负责任的态度，故D说法正确；本题属于反向选择题，故本题选A。10．D【解析】本题考查集体利益和个人利益的关系。D：题干中这句话告诉我们，集体利益和个人利益在根本上是一致的；集体利益是个人利益的基础和保障，我们要坚持集体主义，个人利益服从集体利益，故D说法正确；A：维护集体利益不一定会损害个人利益，故A说法错误；B：集体利益和个人利益本质上是一致的，故B说法错误；C：在集体中先尊重和保护集体利益，同时，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的，故C说法错误；故本题选D。11．C【解析】本题考查在集体共建中尽责的要求、集体力量的来源及作用、集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用。②：人人都是主人翁。大家各尽其能，班级里的大小事务都有人问、都有人管，小利的话体现了建设美好集体需要我们勇于担责，故②符合题意；④：班级活动越办越精彩，原来怯于表现的几位同学加入进来后，也变得活泼了，小风的话体现了参加集体生活能够促进个人成长，故④符合题意；①：题文未体现在集体中学会处理与他人的关系，故①不符合题意；③：共同的目标和团结协作是集体力量的来源，故③说法错误；故本题选C。12．A【解析】本题考查对保护未成年人合法权益的防线的认识和理解。①②③：依据教材知识并分析题干可知，新闻媒体对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督属于社会保护；法律援助机构指派熟悉未成年人身心特点的律师为未成年人提供法律援助服务属于司法保护；学校在微机室采取网络安全技术保护措施属于网络保护，故①②③说法正确；A：国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展科学普及活动属于社会保护，故A说法错误；故本题选A。13．B【解析】本题考查法律的作用。B：《中华人民共和国保守国家秘密法》自2024年5月1日起施行，说明要发挥法律的规范保护作用，故B说法正确；ACD：题干体现的是法律的作用，没有体现要维护民族团结和国家统一、要抓紧树立总体国家安全观、要树立集体利益至上的观念，故ACD不符合题意；故本题选B。14．A【解析】本题考查保护未成年人、养护精神。②④：调查中3/4的孩子报告自己比较喜欢和非常喜欢阅读，说明青少年懂得养护精神，通过书香浸润丰盈人生体验；家长报告孩子阅读的首要原因是“学习需求”，而孩子们认为是“自我提升”，启示父母应把握好孩子们的需求，给予更有力的阅读支持；故②④说法正确；①：题干没有体现爱护身体，故①不符合题意；③：题干没有体现在实践中坚持学习，故③不符合题意；故本题选A。15．B【解析】本题考查未成年人保护防线。B：对未成年人的保护有六大防线，分析选项可知，不得对未成年人沉迷网络进行干预属于网络保护，故B符合题意；A：该做法体现对未成年人的社会保护，故A不符合题意；C：该做法体现对未成年人的政府保护，故C不符合题意；D：该做法体现对未成年人的社会保护，故D不符合题意；故本题选B。16．①观点一说明要做到“止于至善”就应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。观点二体现的是一个人要有远大的志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。②“止于至善”需要以修身为本，修身是“止于至善”的前提。“止于至善”是无止境的追求过程，还要有兼济天下的胸怀。二者并不矛盾，修身和兼济天下都是“止于至善”的人应当具备的品格。【分析】考点考查：止于至善。能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：独善其身，方能“止于至善”→可链接止于至善的要求。关键词②：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中→可链接一个人要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。关键词③：独善其身与兼济天下→可链接修身是“止于至善”的前提；“止于至善”还要有兼济天下的胸怀；修身和兼济天下都是“止于至善”的人应当具备的品格。第三步：整合信息，组织答案。17．(1)人物基本情绪哀、俱、怒、或者悲伤、焦虑等复杂情绪。过度的负面情绪影响身心健康。(2)人的情绪会相互感染，情绪的表达与自我身心健康密切相关，情绪表达关乎人际交往；适度的负面情绪可以帮我们适应突发事件；持续处于负面情绪状态下，则可能危害我们的身心健康；我们要正确对待情绪，学会恰当地表达情绪。改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等。开车时可以选择听轻音乐以转移注意力等方式调节。我们应该善于调控情绪，学会合理地调节情绪，做情绪的主人。【分析】考点考查：情绪的类型、负面情绪的影响、合理调节情绪、情绪表达的重要性能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【解析】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有知识，从分析类习题的角度作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：极度焦虑之中、气得吐血而亡→可联系哀、惧、怒等作答。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查负面情绪的影响，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“路怒族”现象、驾车情绪容易失控、开车斗气→可联系情绪表达的影响与合理调节情绪作答。第三步：整合信息，组织答案。18．(1)学校保护、社会保护、网络保护。(2)由材料可知近年来，未成年网民规模不断扩大，上网时长显著增加，娱乐是未成年人使用互联网的重要动机，但同时可能带来的隐私泄露、过度消费、网络沉迷和网络犯罪等问题也备受社会关注。《条例》第十五条规定，为未成年人提供上网指导和安全、健康的上网环境。《条例》的出台旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人健康用网。因此，①有利于营造健康的网络环境。②有利于保障未成年人的合法权益。③有利于为未成年人网络保护提供有力的法治保障。④有利于保障未成年人健康用网。【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、对未成年人实施特殊保护的原因、网络的消极作用能力考查：调动与运用所学知识的能力核心素养：政治认同、法治观念【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：2024年1月1日起施行的《中华人民共和国未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→网络保护。关键词②：学校、社区、图书馆、文化馆、青少年宫等场所为未成年人提供互联网上网服务设施的，应当通过安排专业人员、招募志愿者等方式→学校保护、社会保护。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实施特殊保护的原因、网络的消极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：同时可能带来的隐私泄露、过度消费、网络沉迷和网络犯罪等问题也备受社会关注→网络的消极作用。关键词②：《条例》的出台旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人健康用网→有利于营造健康的网络环境；保障未成年人的合法权益；为未成年人网络保护提供有力的法治保障。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)法律是由国家强制力保证实施的。国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。法律具有强制性，是靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施的。