中小型企业的交通安全责任书

中小型企业的交通安全责任书中小型企业的交通安全责任书中小型企业的交通安全责任书中小型企业的交通安全责任书为确保公司驾驶人员的行车安全，避免交通事故的发生，形成公司内部层层抓安全，人人讲落实的局面。依据《中华人民共和国道路交通安全法》及公司相关文件特制定交通安全责任书，各部门及准驾人员遵照执行。一、安全教育公司交通安全学习和教育分三个层次开展并落实：1、公司每季度开展一次交通安全教育培训，针对培训内容对所有准驾人员进行考核，签订责任书的驾驶人应准时参加，因工作等原因不公司能参加的，由各部门负责安全的责任人及时补课，做到安全教育不漏员。2、各部门内部一个月开展一次交通安全教育，做到全员重视交通安全。3、出车前各部门负责人对驾车人的情况应熟悉，作必要的出行前的纪律教育。二、行车规范1、驾驶人员认真执行《道路交通安全法》，严格遵守交通法规，自觉谨慎驾驶，做到依法行驶、文明行驶、安全行驶。2、出车前要检查用车状况，是否存在安全隐患。3、行车时做到八不：不闯红灯、不违章掉头、不闯禁行线、不酒后开车、不违章超车、不超速行驶、不超载、不乱停车。所有乘车人员必须系好安全带。4、严禁把车辆交给未与公司签订责任书的人员驾驶。5、未经单位领导安排，不得擅自动用车辆;若私自出车发生事故，肇事者应付一切责任，赔偿费和维修费以及由此引发的各种不良后果均有驾驶员本人负担。三、节假日准驾人员行车规范1、为确保节假日期间的供水安全稳定，为提高公司员工道路交通安全意识和交通文明素质，保证不出现安全事故，从源头上预防和消除安全隐患，要求各单位在节假日之前召开司机交通安全例会。2、节假日期间驾驶公司车辆人员必须是取得驾驶资格证两年以上的准驾人员。3、各单位保证节假日期间的车辆专车专用、专人专用。四、车辆保养1、出车后要做到车容整洁、车内整洁。2、驾驶员每天必须对车辆进行清洁、检查，随时保持车辆外观整洁和安全部件技术状况良好，确保行车安全。3、车辆维修必须向单位主管部门申报，确定维修项目后到指定修车厂维修。五、事故处理1、如遇交通事故应及时向公司主管部门汇报、瞒报、虚报者按责任书处罚规定处理。2、驾驶人员行车中的交通事故属甲方责任，公司视情况追究其责任。3、发生重大交通事故应及时报警，不逃逸、不漏报，并报公司主管部门解决。六、处罚1、各部门领导对本部门驾驶人员的行车安全负责。2、行车中因甲方责任造成车辆损失和人员伤亡，试车辆损坏和人员伤亡程度，分别给予一定的经济处罚。①损失在3000元以上的，个人承担5%损失在1000元以上3000元以下的，个人承担7%，个人承担部分最高不超过人民币1000元。②交通安全责任与年终评比和个人奖金挂钩。凡发生交通事故，认定为甲方责任的按人员伤亡及车辆损坏程度分别采取：a：造成人员死亡或伤残的，扣罚部门主要负责人季度奖金，当事人年终奖金，部门不得参评先进集体，个人不得参评先进个人;b：车辆损失在3000元以上的，扣罚部门主要负责人及当事人季度奖金20%，部门不得参评先进集体，个人不得参评先进个人;：部门在一年中发生两次以上交通事故，并造成一定经济损失的，扣发当事人奖金，部门不得参评先进集体，个人不得参评先进个人;d：发生重大事故，除经济赔偿外，按有关规定处理，并不得再驾驶公司车辆。③正常行车，因路况及其他不可抗力等因素造成甲方责任事故，公司免除其赔偿责任。④公司发现酒后驾车人员，扣发本年度所有奖金，一律停止驾驶公司机动车辆并记行政大过一次。七、其它1、交通安全纳入季度考核年终考核，由办公室参评。2、京燕公司所有驾驶人员必须签订责任书，未签订人员不许驾驶公司车辆。3、责任书实行逐级签订，层层贯彻落实的原则。4、公司车辆主管部门是公司安全保卫部。主管领导：驾驶人：年月日中小型企业的交通安全相关内容:学生防溺水安全责任书随着天气的变热，各地学生溺水等安全事故频发，我市已发生多起小孩溺水死亡事故，教训惨痛。为了学生的人身安全，在暑假即将来临之际，我校特制定学生防溺水安全责任书，请同学们严格遵循生命高于一切的古训，为自己负责，为家长负责。安全目标责任书为加强本企业的安全管理工作，根据谁主管，谁负责的原则和认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，强化安全生产责任制，以预防、杜绝各类事故的发生，保护公司和个人的财产及生命安全，保障公司经济又好又快发展，依据相关安全生产法。附送：中小学、幼儿园研训工作计划范文中小学、幼儿园研训工作计划范文中小学、幼儿园XX—XX学年度第二学期研训工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，贯彻落实国家教育规划纲要，深入推进课程改革，创新工作方式与形式，切实提高我市基础教育阶段教科研和师资培训工作的实效性，全面提升我市教育教学质量和师资队伍素质的水平。二、工作思路和具体措施（一）教科研工作1.工作思路继续坚持“抓规范，转方式，突重点，重实效，促内涵，提质量”的工作思路，以基础教育课程改革为中心，以“有效教学实验”、“三考”备考工作、“攀登英语学习实验项目”、“蹲点教研”和薄弱区域教研帮扶为重点，进一步增强服务意识，转变工作作风，创新教研方式，打造教研品牌，提高教育教学质量。2.具体措施（1）围绕一个中心紧紧围绕基础教育课程改革实验这个中心，落实好《xx市教育局关于印发进一步深化基础教育课程改革实验工作的指导意见的通知》（海教研〔XX〕号）精神，不断深化课程改革，做好典型经验的总结与交流，打造精品，推广成果，不断深化基础教育课程改革实验。①召开我市校本课程开发与建设指导专家工作会议，明确工作职责和任务，扎实有效地实施调研与指导。②组织我市校本课程开发与建设指导专家深入学校进行调研和指导，充分发挥指导专家组作用，规范校本课程开发与管理，打造具有xx特色的地方课程和校本课程精品。③加强督查和视导，规范学校课程设置与实施管理，促进学校开齐课程、开足课时。④加强对综合实践活动课程实施的管理。通过送训下校等形式，进一步加强对综合实践活动指导教师的培训；充分利用我市“综合实践活动评价网”，做好普通高中综合实践活动网络建构式评价；通过开展教学观摩、经验交流、优秀课题展示等活动，推进我市综合实践活动课程的实施。（2）抓住一个关键抓住教学质量评价这个关键，发挥评价促进学校发展的“杠杆”作用，研究建立符合我市实际的中小学学业质量评价监控体系，引导学校和社会树立正确的教育质量观，激励学校进行良性竞争，调动不同类型学校的办学积极性，不断提高教育教学质量。①研制《xx市高考、中考质量增值评价实施方案（试行）》和《xx市小学教学质量监测实施方案（试行）》。做好相关信息采集、试评、征求意见、方案修改和组织实施等工作，逐步建立起符合我市实际和科学的学业质量评价体系。②加强对义务教育阶段教学质量检测的管理，完善管理制度，严格工作程序，落实工作职责制，更好地发挥期中、期末检测对教学的导向、评价和指导功能。继续实施初中期中、期末ab卷测试，面向全体学生，降低教学难度，体现评价的层次性、激励性原则，使不同层次的学生得到进步和发展。③市、区、校要建立和规范义务教育阶段期中、期末测试及中考、小考成绩统计数据库，利用统计数据分析教学存在的问题，改进教学与管理，不断提高教育教学质量。（3）狠抓四个重点①聚焦课堂教学,深化有效教学实验一是进一步加强“有效教学”课题实验管理。以实验基地学校为主阵地，加强“有效教学”研究；以学科教研为主线，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心，加强教材研究、学情研究、教法研究和学法研究，优化课堂教学，从教学目标的制定、教学内容的整合、教学设计的优化、教学效果的体现、教学措施的改进以及教学资源开发与利用等方面，开展研究，举办丰富多彩的观摩研讨活动，积极探索“有效教学”课堂新模式，不断提高课堂教学效率。二是搭建交流平台。召开全市有效教学实验经验交流现场会，培植典型，提升经验，充分发挥有效教学实验基地校的辐射、示范和引领作用，走出一条符合我市实际的有效教学之路，打造我市有效教学特色。三是加强指导与总结。建立常态的有效教学视导机制，加强对有效教学实验基地校、推广校的指导力度，帮