2024版13ang eng ing ong公开课一等奖教案VIP

13angengingong公开课一等奖教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第三单元，主要内容包括ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的学习。通过本节课的学习，学生将掌握这四个韵母的正确发音、书写及其在词语中的应用。二、教学目标1.让学生掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音方法，并能正确拼读词语。2.培养学生正确书写ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的能力。3.通过学习，让学生能够运用所学后鼻韵母进行词语拼读和简单的句子表达。三、教学难点与重点教学难点：ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的正确发音及在词语中的应用。教学重点：掌握四个后鼻韵母的发音、书写及其在词语中的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入（5分钟）通过一个实践情景引入，让学生观察四幅图片（分别是“帮忙”、“风筝”、“星星”、“小红”）并说出图片中的词语。引导学生发现这些词语都包含了今天要学习的四个后鼻韵母。2.发音教学（10分钟）（1）教师示范发音，学生认真听并模仿。（2）学生分组练习发音，教师巡回指导。（3）学生代表上台展示发音，其他学生评价。3.书写教学（10分钟）（1）教师讲解ang、eng、ing、ong的书写方法。（2）学生跟随教师一起书写。（3）学生独立书写，教师巡回指导。4.例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，如“帮忙、风筝、星星、小红”等词语。（2）教师引导学生运用所学后鼻韵母进行拼读。（3）学生独立完成拼读，教师评价。5.随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。（2）学生互相交换检查，教师点评。教师带领学生回顾本节课所学内容，强调四个后鼻韵母的发音、书写和运用。六、板书设计1.黑板左侧：ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母及其发音方法。2.黑板右侧：例题及答案。七、作业设计1.作业题目：请运用今天学习的后鼻韵母，编写一个简短的句子。答案：例如：小明帮忙放风筝，风筝飞到了星星上。2.作业要求：句子内容积极向上，不少于10个字。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生课后观察生活中含有后鼻韵母的词语，并进行收集和分享，提高学生的词汇量。重点和难点解析1.导入环节的实践情景引入。2.发音教学过程中的示范、分组练习和代表展示。3.书写教学中的讲解和独立书写。4.例题讲解的步骤和随堂练习的设置。5.板书设计的内容布局。6.作业设计的题目和答案要求。7.课后反思及拓展延伸的实施。一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。在导入环节，教师应选择与教学内容相关的四幅图片，确保图片清晰、生动，易于学生观察和说出图片中的词语。教师还需引导学生发现这些词语的共同特征，即包含本节课要学习的四个后鼻韵母。二、发音教学1.示范发音：教师在示范发音时，应确保发音准确、清晰，尽量放大声音，让学生能够听清楚。2.分组练习：将学生分成若干小组，每组选一个组长负责组织练习。教师应关注各组的练习情况，及时纠正发音错误。3.代表展示：每组选一名代表上台展示发音，其他学生认真倾听并评价。教师在此过程中要引导学生相互尊重、积极评价。三、书写教学1.讲解：教师在讲解书写方法时，要详细讲解每个后鼻韵母的笔画顺序、结构特点，并强调书写规范。2.独立书写：学生在独立书写过程中，教师应巡回指导，关注学生的书写姿势、笔画顺序和书写质量。四、例题讲解a.出示例题：选择具有代表性的词语，涵盖本节课所学的四个后鼻韵母。b.引导学生拼读：教师引导学生运用所学后鼻韵母进行拼读，关注学生的拼读过程。c.独立完成：学生独立完成拼读，教师及时评价，纠正错误。五、板书设计a.黑板左侧：列出ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母及其发音方法。b.黑板右侧：展示例题及答案，方便学生查看。2.书写规范：板书内容要书写规范、清晰，确保学生能够看清楚。六、作业设计1.题目：作业题目要具有趣味性、实用性，引导学生运用所学后鼻韵母编写句子。七、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生观察生活中的后鼻韵母词语，进行收集和分享，提高学生的词汇量。同时，鼓励学生进行课外阅读，增加词汇积累。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速适中，确保学生能听懂。2.语调抑扬顿挫，注意强调重点内容。3.适时变换语调，吸引学生注意力。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学进度顺利进行。2.注意观察学生的反应，适时调整教学时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考。2.提问时注意面向全体学生，给予每个人回答的机会。3.对学生的回答给予积极评价，鼓励学生参与课堂讨论。四、情景导入1.选择生动有趣的图片，激发学生学习兴趣。2.通过实践情景引入，让学生快速进入学习状态。3.确保情景导入与教学内容紧密结合，提高教学效果。教案反思1.教学内容是否充实，是否满足学生的学习需求。2.教学方法是否得当，