陕西省西安市高陵区2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试卷

2024-2025学年陕西省西安市高陵区六年级（上）第一次月考语文试卷一、基础知识积累。（24分）1．（1分）下列加点字读音全部正确的一组是（）A．蒙古（méng）擎着（qín）苍穹（qióng） B．琼浆（qióng）山坳（ào）渲染（xuān） C．勾勒（lēi）摇曳（yè）妩媚（wǔ） D．伪装（wěi）参差（cī）馥郁（fù）2．（8分）看拼音，写词语。húnzhuózhèngfǔyījīnmùdìdìjùlítǎnkèhuālěirèhūhū3．（7分）根据要求，完成下列词语练习。（1）选词填空。优雅幽雅高雅①清晨的阳光透过窗帘，的氛围中弥漫着淡淡的茶香。②他的言谈举止十分，让人感觉很舒服。③这间咖啡厅有着的陈设。成绩成就成果④少工委举办了科技小发明展览。⑤经过努力，他的考试有了显著的提高。⑥他帮助君王千秋大业，自己也被封为大将军。（2）为下列句子补充恰当的关联词。①郝副营长只有22岁，有着丰富的战斗经验。②我昨天晚上没睡好，今天感觉很疲倦。③我们同行的歌手也赶紧唱起来，唱的是什么，听者会露出会心的微笑。④这种境界，使人惊叹，叫人舒服。4．（8分）根据要求完成句子练习。（1）请在方框内为下列句子补充标点符号。ㅤㅤ漓江的水真静啊□静得让你感觉不到它在流动□漓江的水真清啊□清得可以看见江底的沙石□漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（2）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（使用加点词造句）（3）“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。（仿照示例，不带“说”字，写一句人物说话的句子）（4）请为下列打乱的句子排序。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”大蜻蜓的两只眼睛像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。（1）我和姐姐发现一只大蜻蜓落在了一棵小树上，便踮起脚，仔细观察。我悄悄地一捏，把它捉住了。我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。二、课内知识积累。（10分）5．（7分）背诵并默写。（1）移舟泊烟渚，。（《宿建德江》）（2）开轩面场圃，。（《过故人庄》）（3）旧时茅店社林边，。（《西江月•夜行黄沙道中》）（4）重温革命岁月，把历史的声音留在心里。“五岭逶迤腾细浪，”（《七律•长征》）诗人用奇特而夸张的想象，显示出红军战士的革命乐观主义精神。“祖宗疆土，，”，当外敌入侵，无数青年挺身而出，他们都有“捐躯赴国难，”的豪迈气概。6．（3分）根据所学知识完成填空。（1）“永楼路”的路牌拼音是。（2）开国大典上，毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——在雄壮的新中国的国歌《》中徐徐上升。三学校即将举办“我爱阅读”主题演讲活动，请你参与并完成下列任务。（6分）7．（3分）【任务一】请为你的演讲拟一个题目，并说说围绕演讲内容，你准备了哪些材料作为演讲稿的素材。题目：《》材料1：材料2：8．（3分）【任务二】下面是小秦演讲稿的部分文段，请你阅读并仿照画线句帮他补全演讲稿的内容。ㅤㅤ同学们，一缕书香，是我们生活中必不可少的。喧闹的生活中，书香犹如清风，抚过我们浮躁的心，让我们重回静穆；枯燥的生活中，，，。四、阅读天地。（30分）9．（13分）狼牙山五壮士（节选）ㅤㅤ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。ㅤㅤ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。ㅤㅤ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。（1）根据解释从文中找出恰当的四字词语。1）：高耸的断崖和石壁，极其陡峭、宛如悬崖的山势或地形。2）：指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。（2）阅读文中画线句，根据括号内的提示赏析。1）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。（请自选角度赏析，并分析班长马宝玉的形象）2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（这句话运用了怎样的修辞手法？有什么作用？）（3）选文在描写时，运用了点面结合的写作方法，请你结合选文具体分析。（4）读完文本，你一定能感受到“壮士”的独特精神。我国历史上还有许多具有这种精神的人。请任写一位，并简单写出其被称为“壮士”的原因。10．（17分）密西西比河风光ㅤㅤ①密西西比河两岸风光旖旎。ㅤㅤ②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。（A）看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流。ㅤㅤ③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。（B）木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶，它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。ㅤㅤ④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上徘徊。ㅤㅤ⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（1）请在下面的横线上抄写本文的中心句。（2）阅读文章，完成下列填空。1）本文在描写密西西比河两岸风光时，运用了的写法。2）密西西比河西岸风光的特点是、，东岸风光的特点是、。（3）阅读文中画线句，回答下面的问题。1）（A）句运用了怎样的修辞手法？有什么好处？2）阅读（B）句，你想象到了怎样的画面？（4）本文第④⑤段运用了动态描写，请阅读并简要分析其妙处。（5）有人认为作者在描写东西两岸风光时，东岸风光所着笔墨多于西岸风光，因此东岸风光优于西岸，你同意这种说法吗？为什么？五、妙笔生花。（30分）11．（30分）ㅤㅤ世间上从来不缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。俯下身来细心观察，总能看到细微角落的丰富多彩，或许是蚂蚁王国，或许是鸟儿天堂……它们的世界同样神秘。如果你也能变成大自然中的一员，你最想变成什么？一只蚂蚁、一条小鱼、一只蜜蜂，还是一棵大树……试着写写吧！ㅤㅤ要求：①发挥想象，内容具体，语言生动。ㅤㅤㅤㅤㅤ②题目自拟。ㅤㅤㅤㅤㅤ③字数在400字左右。

2024-2025学年陕西省西安市高陵区六年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累。（24分）1．（1分）下列加点字读音全部正确的一组是（）A．蒙古（méng）擎着（qín）苍穹（qióng） B．琼浆（qióng）山坳（ào）渲染（xuān） C．勾勒（lēi）摇曳（yè）妩媚（wǔ） D．伪装（wěi）参差（cī）馥郁（fù）【解答】A.有误，蒙：读“méng”时，意为朦胧。读“mēng”时，意为欺哄。读“měng”时，意为蒙古族。故“蒙古”的“蒙”读作“měng”。“擎着”的“擎”读音应为“qíng”。B.有误，“渲染”的“渲”读音应为“xuàn”。C.有误，勒：读“lè”时，指刻画。读“lēi”时，指用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。故“勾勒”的“勒”应读“lè”。D.正确。故选：D。2．（8分）看拼音，写词语。húnzhuó浑浊zhèngfǔ政府yījīn衣襟mùdìdì目的地jùlí距离tǎnkè坦克huālěi花蕾rèhūhū热乎乎【解答】故答案为：浑浊政府衣襟目的地距离坦克花蕾热乎乎3．（7分）根据要求，完成下列词语练习。（1）选词填空。优雅幽雅高雅①清晨的阳光透过窗帘，幽雅的氛围中弥漫着淡淡的茶香。②他的言谈举止十分优雅，让人感觉很舒服。③这间咖啡厅有着高雅的陈设。成绩成就成果④少工委举办了科技小发明成果展览。⑤经过努力，他的考试成绩有了显著的提高。⑥他帮助君王成就千秋大业，自己也被封为大将军。（2）为下列句子补充恰当的关联词。①虽然郝副营长只有22岁，但是有着丰富的战斗经验。②因为我昨天晚上没睡好，所以今天感觉很疲倦。③我们同行的歌手也赶紧唱起来，不论唱的是什么，听者都会露出会心的微笑。④这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。【解答】（1）①②③这道题考查的是对近义词的理解和应用。首先，需要理解“优雅”“幽雅”和“高雅”这三个词的区别。“优雅”通常用来形容人的言行举止得体、大方；“幽雅”则多用来形容环境、氛围等宁静、雅致；“高雅”一般用来形容事物或人的品位高尚、不俗。因此，在第一题中，“幽雅”最能体现清晨阳光透过窗帘，空气中弥漫着茶香的宁静氛围；第二题中，“优雅”最适合描述一个人的言谈举止令人感到舒适；第三题中，“高雅”最适合形容咖啡厅的陈设。④⑤⑥这道题考查的是对词语搭配和语境理解的能力。首先，需要理解“成绩”“成就”和“成果”这三个词的区别。“成绩”通常用来形容考试或工作表现的结果；“成就”则多用来形容完成了某项伟大的事业或目标；“成果”一般用来形容经过努力取得的具体结果。因此，在第一题中，“成果”最能体现科技小发明展览的内容；第二题中，“成绩”最适合描述考试结果的提高；第三题中，“成就”最适合形容君王完成的伟大事业。（2）这道题考查的是对关联词的理解和应用。首先，需要理解题目中各个句子的逻辑关系。第一题中，前后两个句子之间是转折关系，因此选择“虽然……但是……”；第二题中，前后两个句子之间是因果关系，因此选择“因为……所以……”；第三题中，前后两个句子之间是条件关系，因此选择“不论……都……”；第四题中，前后两个句子之间是并列关系，因此选择“既……又……”。通过这样的分析，可以得出正确的填空答案。故答案为：（1）①幽雅；②优雅；③高雅；④成果；⑤成绩；⑥成就；（2）①虽然但是；②因为所以；③不论都；④既又。4．（8分）根据要求完成句子练习。（1）请在方框内为下列句子补充标点符号。ㅤㅤ漓江的水真静啊□静得让你感觉不到它在流动□漓江的水真清啊□清得可以看见江底的沙石□漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（2）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（使用加点词造句）清晨的森林里，只听见鸟儿的歌唱声，只听见露珠从叶子上滑落的声音。（3）“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。（仿照示例，不带“说”字，写一句人物说话的句子）“你真的不再来了吗？”她的眼眶湿润了，声音中带着一丝颤抖。（4）请为下列打乱的句子排序。4姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”2大蜻蜓的两只眼睛像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。（1）我和姐姐发现一只大蜻蜓落在了一棵小树上，便踮起脚，仔细观察。3我悄悄地一捏，把它捉住了。5我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。【解答】（1）本题考查标点符号。首先，理解句子的结构和内容，确定需要补充的标点符号。根据句子的特点，判断出每一句的结尾应该使用感叹号来强调语气。然后，在每一个“啊”字后面添加感叹号，完成标点符号的补充。（2）本题考查句子仿写。首先，理解加点词“只听见”的用法，它用来强调只能听到某种声音，而忽略了其他声音。然后，选择一个类似的场景，描述只能听到某些特定声音的情况。在这个例子中，选择了清晨的森林作为场景，突出了鸟儿的歌唱声和露珠滑落的声音。（3）本题考查造句。首先，理解示例中不带“说”字的句子结构，通过描述人物的神态和动作来表现说话的情境。然后，选择一个类似的情境，描述人物在说话时的心理状态和动作。在这个例子中，描述了一个女性在询问对方是否不再来时的神态和声音变化。（4）本题考查衔接排序。首先，阅读所有的句子，理解每一句的内容和逻辑关系。然后，根据事件的发展顺序，将句子重新排序，确保故事的连贯性和逻辑性。在这个例子中，按照发现蜻蜓、观察蜻蜓、捉住蜻蜓、姐姐提醒、放走蜻蜓的顺序进行排序。故答案为：（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（2）清晨的森林里，只听见鸟儿的歌唱声，只听见露珠从叶子上滑落的声音。（3）“你真的不再来了吗？”她的眼眶湿润了，声音中带着一丝颤抖。（4）4235。二、课内知识积累。（10分）5．（7分）背诵并默写。（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。（《宿建德江》）（2）开轩面场圃，把酒话桑麻。（《过故人庄》）（3）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（《西江月•夜行黄沙道中》）（4）重温革命岁月，把历史的声音留在心里。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”（《七律•长征》）诗人用奇特而夸张的想象，显示出红军战士的革命乐观主义精神。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”，当外敌入侵，无数青年挺身而出，他们都有“捐躯赴国难，视死忽如归”的豪迈气概。【解答】（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》。（2）出自唐代孟浩然的《过故人庄》。（3）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。（4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东的《七律•长征》，诗人用奇特而夸张的想象，显示出红军战士的革命乐观主义精神。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名言。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名言。故答案为：（1）日暮客愁新；（2）把酒话桑麻；（3）路转溪桥忽见；（4）乌蒙磅礴走泥丸当以死守不可以尺寸与人视死忽如归。6．（3分）根据所学知识完成填空。（1）“永楼路”的路牌拼音是YONGLOULU。（2）开国大典上，毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的新中国的国歌《义勇军进行曲》中徐徐上升。【解答】（1）对于“永楼路”的拼音，我们需要根据汉字的拼音规则来拼写。一般来说，汉字的拼音由声母、韵母和声调组成。根据这个规则，“永楼路”的拼音应该是“YONGLOULU”。（2）考查课文理解。根据《开国大典》一课完成填空即可。故答案为：（1）YONGLOULU；（2）五星红旗义勇军进行曲。三学校即将举办“我爱阅读”主题演讲活动，请你参与并完成下列任务。（6分）7．（3分）【任务一】请为你的演讲拟一个题目，并说说围绕演讲内容，你准备了哪些材料作为演讲稿的素材。题目：《阅读的力量：开启智慧与心灵的旅程》材料1：个人阅读经历分享。讲述自己在不同阶段阅读的不同书籍以及这些书籍对自己思想、情感和人生观的影响。例如，童年时阅读的童话故事如何培养自己的想象力和善良品质，青少年时期阅读的经典文学作品如何启发自己对人性和社会的理解，成年后阅读的专业书籍如何提升自己的职业技能和思维能力。材料2：名人阅读故事和名言。引用一些著名人物的阅读故事和他们关于阅读的名言，强调阅读的重要性。例如，爱因斯坦、毛泽东、比尔•盖茨等人的阅读习惯和他们对阅读的看法，通过这些例子激励听众养成良好的阅读习惯。【解答】首先，审题是关键。题目要求拟一个演讲题目并列出围绕该题目准备的演讲稿素材。因此，我们需要先确定一个与“我爱阅读”相关的具体题目。接着，根据题目，构思出几个主要的演讲素材，这些素材应该是能够支持演讲主题的具体事例、名人名言、数据统计或者是个人经历等。在确定题目时，我们可以选择一个能够引发听众共鸣且具有启发性的角度，比如“阅读的力量：开启智慧与心灵的旅程”。这样的题目既点明了主题，又具有吸引力。接下来，准备演讲稿的素材。首先，可以分享个人的阅读经历，讲述阅读如何影响了自己的成长和生活；其次，引用名人关于阅读的故事和名言，增强说服力和感染力；然后，探讨阅读对个人和社会的深远影响，从知识获取、视野开阔、思维提升等多个方面进行阐述；此外，还可以分析现代阅读方式的变化及其带来的挑战，提出应对策略；最后，推荐一些值得阅读的书籍和有效的阅读方法，帮助听众提升阅读质量。通过这样的答题思路，我们可以确保演讲内容丰富、结构清晰，既能引起听众的兴趣，又能传递阅读的重要性和价值。故答案为：阅读的力量：开启智慧与心灵的旅程个人阅读经历分享。讲述自己在不同阶段阅读的不同书籍以及这些书籍对自己思想、情感和人生观的影响。例如，童年时阅读的童话故事如何培养自己的想象力和善良品质，青少年时期阅读的经典文学作品如何启发自己对人性和社会的理解，成年后阅读的专业书籍如何提升自己的职业技能和思维能力。名人阅读故事和名言。引用一些著名人物的阅读故事和他们关于阅读的名言，强调阅读的重要性。例如，爱因斯坦、毛泽东、比尔•盖茨等人的阅读习惯和他们对阅读的看法，通过这些例子激励听众养成良好的阅读习惯。8．（3分）【任务二】下面是小秦演讲稿的部分文段，请你阅读并仿照画线句帮他补全演讲稿的内容。ㅤㅤ同学们，一缕书香，是我们生活中必不可少的。喧闹的生活中，书香犹如清风，抚过我们浮躁的心，让我们重回静穆；枯燥的生活中，书香犹如甘霖，滋润我们干涸的心田，让我们重焕生机。【解答】例句中的“什么样的生活中，书香犹如什么，干什么，让我们怎么样”，仿写时要注意句式。故答案为：书香犹如甘霖滋润我们干涸的心田让我们重焕生机。四、阅读天地。（30分）9．（13分）狼牙山五壮士（节选）ㅤㅤ①五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。ㅤㅤ②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。ㅤㅤ③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。（1）根据解释从文中找出恰当的四字词语。1）悬崖绝壁：高耸的断崖和石壁，极其陡峭、宛如悬崖的山势或地形。2）居高临下：指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。（2）阅读文中画线句，根据括号内的提示赏析。1）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。（请自选角度赏析，并分析班长马宝玉的形象）2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（这句话运用了怎样的修辞手法？有什么作用？）（3）选文在描写时，运用了点面结合的写作方法，请你结合选文具体分析。（4）读完文本，你一定能感受到“壮士”的独特精神。我国历史上还有许多具有这种精神的人。请任写一位，并简单写出其被称为“壮士”的原因。【解答】（1）考查字词的理解与赏析。1）悬崖绝壁：高耸的断崖和石壁，极其陡峭、宛如悬崖的山势或地形。2）居高临下：指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。（2）考查、句子的理解与赏析。1）“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”从用词角度，“斩钉截铁”一词，生动形象地表现出班长马宝玉态度的坚决、毫不犹豫，毫不犹豫地决定把敌人引上绝路，体现了他坚定的决心和大无畏的精神。2）“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”运用比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，形象地写出了石头砸向敌人时的密集、迅猛和有力，充分体现出五位壮士与敌人血战到底的英雄气概和对敌人的痛恨。（3）考查写作手法。选文在描写五位壮士与敌人战斗时，既有对全体壮士的整体描写，如“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体”，这是“面”的描写；也有对个别壮士的细节描写，如“班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”这是“点”的描写。点面结合，既展现了五位壮士英勇战斗的整体场面，又突出了个别壮士的英勇表现，使文章更具感染力。（4）考查开放探究。我国历史上具有这种精神的人，比如岳飞。他被称为“壮士”的原因是他精忠报国，率领岳家军抗击金兵，保卫国家和人民，展现出了坚定的爱国精神和英勇无畏的战斗精神。故答案为：（1）1）悬崖绝壁2）居高临下；（2）1）从用词角度，“斩钉截铁”一词，生动形象地表现出班长马宝玉态度的坚决、毫不犹豫，毫不犹豫地决定把敌人引上绝路，体现了他坚定的决心和大无畏的精神。2）运用比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，形象地写出了石头砸向敌人时的密集、迅猛和有力，充分体现出五位壮士与敌人血战到底的英雄气概和对敌人的痛恨。（3）在描写五位壮士与敌人战斗时，既有对全体壮士的整体描写，如“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体”，这是“面”的描写；也有对个别壮士的细节描写，如“班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”这是“点”的描写。点面结合，既展现了五位壮士英勇战斗的整体场面，又突出了个别壮士的英勇表现，使文章更具感染力。（4）岳飞他被称为“壮士”的原因是他精忠报国，率领岳家军抗击金兵，保卫国家和人民，展现出了坚定的爱国精神和英勇无畏的战斗精神。10．（17分）密西西比河风光ㅤㅤ①密西西比河两岸风光旖旎。ㅤㅤ②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。（A）看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流。ㅤㅤ③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。（B）木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶，它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。ㅤㅤ④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上徘徊。ㅤㅤ⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（1）请在下面的横线上抄写本文的中心句。密西西比河两岸风光旖旎。（2）阅读文章，完成下列填空。1）本文在描写密西西比河两岸风光时，运用了对比的写法。2）密西西比河西岸风光的特点是一望无际、万籁无声，东岸风光的特点是充满魅力和生气、一片骚动和聒噪。（3）阅读文中画线句，回答下面的问题。1）（A）句运用了怎样的修辞手法？有什么好处？2）阅读（B）句，你想象到了怎样的画面？（4）本文第④⑤段运用了动态描写，请阅读并简要分析其妙处。（5）有人认为作者在描写东西两岸风光时，东岸风光所着笔墨多于西岸风光，因此东岸风光优于西岸，你同意这种说法吗？为什么？【解答】（1）考查找中心句。中心句就是能够概括语段主要内容的句子，也叫主旨句。通读全文可知，先总写“密西西比河两岸风光旖旎”，再分别写了西岸和东岸的景物。故文中的“密西西比河两岸风光旖旎”是中心句。（2）1）考查内容理解与概括。《密西西比河风光》一文描写了密西西比河两岸艳丽多彩的美洲原野风光。作者笔下的密西西比河东、西两岸风光旖旎，各具特色：西岸草原一望无际；而东岸则是各种颜色、各种芳香的树木，大树小树杂处一堂，茁壮生长，动物众多，一片骚动和话噪。作者将东、西两岸风光进行对比，使两岸不同的风光之美、动植物所创造的生机活力之美生动地表现出来，使景物更加鲜明可感。2）考查内容理解与概括。阅读文章可知，文章主要从动物、植物、动静的不同来表现了东西岸风光的不同。结合句子“西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪”“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪”“丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。”可知：西岸：有一望无际的草原，有悠闲自在的野牛，万籁俱寂。东岸：有无数的花草树木，东岸丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气，东岸是一片骚动和聒噪。（3）考查修辞手法、句子理解与赏析。1）“看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯你可能把它当成河神”中运用比喻，把野牛角比作“两弯新月”；“飘拂的长髯”运用拟人手法，把野牛人格化，活灵活现地塑造出了“河神”的形象。2）考查内容的理解、扩展写话。结合“木兰树在丛葬之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林”是触动我的语句，读者它我仿佛看到一棵棵巨大的木兰树从森林中拔地而起，耸立在绿草灌木中，它们的枝叶遮天蔽日，将森林盖得严严实实，树顶开放的白花仿佛灯盏一般照耀着大地。（4）考查写作手法、句子理解与赏析。文章④⑤中，“……醉态可掬的熊，它们在树下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏……”“河这边却是一片骚动和聒