山西省临汾市尧都区2024-2025学年六年级上学期月考语文试卷（9月份）

2024-2025学年山西省临汾市尧都区六年级（上）月考语文试卷（9月份）1．（8分）根据语境，看拼音，写词语。ㅤㅤ碧绿的草地宛如一块巨大的lǜtǎn，星星点点的野花diǎnzhuì其间，散发出yōuyǎ的甜香。男女老少穿着各色的yīshang，载歌载舞，用lóngzhòng的仪式欢迎远方的客人。大家都热血fèiténg，草地上时不时地bàofā出páishāndǎohǎi的掌声。2．（3分）学校要举行爱国主义书写展，请替王红将下列文字用楷书写下来，作品要求书写正确、行款整齐、布局合理。ㅤㅤ这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。摘自《开国大典》二、智慧世界（每小题2分，共8分）3．（2分）下列句子加点词语的表达效果与其他三项不同的一项是（）A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 C．面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法去战胜困难。 D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背。4．（2分）下列人名、地名拼写正确的一项是（）A．解放路JIEFANGLU B．神农湖SHENNONGHU C．西湖XIHU D．欧阳修OuYangxiu5．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．《西江月•夜行黄沙道中》的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。 B．《宿建德江》这首诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。 C．《长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首诗，这首诗的体裁是七律。“三军过后尽开颜”中的“三军”指陆、海、空三军。 D．阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。6．（2分）下列说法正确的一项是（）A．《花之歌》的作者是黎巴嫩作家纪伯伦，他以人的视角描绘了四季更迭花开花落现象。 B．演讲时，我们的语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”这句话中分号使用正确。 D．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗没有使用比喻的修辞手法。7．（2分）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）风中飘落的枫叶是，是，是。8．（3分）用说话时的心理、神态、动作来代替“说”。（1）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就（2）“事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的（3）爷爷把书包递给我，再三我：“上课一定要认真听讲哦！”9．（4分）口语交际。大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见。赵纯：，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。鲁欢：听到，我仿佛听见。10．（12分）根据语境，结合自己的积累，把合适的诗词、写法、名言警句填在横线上。（1）诗词可赏美景。诗词中有黑云散去、碧水如镜、水天一色之景：卷地风来忽吹散，；有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景：，；也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：，……诗词亦可悟写法。《长征》一诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“，”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“。”（2）名言警句总是给我们启迪：了解了历史人物的事迹后，我们感动于曹植的“捐躯赴国难，”的豪情壮志，以及陆游“”的赤胆忠心。我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗疆土，，”的铮铮誓言。11．（12分）阅读。联读老舍笔下的草原ㅤㅤ【材料一】ㅤㅤ在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——老舍《草原》（节选）ㅤㅤ【材料二】ㅤㅤ一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好似含羞的少女，用娜袅的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着……——老舍《藏北草原》（节选）（1）材料一中加点的词语表示绿的程度，请按要求写词语。①表示绿的时间：②表示绿的范围：（2）材料一按照空间顺序描写草原的景物。仔细读选文，根据提示补全表格。A.明朗的天空小标题B.地面C.、小丘、羊群D.和大牛（3）联读二则材料，老舍对草原的羊群描写是一亮点，下列说法错误的一项是A.材料一用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，表现了草原上和谐的色彩美，充满画面感。B.材料二采用静态的描写，让我们感受到羊群在大草原上的悠闲自在，衬托藏北草原的温柔。C.材料一、二都有写羊群，都是从视觉的角度描写羊群，写出了羊群在大草原的独特之美。D.材料一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在；材料二从视觉角度写出了羊群的迷人。（4）联读二则材料，完成以下内容。材料一在写景中融入感受，这样写的好处是：材料二，当读到“放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着……”，我会发出这样的感叹：12．（7分）非连续性文本阅读。材料一：近年来，我国未成年人图书阅读率不断下降，很大程度上是受到了数字阅读的影响。手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式在未成年人中日趋普及，纸质图书阅读率因此下降。尽管未成年人图书阅读率有所下降，但未成年人的图书阅读量依然在增加。数据显示，听书成为读者新宠，成为阅读新的增长点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择，我国有近三成的人有听书习惯。（数据来源：第十六次全国国民阅读调查）材料二：图书馆借阅流程（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①我国未成年人的图书阅读量在不断增加。②听书备受人们宠爱，已经成为大多数人阅读的主要方式。（2）童童和苗苗来到图书馆想要借书，按着规定的流程分别应该怎样做呢？他们先是凭图书馆进入书库，开始选书，选好了就要，然后取书。童童看着手里的这本书想了想，决定不借，于是他。苗苗却很喜欢拿到的书，决定要借，于是她，到，工作人员把书消磁后，她就高高兴兴地带着那本书离开了。13．（11分）阅读。最后的时刻ㅤㅤ那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。ㅤㅤ这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。ㅤㅤ同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。ㅤㅤ江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。ㅤㅤ蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。ㅤㅤ特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。ㅤㅤ“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。ㅤㅤ江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。ㅤㅤ“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”ㅤㅤ包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。ㅤㅤ这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。ㅤㅤ江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：ㅤㅤ“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”ㅤㅤ江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……ㅤㅤ“同志们，永别了！”ㅤㅤ“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。ㅤㅤ江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……（1）文中破折号表示。（2）当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是，而江姐则。（3）文中画横线的句子有两层意思，即和。A.是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！B.是在向特务宣告：你们也不会有好下场！C.是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！D.是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！（4）文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对的描写，“点”是对的描写，有点有面，详略得当，从而突出了江姐的形象。（5）本文让我们认识了一个怎样的江姐？14．（30分）ㅤㅤ丰富多彩的校园活动，你参加过哪些？当时是怎样的情形？你有怎样的感受？请选择一次活动写下来。ㅤㅤ要求：①题目自拟，500字左右。②采用点面结合的方法，有条理、有重点地记叙一次校园集体活动。③习作中不能出现自己的学校、班级、同学的真实姓名。

2024-2025学年山西省临汾市尧都区六年级（上）月考语文试卷（9月份）参考答案与试题解析1．（8分）根据语境，看拼音，写词语。ㅤㅤ碧绿的草地宛如一块巨大的lǜtǎn绿毯，星星点点的野花diǎnzhuì点缀其间，散发出yōuyǎ优雅的甜香。男女老少穿着各色的yīshang衣裳，载歌载舞，用lóngzhòng隆重的仪式欢迎远方的客人。大家都热血fèiténg沸腾，草地上时不时地bàofā爆发出páishāndǎohǎi排山倒海的掌声。【解答】故答案为：绿毯点缀优雅衣裳隆重沸腾爆发排山倒海2．（3分）学校要举行爱国主义书写展，请替王红将下列文字用楷书写下来，作品要求书写正确、行款整齐、布局合理。ㅤㅤ这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。摘自《开国大典》ㅤ这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。摘自《开国大典》【解答】故答案为：ㅤ这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。摘自《开国大典》二、智慧世界（每小题2分，共8分）3．（2分）下列句子加点词语的表达效果与其他三项不同的一项是（）A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 C．面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法去战胜困难。 D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背。【解答】A、B、D选项的加点词语表示意思的递进。C选项的加点词语表示选择。故选：C。4．（2分）下列人名、地名拼写正确的一项是（）A．解放路JIEFANGLU B．神农湖SHENNONGHU C．西湖XIHU D．欧阳修OuYangxiu【解答】A．有误，解放路的拼写应该是JIEFANGLU。B．有误，地名的第一个字母大写，分段书写，每段第一个字母大写，其余字母小写，特殊情况可全部大写，“神农湖”应为“SHENNONGHU”。C．有误，西湖的拼写应该是XIHU。D．正确。故选：D。5．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．《西江月•夜行黄沙道中》的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。 B．《宿建德江》这首诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。 C．《长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的一首诗，这首诗的体裁是七律。“三军过后尽开颜”中的“三军”指陆、海、空三军。 D．阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。【解答】ABD.正确；C.有误，“三军”在《长征》这首诗中指的是红军的三个方面军，即红一方面军、红二方面军和红四方面军，而不是陆、海、空三军。故选：C。6．（2分）下列说法正确的一项是（）A．《花之歌》的作者是黎巴嫩作家纪伯伦，他以人的视角描绘了四季更迭花开花落现象。 B．演讲时，我们的语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁；我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。”这句话中分号使用正确。 D．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗没有使用比喻的修辞手法。【解答】A.有误，《花之歌》的作者是黎巴嫩作家纪伯伦，他以花的视角描绘了四季更迭花开花落现象。故此项说法错误。B.正确。C.有误，“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”是并列关系，中间应用分号隔开；“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看”和“我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视”是并列关系，中间应用分号隔开。故此项说法错误。D.有误，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思是：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。这句话运用了比喻的修辞手法，将“五岭”比作“细浪”，将“乌蒙山”比作“泥丸”，表现了红军不畏艰险的精神。故此项说法错误。故选：B。三、句子天地（共9分）7．（2分）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）风中飘落的枫叶是美丽的蝴蝶，是可爱的小精灵，是枫树送给大地最珍贵的礼物。【解答】例句运用了排比、比喻的修辞手法，例句运用“我是……”三个相同的句式，形成排比的修辞手法增强语言的节奏感和表达的气势。同时把“我”比作礼品，体现出在亲友交往中“我”可以作为情感传递的媒介，承载着人们之间的情谊。将“我”比作婚礼上最耀眼的冠冕，突出了“我”在婚礼这个重要场合中的重要性和美好象征，可能代表着幸福、美满等寓意。通过三个不同的比喻，从不同的角度强调了“我”的重要意义和价值，丰富了读者对所描述事物的理解和感受。仿写时注意修辞手法的运用。故答案为：美丽的蝴蝶可爱的小精灵枫树送给大地最珍贵的礼物8．（3分）用说话时的心理、神态、动作来代替“说”。（1）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就咬紧嘴唇，瞪大了眼睛，心里充满了愤怒和失望。（2）“事已至此，我现在也没有办法了！”张华把两手一摊，一脸的无奈和沮丧，眉头紧锁，眼神中透露出深深的忧虑。（3）爷爷把书包递给我，再三叮嘱我：“上课一定要认真听讲哦！”【解答】（1）对于句子“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”可以想象说话者在情绪激动时的情景：嘴唇微微颤抖，眼睛瞪得大大的，脸上写满了愤怒和失望。通过这样的细节描写，不仅传达了说话的内容，还生动地展现了说话者的情绪状态。（2）结合人物说的话语“事已至此，我现在也没有办法了！”和动作“两手一摊”可知，对于这件事张华感到很无奈。（3）根据“上课一定要认真听讲哦”可以看出他对我的期望和希望我能养成良好学习习惯的愿望，叮嘱的意思是再三嘱咐，用在这里比较符合爷爷对的我期望。故答案为：（1）咬紧嘴唇，瞪大了眼睛，心里充满了愤怒和失望。（2）无奈和沮丧，眉头紧锁，眼神中透露出深深的忧虑。（3）叮嘱。9．（4分）口语交际。大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀。赵纯：听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。鲁欢：听到“哗哗”的流水声，我仿佛听见同学们在翻动着书页。【解答】结合对大自然中声音的了解进行联想，然后将句子补充完整。故答案为：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声“哗哗”的流水声同学们在翻动着书页二、日积•月累（共12分）10．（12分）根据语境，结合自己的积累，把合适的诗词、写法、名言警句填在横线上。（1）诗词可赏美景。诗词中有黑云散去、碧水如镜、水天一色之景：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天；有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景：七八个星天外，两三点雨山前；也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：绿树村边合，青山郭外斜……诗词亦可悟写法。《长征》一诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“点面结合。”（2）名言警句总是给我们启迪：了解了历史人物的事迹后，我们感动于曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”的豪情壮志，以及陆游“位卑未敢忘忧国”的赤胆忠心。我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的铮铮誓言。【解答】（1）分别出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，唐代孟浩然的《宿建德江》，毛泽东的《七律•长征》。点面结合指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。《七律•长征》中写的五件事，是整个长征中的五个“点”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”描述的是整个“面”。这种写法叫“点面结合”。（2）捐躯赴国难，视死忽如归：出自三国时期曹植的《白马篇》，表达了为国家献身的精神。意思是为了解救国家的危难，不惜牺牲自己的生命，把死亡看作是回家一样平常。这明显表达了强烈的爱国情怀。位卑未敢忘忧国：出自宋代诗人陆游的作品，意思是虽然自己地位低微，但也不敢忘记为国家忧虑。这表达了即使在社会地位不高的人，也有责任关心国家大事，体现了深厚的爱国情感。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：出自《宋史•李纲传》，表达了坚决捍卫国家领土完整的决心。意思是祖先留下的土地，应当用生命来守护，不能让给他人一分一毫。这显然展现了强烈的爱国情感和领土意识。故答案为：（1）分别出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，唐代孟浩然的《宿建德江》，毛泽东的《七律•长征》。点面结合指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。《七律•长征》中写的五件事，是整个长征中的五个“点”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”描述的是整个“面”。这种写法叫“点面结合”。（2）捐躯赴国难，视死忽如归：出自三国时期曹植的《白马篇》，表达了为国家献身的精神。意思是为了解救国家的危难，不惜牺牲自己的生命，把死亡看作是回家一样平常。这明显表达了强烈的爱国情怀。位卑未敢忘忧国：出自宋代诗人陆游的作品，意思是虽然自己地位低微，但也不敢忘记为国家忧虑。这表达了即使在社会地位不高的人，也有责任关心国家大事，体现了深厚的爱国情感。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人：出自《宋史•李纲传》，表达了坚决捍卫国家领土完整的决心。意思是祖先留下的土地，应当用生命来守护，不能让给他人一分一毫。这显然展现了强烈的爱国情感和领土意识。故答案为：（1）望湖楼下水如天七八个星天外两三点雨山前绿树村边合青山郭外斜红军不怕远征难万水千山只等闲点面结合；（2）视死忽如归位卑未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人。三、阅读•思考（共30分）11．（12分）阅读。联读老舍笔下的草原ㅤㅤ【材料一】ㅤㅤ在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——老舍《草原》（节选）ㅤㅤ【材料二】ㅤㅤ一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好似含羞的少女，用娜袅的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着……——老舍《藏北草原》（节选）（1）材料一中加点的词语表示绿的程度，请按要求写词语。①表示绿的时间：四季常青青山不老冬夏长青。②表示绿的范围：绿树成荫郁郁葱葱绿草如茵。（2）材料一按照空间顺序描写草原的景物。仔细读选文，根据提示补全表格。A.草原美景明朗的天空小标题B.草原地面C.绿草、小丘、羊群D.骏马和大牛（3）联读二则材料，老舍对草原的羊群描写是一亮点，下列说法错误的一项是DA.材料一用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，表现了草原上和谐的色彩美，充满画面感。B.材料二采用静态的描写，让我们感受到羊群在大草原上的悠闲自在，衬托藏北草原的温柔。C.材料一、二都有写羊群，都是从视觉的角度描写羊群，写出了羊群在大草原的独特之美。D.材料一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在；材料二从视觉角度写出了羊群的迷人。（4）联读二则材料，完成以下内容。材料一在写景中融入感受，这样写的好处是：让笔下的景物有灵魂，让我们觉察到了景物不单单是景物，而是一个活生生的灵魂。同时，人们有很多的感受，需要借着景物抒发出来，也就是常说的借景抒情、寓情于景，这样子能引起大家的共鸣。材料二，当读到“放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着……”，我会发出这样的感叹：啊，美丽辽阔的草原，不仅仅是牛、马、羊群生活的地方，也是藏族美丽姑娘和勇敢、英俊小伙子们活动的场所。我爱你，绿色的大草原。【解答】（1）本题考查扩写词语。【材料一】中的“翠色欲流”指翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致，大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。这个词语是表示绿的程度的，按要求写可写词语，①表示绿的时间：四季常青、青山不老、冬夏长青。②表示绿的范围：绿树成荫、郁郁葱葱、绿草如茵。（2）本题考查对材料内容的理解。通读【材料一】可知，这则材料按照空间顺序主要描写了草原的景物，结合题目中给出的表格中的提示可知，A.处应填写“草原美景”，B.处应填写“草原”，C.处应填写“绿草”，D.处应填写“骏马”。（3）本题考查对描写手法。通读材料，结合题目中给出的说法可知，A.材料一用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，表现了草原上和谐的色彩美，充满画面感。说法正确。B.材料二采用静态的描写，让我们感受到羊群在大草原上的悠闲自在，衬托藏北草原的温柔。说法正确。C.材料一、二都有写羊群，都是从视觉的角度描写羊群，写出了羊群在大草原的独特之美。说法正确。D.材料一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在；材料二从视觉角度写出了羊群的迷人。说法有误，可结合【材料一】中的“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话来理解。因为这句话是从视觉角度描写的。故选：D。（4）本题考查扩展写话。通读两则材料可知，材料一在写景中融入感受，这样写的好处是：让笔下的景物有灵魂，让我们觉察到了景物不单单是景物，而是一个活生生的灵魂。同时，人们有很多的感受，需要借着景物抒发出来，也就是常说的借景抒情、寓情于景，这样子能引起大家的共鸣。材料二，当读到“放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着……”，我会发出这样的感叹：啊，美丽辽阔的草原，不仅仅是牛、马、羊群生活的地方，也是藏族美丽姑娘和勇敢、英俊小伙子们活动的场所。我爱你，绿色的大草原。故答案为：（1）①四季常青青山不老冬夏长青；②绿树成荫郁郁葱葱绿草如茵；（2）A.草原美景B.草原”C.绿草D.骏马；（3）D；（4）让笔下的景物有灵魂，让我们觉察到了景物不单单是景物，而是一个活生生的灵魂。同时，人们有很多的感受，需要借着景物抒发出来，也就是常说的借景抒情、寓情于景，这样子能引起大家的共鸣；啊，美丽辽阔的草原，不仅仅是牛、马、羊群生活的地方，也是藏族美丽姑娘和勇敢、英俊小伙子们活动的场所。我爱你，绿色的大草原。12．（7分）非连续性文本阅读。材料一：近年来，我国未成年人图书阅读率不断下降，很大程度上是受到了数字阅读的影响。手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式在未成年人中日趋普及，纸质图书阅读率因此下降。尽管未成年人图书阅读率有所下降，但未成年人的图书阅读量依然在增加。数据显示，听书成为读者新宠，成为阅读新的增长点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择，我国有近三成的人有听书习惯。（数据来源：第十六次全国国民阅读调查）材料二：图书馆借阅流程（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①我国未成年人的图书阅读量在不断增加。√②听书备受人们宠爱，已经成为大多数人阅读的主要方式。×（2）童童和苗苗来到图书馆想要借书，按着规定的流程分别应该怎样做呢？他们先是凭图书馆借阅证进入书库，开始选书，选好了就要插代书板，然后取书。童童看着手里的这本书想了想，决定不借，于是他取回代书板，把书放回原处。苗苗却很喜欢拿到的书，决定要借，于是她取回代书板，到工作人员处刷卡，工作人员把书消磁后，她就高高兴兴地带着那本书离开了。【解答】（1）本题考查理解材料内容。由“尽管未成年人图书阅读率有所下降，但未成年人的图书阅读量依然在增加”可知，①说法正确。由“听书成为读者新宠，成为阅读新的增长点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择，我国有近三成的人有听书习惯”可知，②“大多数人”说法错误。（2）本题考查提取信息。仔细阅读材料二流程图即可得出正确答案。故答案为：（1）①√；②×；（2）借阅证插代书板取回代书板，把书放回原处取回代书板工作人员处刷卡。13．（11分）阅读。最后的时刻ㅤㅤ那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。ㅤㅤ这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。ㅤㅤ同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。ㅤㅤ江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。ㅤㅤ蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。ㅤㅤ特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。ㅤㅤ“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。ㅤㅤ江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。ㅤㅤ“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”ㅤㅤ包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。ㅤㅤ这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。ㅤㅤ江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：ㅤㅤ“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”ㅤㅤ江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……ㅤㅤ“同志们，永别了！”ㅤㅤ“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。ㅤㅤ江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……（1）文中破折号表示声音的延长。（2）当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是都跑过来围着江姐，而江姐则不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，平静地梳理自己的头发，穿上了被捕时穿的旗袍，像是去参加什么隆重的典礼。（3）文中画横线的句子有两层意思，即A和D。A.是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！B.是在向特务宣告：你们也不会有好下场！C.是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！D.是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！（4）文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对其他同志们的描写，“点”是对江姐的描写，有点有面，详略得当，从而突出了江姐的形象。（5）本文让我们认识了一个怎样的江姐？【解答】（1）考查了破折号的作用。破折好的作用一般有：用以表示对上文的解释说明或补充；表示话题的转变；表示意思的递进；表示意思的转换、跳跃或转折；表示话语的中断；表示声音的延长；表示引出下文；表示总结上文。“江姐！江——”破折号表示声音的延