中心小学阳光少年评选细则

第第页中心学校阳光少年评比细则徐鲍中心学校“阳光少年”评比细则为了建立“突出重点，简单易行”的多元、开放的学生评价体系，使每个学生能正确理解评价标准和评价方法，使每个学生能依据评价标准作出准确的自我评价，从而引导和改进自身的行为，成长为“健康、创造、负责”的阳光少年。为此，我们初拟了阳光少年评价方案，提请大家提出修改看法。一、评价标准1、认真做好“两操”。精神饱满地做好广播操，出操时步调整齐，做操时动作规范；认真做好眼保健操，心态安静，动作准确。2、乐观参加体育磨练。在体育课、体育活动课中按要求开展体育活动，平常自发训练“国家学生体质健康标准”中规定的运动项目，不绝加强体质。3、与人友好相处。敬重身边的每一个人，不强求别人，尽量躲避和别人发生争持，微笑面对成功与失败，保持愉悦的心情。4、大胆发表自身的看法。信任自身的观点会与众不同，在课堂上能自动质疑并提出自身的见解，在生活中能发表自身的不同看法和建议。5、上好每一堂课。遵守课堂纪律，认真倾听老师和同学的讲话，乐观投入课堂内的各项学习活动。6、定时完成作业。自身的作业自身做，按规定的时间完成作业并及时交给老师，认真理解老师对你的作业的评价，及时改正错误。7、自动承当工作。乐观自动地承当班级和学校的值日工作、值周工作以及其他工作，保质保量的完成工作任务。三、评价方法1、“阳光少年”评比采用多元主体评价，紧要包含自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价，评价采用二级指标，即“完全做到”“没有完全做到”。自我评价是指每月学生自身对照上述标准对自身的行为做出评价。同伴评价是指以小组为单位采用集体讨论的方式对组内的每个同学依据标准和证据进行评价。老师评价是指知情的老师依据标准对有关班级的每个学生进行评价。其中班主任老师紧要对标准1、2、3、7依据平常的察看和检查进行评价；各学科任课老师紧要对标准4、5、6依据平常的察看和检查进行评价；体育老师紧要对标准2依据平常的察看和检查进行评价。家长评价是家长依据平常对自身的孩子的察看和了解，对照标准进行评价。2、“阳光少年”评价每月进行一次，在自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价中各项标准都被认定为“完全做到”的，可以评为当月的“阳光少年”。3、每学期累计有四次被评为“阳光少年”的学生在学期结束被评为校级“阳光少年”。4．每年“六一”前夕，学校将在校级“阳光少年”中通过确定的民主程序推选产生“百佳阳光少年”。四、称赞嘉奖1、各班在教室内要开辟“阳光少年”评比区域对每月的“阳光少年”进行呈现，各班级要利用班队课时间进行总结和颁奖，通过班级主页、家校联系单、备忘录等形式向进行称赞。2、每学期结束时学校对校级“阳光少年”进行称赞，颁发奖状和奖品，听通过学校网和《阳光教育报》进行称赞。3、每年学校将在“六一”庆祝会上进行隆重称赞“百佳阳光少年”，颁发奖状和奖品，介绍参加暑期夏令营等社会实践活动。徐鲍中心学校篇2:学校文明之星评比细则学校文明之星评比细则一、评比活动说明：1、各班实事求是介绍人选。2、16班级每班介绍一名学生为“文明之星”。3、每名介绍为“文明之星”的学生要填写一份学生的介绍表，不少于300字，内容主题鲜明，忌面面俱到，学校大队部会利用宣传窗红领巾广播站进行宣传。4、介绍表上交时间：20**年9月30日前二、评比条件：1、能特别好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能自动问好；2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；3、规范意识强，能自发遵守《学校生守则》《文明礼仪行为规范》；4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；5、珍惜公共财物，珍惜花草树木。课桌椅无涂、刻等情况；6、能在环境卫生保持、文明课间活动中长期起到模范带头作用（如：自动捡拾学校内果皮纸屑，自动维持班级秩序等）。7、有为学校和同学服务的经过；8、对有下列行为的学生不予参评。1）随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2）不定时清扫卫生者。3）破坏花草树木者。4）在学校内，尤其是楼道及室内追赶打闹。5）进电游厅、桌球室、网吧者。6）顶撞老师、羞辱同学者。7）常常迟到、早退者。8）常常说粗话、脏话者。苊燕学校大队部篇3:学校爱国立志之星评比细则学校“爱国立志之星”评比细则一、基本标准：1、酷爱祖国，酷爱人民，酷爱学校，酷爱班级。乐观进取，团结同学，为构建和谐学校加油努力。2、学习努力，成绩优异，生活中讲文明，不破坏公共财物。3、遵纪守法，讲究公德，遵守各项规定，自发维护集体、国家利益，并能影响身边的同学也自发遵守和参加。4、乐观参加学校组织开展的各种爱国主义教育活动，表现优秀。5、认真参加升旗仪式，不缺席、不迟到，酷爱祖国，尊敬国旗，能流利嘹亮地唱国歌。6、能说出自身将来的理想和近来的目标，并付诸以行动。二、评比活动说明：1、各班实事求是介绍人选。2、16班级每班介绍一名学生为“爱