小学文化墙创意设计方案

第第页学校文化墙创意设计方案板块一：卷首语连云港市龙河学校是江苏省试验学校，多年来，学校依照“重科研、育名师、创特色”的办学理念，确立了“创学习型学校，育智慧型人才”的办学目标，在“欢快体育”特色的基础上，渐渐形成了“欢快教育，幸福课堂”的办学特色。板块二：欢快社团依据学生的自主发展需要和学校的实际情况，我校先后成立了三原色、科技、创新与思维、舞蹈、书法、童话等七个学生社团，****年科技社团和书法社团被评为县级优秀社团，社团活动丰富多彩，已经成为学生欢快成长、全面发展的紧要途径。板块三：欢快体育我校是欢快体育传统校，早在1995年，我校就确立了“体育兴校”的发展目标，乐观开办欢快体育特色。1996年被评为省实施《磨练标准》工作先进单位，被评为全国推行《国家体育磨练标准施行方法》先进单位。板块四：欢快课堂课堂是学生活动的主阵地，只有欢快的课堂才略培养出欢快的学生。乘着课改的春风，我校大力推行课堂教学改革，努力让课堂成为学生的乐园。语文学科所提倡的“批注式阅读教学”，已经惠及大部分学生。板块五：欢快童话童话是我校所开发的校本课程，也是学生感兴趣的内容。“听童话，讲童话，写童话”已经成为学生学习生活的一部分，童话故事演讲、童话剧表演成为我校艺术节的保管节目。板块六：欢快成长让孩子健康、欢快地成长是我们始终努力努力探求的目标，我校通过举办入学仪式、入队仪式、成长仪式、“六一”演出、庆元旦、毕业典礼、心理健康教育等活动，丰富学生的学校生活，为学生留下欢快的记忆。（说明：可以依据需要，配上学生活动的图片）篇2:海头学校金点子创意设计大赛方案海头学校“金点子”创意设计大赛方案一、活动目的为了促进科学技术教育教学与生活的紧密联系，培养学生的创新意识，我们开展本次创意设计大赛活动。通过科学探究创意设计活动和实践，让学生充分畅想科学，实践自身想法，提高科学创新探究本领，沟通学习，呈现个人风采。二、活动主题生活智慧与灵感三、活动内容及要求1.内容：选择生活中熟识的一个事物，在使用中觉得有什么不足之处，想对其进行创新改造的，请将你的想法或者做法写出来2.要求：（1）发现事物原来使用中存在的问题，并有针对性提出改进方法，把设计思路叙述清楚。（2）设计思路要符合“科学性、先进性、应用性”的原则。科学性：符合科学原理。先进性：新奇。应用性：能实现预想的好处，有应用价值。（3）可以画出创意设计图或者贴图片、照片，假如能够依照自身的设计思路制作出新作品来，就更好了，可以嘉奖加分。四、参加人员三、四、五班级全体学生。五、评奖方法按班级评出一、二、三等奖。每个班级全部学生全员参加，每人成绩累加为班级成绩，计入期末班级考核成绩。六、呈现方式为了给学生沟通学习的机会，将获奖作品在教学楼楼道墙体张贴呈现两天，供学生欣赏。七、活动时间5月6日开始，发放设计说明表。5月16日17日，收回设计说明表，开始进行评比。5月20日21日，呈现两天。篇3:仁和学校金点子创意设计大赛方案仁和学校“金点子”创意设计大赛方案一、活动目的为了促进科学技术教育教学与生活的紧密联系，培养学生的创新意识，我们开展本次创意设计大赛活动。通过科学探究创意设计活动和实践，让学生充分畅想科学，实践自身想法，提高科学创新探究本领，沟通学习，呈现个人风采。二、活动主题生活智慧与灵感三、活动内容及要求1.内容：选择生活中熟识的一个事物，在使用中觉得有什么不足之处，想对其进行创新改造的，请将你的想法或者做法写出来2.要求：（1）发现事物原来使用中存在的问题，并有针对性提出改进方法，把设计思路叙述清楚。（2）设计思路要符合“科学性、先进性、应用性”的原则。科学性：符合科学原理。先进性：新奇。应用性：能实现预想的好处，有应用价值。（3）可以画出创意设计图或者贴图片、照片，假如能够依照自身的设计思路制作出新作品来，就更好了，可以嘉奖加分。四、参加人员三、四、五班级全体学生。五、评奖方法按班级评出一、二、三等奖。每个班级全部学生全员参加，每人成绩累加为班级成绩，计入期末班级考核成绩。六、呈现方式为了给学生沟通学习的机会，将获奖作品在教