陕西省商洛中学2025届高三生物第一学期期末达标检测模拟试题含解析

陕西省商洛中学2025届高三生物第一学期期末达标检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物育种技术及应用的叙述。错误的是（）A．高产青霉素菌株培育的原理是染色体变异B．杂交水稻和产人凝血酶山羊的培育原理都是基因重组C．白菜一甘蓝的培育涉及原生质体融合、植物组织培养等技术D．对愈伤组织进行人工诱变可获得抗盐碱野生烟草2．下列关于生物技术实践的叙述中，错误的是A．常用巴氏消毒法、紫外线杀菌法、高压蒸汽灭菌法为培养基消灭杂菌B．腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长C．在DNA的粗提取与鉴定实验中常用鸡血细胞作为实验材料D．加酶洗衣粉中添加的酶通常含纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等3．生物体的生命活动受到多种因素的影响。在其他影响因素保持恒定且适宜时，如图所示曲线最有可能用来表示（）A．CO2跨膜运输速率随膜两侧CO2浓度差的变化B．植物浄光合速率随光照强度的变化C．酶促反应速率随反应物浓度的变化D．植物的呼吸作用强度随温度的变化4．下列关于酶的叙述，错误的是（）A．温度能影响酶的活性，是因为温度可以直接降低反应的活化能B．消化酶的合成与运输过程一定需要通过囊泡机制C．过氧化氢酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好D．过氧化氢酶与Fe3+在催化等量过氧化氢分解时，产生的氧气量相同5．下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述，其中正确的是A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远B．韭菜叶含丰富的还原糖，可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定D．鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液，并加热至沸腾6．如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a~f表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是（）A．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同B．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程C．吞噬细胞和b都属于淋巴细胞D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）研究人员设计出如图1所示的组合型生态浮床，并开展对受到生活污水污染的池塘水净化的实验，研究中设置了四组实验：组合型生态浮床植物对照组（仅等量美人蕉）、基质对照组（仅等量球形塑料填料）和空白对照组，图2是本实验测得的水体总磷量变化。请回答：（1）实验开始前，浮床所用的球形塑料填料先要进行灭菌处理，再置于待治理的池塘水中，在适宜条件下培养14d（每两天换水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。选用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多数属于生态系统的_________（成分）。（2）生态浮床上美人蕉旺盛生长的根系有较强的泌氧能力，能为填料表面微生物提供适宜微环境，美人蕉与填料表面微生物之间存在________关系。美人蕉既能净化水体又有观赏价值，这体现了生物多样性的_________价值。（3）图2实验结果说明组合型生态浮床对总磷量去除率较高，主要原因是通过美人蕉和微生物吸收磷并同化为自身的_________等生物大分子，在生态系统中这些磷元素可能的去向有_________。在浮床种植植物的根部增加填料固定微生物，对水体磷去除具有_________作用，有效地提高了水体生态修复效率。（4）在将组合型生态浮床投入池塘进行污水治理过程中，常常会再向池塘中投入一定量的滤食性鱼类（如鲢鱼）和滤食性底栖生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生态系统的_________，提高生态系统抵抗力稳定性，另一方面通过定期捕获这些生物，降低生态系统总N、P含量。8．（10分）1859年，24只野兔被无意带入澳洲，一个世纪后，它们的后代达到了6亿只以上，对袋鼠等本地物种的生存造成严重威胁。后来，人们引入能特异性感染野兔的黏液瘤病毒才使野兔数量得到控制。回答下列问题：（1）从种群的数量特征分析，野兔最初被引入澳洲时数量迅猛增加的直接原因是__________________。（2）野兔引入澳洲初期，其种群数量增长模型最接近___________型。对野兔而言，当时生存的环境具有_______________（答出2点即可）等特点。（3）引入黏液瘤病毒对野兔数量进行控制属于____________防治。引入该病毒能够解除野兔对袋鼠造成威胁的原因是黏液瘤病毒能特异性感染野兔，使野兔种群数量下降，减弱了其与袋鼠间的___________，从而有利于袋鼠种群的增长。9．（10分）水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中，并使其插入到一条不含m基因的染色体上，如下图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色，无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。请回答问题：（1）基因型为mm的个体在育种过程中作为________(父本、母本)，该个体与育性正常的非转基因个体杂交，子代可能出现的因型为____________。（2）上图所示的转基因个体自交得到，请写出遗传图解。____________（3）中雄性可育(能产生可育雌、雄配子)的种子颜色为_________。（4）个体之间随机授粉得到种子，快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是____________。10．（10分）在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以放出荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的应用。请回答下列问题：（1）荧光素酶基因可以从基因文库中获取，也可以通过________方法得到，再利用PCR技术扩增即可，扩增荧光素酶基因利用的原理是__________________。（2）在基因工程操作过程中，需要用________酶和________酶构建基因表达载体，基因表达载体要有________，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。（3）荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶。将目的基因导入植物细胞，目前常用的目的基因载体是农杆菌的Ti质粒，目的基因需插入到该基因载体的________上，然后再转移至受体细胞中。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是_______。11．（15分）研究生态系统结构与功能的重要意义在于维持生态系统的稳定性、提高能量的利用率。某农场在苹果种植园中采取了一系列措施，以提高苹果的产量。回答下列有关问题：（1）苹果树整形可以提高苹果产量，你认为下列两种树形中产量较高的是________，从光合作用的角度分析，其原因是_____________________。从植物生命活动调节的角度看，这样整形应用的原理是_________________________________。（2）果农通过长期探索发现，在树档之间种植薄荷、蒿子、大蒜等有特殊气味的植物，可有效驱除果树、田间的害虫。从信息传递的角度看，利用薄荷、蒿子、大蒜等驱虫借助的是________信息，其作用是________。从生物多样性价值的角度来看，用薄荷、蒿子、大蒜等驱虫是利用了其________________价值。（3）除上述实例外，列举出利用信息传递提高苹果产量的相关措施________________________________（至少说出2项）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

常见育种方法的比较：依据原理常用方法

优点

杂交育种

基因重组杂交→自交→选育→自交

将不同个体的优良性状集中诱变育种

基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程．单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分【详解】A、高产青霉素菌株的培养采用的是诱变育种的方法，其原理是基因突变，A错误；B、杂交水稻的原理是基因重组，产人凝血酶山羊的培育属于基因工程育种，原理也是基因重组，B正确；C、白菜一甘蓝的培育涉及去除细胞壁后的原生质体融合及将杂种细胞培育成为杂种植株的植物组织培养等技术，C正确；D、愈伤组织分裂旺盛，较易发生基因突变，故进行人工诱变后经筛选可获得抗盐碱野生烟草，D正确。故选A。【点睛】本题考查杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和诱变育种，属于高频考点，平时学习需可通过列表比较的方法将易混知识区分清楚。2、A【解析】

A、常用巴氏消毒法进行牛奶消毒，用紫外线杀菌法进行环境灭菌，用高压蒸汽灭菌法为培养基消灭杂菌，A错误；

B、腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长，同时调味，B正确；

C、在DNA的粗提取与鉴定实验中常用鸡血细胞作为实验材料，C正确；

D、加酶洗衣粉中添加的酶通常含纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等，D正确。

故选A。3、C【解析】

1、物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。2、真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。3、酶促反应速率随反应物浓度的变化存在饱和现象。4、题图反应的是某一生命活动的速率随某种影响因素的增大逐渐达到饱和状态。【详解】A、CO2跨膜运输的方式是自由扩散，其速率与跨膜两侧CO2浓度差成正比，不会达到饱和状态，A错误；B、植物净光合速率=总光合速率-呼吸速率，光照强度为零时，总光合速率为零，但呼吸速率不为零，曲线不应该起始于原点，B错误；C、酶促反应速率随反应物浓度的变化存在饱和现象，C正确；D、植物呼吸作用强度随温度的变化曲线起点不应该在原点，温度为0℃时，植物的呼吸作用强度一般不为零，超过一定温度时，呼吸作用强度反而下降，D错误；故选C。4、A【解析】

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA;酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活)。【详解】A、温度能影响酶的活性，是因为高温可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久失活，低温可抑制酶的活性，A错误；B、消化酶是一种分泌蛋白，在细胞外发挥作用，需要囊泡的运输，B正确；C、酶的活性受到温度和酸碱度的影响，故过氧化氢酶的催化效果不一定比Fe3+的催化效果好，C正确；D、酶的效果是促进反应的进行，故等量的过氧化氢分解时，产生的氧气量是相同的，D正确；故选A。5、A【解析】

还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是含糖量较高的生物组织（或器官），而且组织的颜色较浅，易于观察；可选用苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等，但不能选用甜菜、甘蔗，因为它们所含的蔗糖是一种非还原糖；马铃薯因含淀粉较多也不能做实验材料；不能选西瓜、血液（含葡萄糖）、含还原糖的绿色叶片等做实验材料，以避免颜色的干扰。【详解】A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带是胡萝卜素，在层析液中溶解度最高，则距离所画滤液细线最远，A正确；B、韭菜叶含丰富的还原糖，但含有色素会妨碍观察，一般不可选其作为实验材料做还原糖的鉴定，B错误；C、探究酵母菌的呼吸方式用是否产生酒精来确定，而有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，C错误；D、鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液，先加NaOH溶液2毫升，再加CuSO4溶液3-4滴，摇均观察，不要加热，D错误。故选A。【定位】叶绿体色素的提取和分离实验,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验，探究酵母菌的呼吸方式【点睛】本题相关实验应注意以下内容：（1）用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，由上到下（滤液细线在下方）依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素A、叶绿素B，橙黄色的胡萝卜素距离所画滤液细线最远。（2）鉴定生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质，只有鉴定还原糖时才需加热，其他的常温即可观察颜色变化。6、C【解析】

据图分析，造血干细胞增殖分化形成血细胞（a）和淋巴细胞（b）；B细胞（c）增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞（e）；T细胞（d）增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞（f）。【详解】A、各类细胞来源于干细胞，但功能不同，原因是基因的选择性表达，A正确；B、d是T细胞，T细胞既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程，B正确；C、吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，C错误；D、再次免疫的反应更强烈，原因是初次免疫过程中产生了记忆细胞（e和f），当再次接受抗原刺激后，会迅速地增殖分化形成浆细胞，产生更多的抗体，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、提供适合在待治理污水中生长的微生物分解者共生直接和间接核酸流向下一营养级、流向分解者促进营养结构（食物网）【解析】

生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递一般是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。生态系统中的物种丰富度越大，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】（1）池塘水可以提供适合在待治理污水中生长的微生物，固定的微生物大多数是异养型，属于生态系统的分解者。（2）美人蕉旺盛生长的根系有较强的泌氧能力，能微生物提供氧气，微生物分解有机物可以为美人蕉提供无机盐，故美人蕉与填料表面微生物之间存在共生关系。美人蕉既能净化水体改善环境体现生物多样性的间接价值，观赏价值体现了生物多样性的直接价值。（3）核酸、磷脂等生物大分子含有磷元素，美人蕉和微生物吸收磷并同化为自身的核酸等生物大分子，在生态系统中这些含磷有机物可能流向下一营养级或分解者。在浮床种植植物的根部增加填料固定微生物，对水体磷去除具有促进作用，有效地提高了水体生态修复效率。（4）向池塘中投入一定量的滤食性鱼类（如鲢鱼）和滤食性底栖生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生态系统的营养结构，提高生态系统抵抗力稳定性，另一方面通过定期捕获这些生物，降低生态系统总N、P含量。【点睛】本题考查生态系统的成分，营养结构及生态系统稳定性等相关知识点，掌握相关知识结合题意答题。8、出生率大于死亡率J食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等生物竞争【解析】

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。“J”型曲线是指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。【详解】（1）决定种群数量变化的直接因素为出生率、死亡率、迁入率和迁出率。野兔最初被引入澳洲时，由于食物充足、气候适宜，天敌少等原因，使种群的出生率大于死亡率，种群数量迅猛增加。（2）野兔引入澳洲初期，由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等，其种群数量迅速增加，增长模型最接近J型。（3）引入黏液瘤病毒对野兔数量进行控制属于利用专性寄生的生物抑制种群数量增长，故为生物防治。引入该病毒能够解除野兔对袋鼠造成威胁的原因是黏液瘤病毒能特异性感染野兔，使野兔种群数量下降，减弱了其与袋鼠间的竞争，从而有利于袋鼠种群的增长。【点睛】本题考查种群数量变化、种间关系和生物防治等知识，意在考查学生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。9、母本Mm、mm蓝色根据种子颜色辨别（或：雄性不育种子为白色，转基因雄性可育种子为蓝色）【解析】

根据题干信息分析，水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，而基因型为mm的个体雄性不育，只能产生正常的雌配子；基因M可使雄性不育个体恢复育性，基因A为雄配子致死基因，基因D控制蓝色素形成。据图分析，转基因个体细胞中，将A、D、M导入m基因所在染色体的同一条非同源染色体上，该个体的基因型为ADMmm。【详解】（1）由于基因型为mm的个体雄性不育，因此其在育种过程中只能作为母本；该个体与育性正常的非转基因个体（MM或Mm）杂交，子代可能出现的因型为Mm、mm。（2）上图所示的转基因个体基因型为ADMmm，可以产生m、ADMm两种雌配子，但是只能产生m一种雄配子，因此后代的基因型为ADMmm、mm，遗传图解如图所示：（3）根据以上分析已知，中雄性可育的基因型为ADMmm，因此其种子的颜色为蓝色。（4）根据以上分析已知，中雄性可育的基因型为ADMmm，雌性的基因型为ADMmm、mm，随机交配产生的后代中雄性可育的基因型为AADDMMmm（蓝色）、ADMmm（蓝色），雄性不育的基因型为mm（白色），因此可以根据后代种子的颜色快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子。【点睛】本题考查学生对遗传规律的掌握和运用，解答本题的难点是首先学生需要根据题干信息和图示分析雄性不育个体和正常个体的基因型，并能根据各基因的作用判断不同个体能产生的配子类型，对学生的信息分析能力有较高的要求。10、人工合成DNA（双链）复制限制DNA连接标记基因T-DNA显微注射技术【解析】

1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样，将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定