四川省成都市温江区2025届高二生物第一学期期末检测模拟试题含解析

四川省成都市温江区2025届高二生物第一学期期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，在显微镜下能观察到的现象是（）A.分生区细胞呈正方形，排列紧密B.同源染色体分别向细胞两极移动C中期不仅染色体形态和数目清晰，赤道板也很清晰D.在时间允许的情况下，可以观察到一个细胞从间期到末期的连续分裂过程2．某正常男子父亲只患红绿色盲（致病基因为a），母亲只患白化病（致病基因为b）。下列相关叙述不正确的是（）A.该男子母亲的基因型无法确定B.该男子父亲的基因型无法确定C.若该男子与一基因型为BbXAXa女子结婚，生下正常的女儿的概率为3/8D.若该男子有一色盲弟弟与一基因型为BbXAXa女子结婚，生下正常孩子的概率为3/163．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A.内环境稳态指内环境的三种理化性质保持相对稳定的状态B.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.内环境稳态是在神经一体液一免疫调节下各种器官和系统协调活动的结果D.维持内环境的稳态有利于维持神经细胞正常的兴奋性4．下列关于种群的说法，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.一个池塘中全部的鱼是一个种群C.一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库D.生物进化的实质是种群基因频率的改变5．下图中①～⑧表示人体不同细胞产生的不同信息分子，下列叙述正确的是A.①和③只能代表同一种信息分子B.②来自腺垂体细胞，⑤是神经递质C.⑥来自巨噬细胞和辅助性T淋巴细胞D.细胞溶胶中有④的受体，细胞膜上都有⑦和⑧的受体6．DNA分子复制、转录、翻译所需的原料依次是（）A脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸 B.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质C.核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸 D.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸7．下表为某热带雨林生态系统在一段时间内的能量流动情况，其中A、B、C、D分别代表该生态系统各营养级的所有生物，GP代表各成分的同化量，X代表用于生长和繁殖的能量。下列叙述正确的是（）GPXRA25.25.718.2B3.90.83.1C214.378.5135.8D1678.6635.71042.9分解者369.850.1319.7（注∶表中能量数值单位为∶108kJ/（m²·a））A.该生态系统中的食物链为D→C→A→BB.该时间段内此生态系统的总能量是增加的C.该段时间内，流入该生态系统的总能量为1922×108kJ/（m²·a）D.该生态系统中次级消费者到三级消费者的能量传递效率约为14.0%8．（10分）下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述，正确的是（）A.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质B.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验采用了物质提纯与细菌体外培养等技术C.噬菌体侵染细菌的实验中离心的目的是把细菌和噬菌体残留部分分开D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质二、非选择题9．（10分）研究发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。下图表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图。回答下列问题：（1）图中反射弧的效应器为__________。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是__________。兴奋在c点的传导方向与__________（填“膜外”或“膜内”）局部电流方向相反。（2）刺激图中的b处，a、c、d三点中只有__________点能检测到电位变化，原因是__________。（3）研究发现，连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天给10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息，能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，若要产生长时记忆，可以采取的做法是__________。10．（14分）研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒危动物种群的拯救和恢复都有着重要意义。图甲为某家鼠种群数量随时间变化的曲线，图乙为某种昆虫在一定环境条件下种群数量变化的曲线，请据图回答下列问题：（1）如果将家鼠种群置于有限的自然环境中种群数量的增长曲线是图甲中的曲线_________（填“A”或“B”）。（2）调查家鼠的种群密度一般采用_________法，若家鼠被捉过一次后更难捕捉则估算的种群密度_________（填“偏高”或“偏低”）。（3）图乙表明由于受_________、_________等因素的影响，昆虫种群数量往往也有差别。在偏离最适条件时，昆虫种群数量会_________。（4）图乙的实验常选择封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为试点，主要是考虑到了种群数量特征中的_________和_________。11．（14分）“作物一蚯蚓”种养模式是一种重要的菜田生态模式。某农科所在2017一2019年连续调查“花菜一蚯蚓”种养田中杂草物种数，调查时挑选5块地势平坦、大小接近（约3000m2）的田地开展杂草调查。于花菜移栽后45d左右，采用随机取样计数法，每块田地调查10个点，每个点面积1m2，记录杂草物种数，得到下图1所示结果；图2为生态系统物质循环的部分示意图，甲、乙、丙、丁表示生态系统的相关成分。请分析回答下列问题：（1）调查“花菜一蚯蚓”种养田中杂草物种数时，实验组为“花菜一蚯蚓”种养田，对照组为_________，在实验期间，不同田地栽培和管理措施相同，_________（填“使用”或“不使用”）除草剂。调查发现，“花菜一蚯蚓”种养田中蚯蚓在土壤中随机分布，这_________（填“属于”或“不属于”）群落的水平结构。（2）调查的“花菜一蚯蚓”种养田是一个生态系统，其中的蚯蚓以腐烂的有机物为食，此时蚯蚓属于_________（填生态系统组成成分），它在生态系统中的作用是_________。（3）从图1调查结果看，蚯蚓对花菜田间杂草的影响是_________。蚯蚓在花菜田间生活的过程中，同化的能量一部分用于自身_________，一部分通过_________以热能的形式散失，该过程也促进了生态系统的碳循环。图2要表示完整的碳循环过程，还应补充的两个重要过程是_________（请用文字和箭头的形式表示）。12．应激是指各种紧张性刺激物（应激原）引起的个体非特异性反应。应激时人体代谢明显加快，如大面积烧伤病人每日能量需求是正常人的2．5倍。下图表示人体在应激时部分物质代谢变化调节过程，图中↑表示过程加强，↓表示过程减弱。请据图分析回答：（1）图示应激反应的调节方式是____________。应激过程中，激素A的含量将会____________。激素B与糖皮质激素在血糖调节中的关系是____________。（2）交感神经细胞与肾上腺髓质细胞之间交流的信号分子是____________，这种分子必须经过____________的运输，与肾上腺髓质细胞膜表面的____________结合，才能发挥调节作用。（3）人体全身应激反应一般分为警觉期、抵抗期和衰竭期三个阶段。警觉期是人体防御机制快速动员期，这一时期以途径④—⑤（交感—肾上腺髓质系统）为主，主要原因是____________。警觉期使机体处于应战状态，但持续时间____________。（4）大面积烧伤时，应激反应可持续数周，临床上会发现病人出现创伤性糖尿病。试根据图示过程分析，创伤性糖尿病产生的主要机理：在应激状态下，____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验需要选择能进行有丝分裂的根尖分生区细胞，此部分细胞呈正方形，排列紧密，没有成熟大液泡和叶绿体。该实验的主要步骤为解离、漂洗、染色和制片，识记该实验的操作步骤是本题的解题关键。【详解】A、分生区细胞呈正方形，排列紧密，可在光学显微镜下观察，A正确；B、根尖分生区进行有丝分裂，因此不会观察到同源染色体分别移向两极的行为，且制片时细胞已经死亡，无法观察到染色体移动的现象，B错误；C、赤道板是是人们假想出来的，所以无法观察，C错误；D、观察有丝分裂的细胞都是死细胞，所以无法观察到一个细胞从间期到末期的连续分裂过程，D错误。故选A。2、D【解析】通过题意可知，父亲只患红绿色盲，其基因型为B_XaY；母亲只患白化病，其基因型为bbXAX-。【详解】A、由题可得，仅知其母亲基因型为bbXAX-，A正确；B、由题可得，仅知其父亲基因型为B_XaY，B正确；C、该正常男子（BbXAY）与基因型为BbXAXa女子结婚，生下正常的女儿的概率为3/4×1/2×1=3/8，C正确；D、若该男子有一色盲弟弟（BbXaY）与BbXAXa女子结婚，生下正常孩子的概率为3/4×1/2=3/8，D错误。故选D。3、A【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、内环境稳态包含内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，A错误；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态如果不能维持，机体的生命活动就会受到威胁，B正确；C、内环境稳态是在神经-体液-免疫调节下各种器官和系统协调活动的结果，C正确；D、维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，D正确。故选A。4、B【解析】1、种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体总和。判断是否是种群需紧扣“同一区域”、“同种生物”、“全部个体”进行判断。2、现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、种群是生物进化和繁殖的基本单位，A正确；B、池塘中鱼的种类不止一种，一个池塘中全部的鱼不是一个种群，B错误；C、基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，D正确。故选B。5、C【解析】分析题图：①是甲状腺激素，②是抗利尿激素，③是促甲状腺激素，④是促性腺激素，⑤可以是神经递质，⑥是细胞之间的抗原呈递，⑦是甲状腺激素，⑧是胰岛素【详解】A、①中代表的信号分子可以有很多，因为其最终引起的结果是促甲状腺激素释放激素的降低，属于一个反馈调节，A错误；B、②由下丘脑产生，由垂体释放，B错误；C、⑥产生的是细胞毒性T细胞，它可能来自于巨噬细胞和辅助性T细胞，C正确；D、受体一般在细胞膜上，D错误。故选C6、D【解析】DNA复制是以DNA双链为模板制造DNA，原料是脱氧核糖核苷酸；转录是以DNA一条链为模板制造RNA，原料是核糖核苷酸；翻译是以RNA为模板制造蛋白质，原料是氨基酸；逆转录是以RNA为模板制造DNA，原料是脱氧核糖核苷酸。【详解】（1）DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸；（2）转录的原料是核糖核苷酸；（3）翻译的原料是氨基酸。故选D。7、B【解析】根据题意和图表分析可知：GP=X+R；生态系统中能量流动特点是：单向流动，逐级递减；根据表格中同化量大小情况确定，D是生产者，C是初级消费者，A是次级消费者，B是三级消费者。【详解】A、根据表格数据分析，由于“A、B、C、D分别代表该生态系统各营养级的所有生物”，因此该生态系统中食物链不止一条，A错误；B、根据表格数据分析，该生态系统固定的总能量为1678.6×108kJ/（m2•a），而生态系统所输出的能量为各营养级消耗的能量与分解者呼吸消耗的能量之和（1042.9+135.8+18.2+3.1+319.7）=1519.7×108kJ/（m2•a），小于1678.6×108kJ/（m2•a），故该时间段内此生态系统的总能量是增加的，B正确；C、该段时间内，流入该生态系统的总能量为生产者固定的能量即1678.6×108kJ/（m2•a），C错误；D、根据表格中同化量大小情况确定，D是生产者，C是初级消费者，A是次级消费者即第三营养级，B是三级消费者即第四营养级，故次级消费者流向三级消费者的能量传递效率约为3.9÷25.2=15.5%，D错误。故选B。8、B【解析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。【详解】A、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明DNA是遗传物质，A错误；B、艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验采用了物质提纯与细菌体外培养等技术，B正确；C、噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，C错误；D、烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是遗传物质，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）①.传出神经末梢及其支配的鳃②.负电位→正电位（→负电位）③.膜外（2）①.d②.突触间兴奋的传递是单向的（3）多次重读，中间穿插休息【解析】兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。【小问1详解】图中反射弧的效应器为传出神经末梢及其所支配的鳃。静息电位是外正内负，受到刺激后，形成动作电位，是外负内正，缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是负电位→正电位。兴奋在神经纤维上传导时，膜内局部电流方向于传导方向相同，膜外局部电流方向与传导方向相反。【小问2详解】兴奋在神经纤维上能双向传导，而在突触位置兴奋只能单向传递，因此若刺激b处，则a、c、d三点中只有d点能检测到电位变化。【小问3详解】研究发现，连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天给10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息，能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，根据该实验结果，若要产生长时记忆，可以采取的做法是多次重读，中间穿插休息，所以在学习过程中需要学生反复强化记忆。【点睛】熟知兴奋的传导和传递过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握兴奋在神经纤维上的传导以及在突触间传递的特点是解答本题的另一关键。10、（1）A（2）①.标记重捕②.偏高（3）①.（相对）湿度②.温度③.减少（4）①.迁入率②.迁出率【解析】1、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征。②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素。③年龄结构：预测种群数量变化的主要依据。④性别比例2、影响种群数量的因素（1）自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。（2）人为因素：动物栖息地环境的破坏；生物资源的过度开发和利用；环境污染等。【小问1详解】如果将家鼠种群置于有限的自然环境中，由于要受到环境阻力的影响，所以种群数量的增长曲线是图甲中的曲线A。【小问2详解】由于家鼠的活动能力强，调查家鼠的种群密度一般采用标记重捕法，若家鼠被捉过一次后更难捕捉，根据计算种群密度的方法：标记总数/N=重捕中被标记的个体数/重捕总数可知：则估算的种群密度偏高。【小问3详解】图乙曲线的自变量为相对湿度和温度，因变量为种群数量，所以实验结果表明由于受（相对）湿度和温度等因素的影响，昆虫种群数量往往也有差别；在偏离最适条件时，昆虫种群数量会减少。【小问4详解】图乙的实验常选择封闭性较好的小岛而不是更开放的环境作为试点，主要是考虑到了种群数量特征中的迁入或迁出对种群数量的影响。【点睛】本题考查种群数量变化曲线和种群特征，意在考查学生识图和判断能力。11、（1）①.（未接种蚯蚓的）花菜单一种植田②.不使用③.不属于（2）①.分解者②.将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物（3）①.降低了田间杂草物种数②.生长、发育和繁殖等生命活动③.呼吸作用④.大气CO2→丁、甲→丙【解析】分析图1：与花菜单一种植田这一组相比，“花菜一蚯蚓”种养田这一组的杂草物种数更少。分析图2：该图为生态系统物质循环的部分示意图，甲为初级消费者，乙为次级消费者，丙为分解者，丁为生产者。【小问1详解】根据图1中有“花菜一蚯蚓”种养田和花菜单一种植田这两个组别可知，对照组为（未接种蚯蚓的）花菜单一种植田。实验的目的是为了调查“花菜一蚯蚓”种养田中杂草物种数，因此实验期间不能使用除草剂。蚯蚓是一个物种，不属于群落，因此蚯蚓在土壤中随机分布，这不属于群落的水平结构。【小问2详解】因为蚯蚓以腐烂的有机物为食，所以此时蚯蚓属于分解者，蚯蚓在生态系统中的作用为：将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。【小问3详解】由图1可知，与花菜单一种植田这一组相比，“花菜一蚯蚓”种养田这一组的杂草物种数更少，说明蚯蚓对花菜田间杂草的影响是降低了田间杂草物种数。摄入量等于粪便量加上同化量，其中同化的能量一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，一部分通过呼吸作用以热能的形式散失。据分析可知，丁为生产者，甲和乙为消费者，丙为分解者，该图中还缺少大气CO2→丁，表示光合作用的箭头，该图还缺少甲→丙，表示消费者甲的遗体残骸等被分解者利用的箭头。【点睛】本题以“作物一蚯蚓”种养模式为素材，考查种群的概念、生态系统的组成成分及其作用、能量流动的过程、碳循环等相关知识点，意在考查考生的识记能力以及结合实验