2025届湖南省岳阳市第五中学等高二上生物期末联考试题含解析

2025届湖南省岳阳市第五中学等高二上生物期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．"冰桶挑战赛"要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容，该参与者可以邀请其他人来参与这一活动。挑战者被浇冰水时，机体生理功能会发生相应的变化。下列相关叙述错误的是（）A.冰水刺激挑战者皮肤产生的兴奋，可传导至大脑皮层产生冷觉B.挑战者下丘脑体温调节中枢会兴奋，引起骨骼肌战栗产热增加C.挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化，是神经调节的结果D.冰水刺激后，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在负反馈调节2．对下列各图所表示生物学意义的描述，正确的是（）A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B.乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该细胞中有4个染色体组C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能伴X隐性遗传病D.丁图中Ⅱ号和Ⅲ号染色体在减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换3．珊瑚裸尾鼠是一种生活在澳大利亚大堡礁上的啮齿动物，近几年由于全球气候变暖海平面上升，其栖息地不断减少，食物来源短缺，常与海鸟和乌龟争夺海草和甲壳类等食物，最终导致珊瑚裸尾鼠成为首个因全球气候变暖而灭绝的哺乳动物。下列相关说法不正确的是（）A.珊瑚裸尾鼠与海鸟和乌龟之间存在竞争关系B.珊瑚裸尾鼠是初级消费者，仅仅属于第二营养级C.全球气候变暖海平面上升使珊瑚裸尾鼠种群的环境容纳量降低D.以上事例体现了人类活动能改变群落演替的方向和速度4．高原鼠兔是小型植食性动物，为青藏高原的特有种。它们成群结队大肆啃食牧草，曾被视为草场退化的元凶。高原鼠兔占藏狐总食物来源的95%，藏狐能有效控制高原鼠兔的数量。下列相关叙述正确的是（）A.一只藏狐捕食一只高原鼠兔，将获得其10%-20%的能量B.小鸟通过高声鸣叫为鼠兔传递行为信息示警C.可通过出生率预测藏狐未来的种群数量变化D.藏狐再次被捕到的概率降低，导致估算出来的种群密度偏大5．大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜上钠离子通道，从而抑制神经冲动的产生。如果使用有机磷或者蝎毒，引起的后果是（）A.使用蝎毒，在a处给予刺激，b处释放神经递质B.使用有机磷，在a处给予刺激，b处释放神经递质C.使用有机磷，在a处给予刺激，c处保持静息电位D.使用蝎毒，在a处给予刺激，c处产生神经冲动6．下列关于免疫失调的说法正确的是（）A.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C.因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命D.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤7．某二倍体植物的花色素由一对基因B/b控制，基因B控制红花的形成。花色素的合成还受显性基因D的影响，基因D能抑制基因B的表达，从而使植物的花色表现为白色。该种植物花色遗传的杂交实验如图所示。下列分析错误的是（）A.生物的性状和基因并不都是一一对应的关系B.这两对基因的遗传符合自由组合定律C.若让F2中的红花植株自由交配，则子代中的粉花植株约占1/9D.若让F2中的红花植株与粉花植株杂交，则子代中不会出现白花植株8．（10分）科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，计算出其λ值，如图为该种群13年来λ值（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）的变化曲线。下列分析正确的是（）A.前4年间该种群数量一直保持不变B.第5年到第9年间，该种群数量呈J型增长C.第4年该种群数量和第13年种群数量相等D.第10年到第12年间，该种群数量一直下降二、非选择题9．（10分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：（1）_______是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是______m2研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是_____。（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。10．（14分）下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示_____和_____两个生理过程。（2）甲图中的②与乙图中_____（用数字表示）是同一物质，其合成后的作用是_____。（3）决定乙图中②的密码子是_____。11．（14分）研究者以小鼠为实验材料，通过实验研究动物脑中VMN区域与血糖调节的关系。（1）向正常小鼠VMN区神经元中转入特定的基因（此类小鼠称为D鼠），该基因指导合成的蛋白会被光激活，进而激活氯离子通道蛋白，使氯离子流入细胞内。当向D鼠VMN区神经元照光后，VMN区神经元____________（不兴奋/兴奋），原因是_________________。研究者发现VMN区神经元参与低血糖条件下血糖含量的恢复。为进一步研究VMN区神经元对血糖含量的影响。研究者向正常小鼠VMN区神经元中转入另一基因（此类小鼠称为S鼠），其指导合成的蛋白可被光激活使得此区神经元产生兴奋。现以S鼠为实验材料，验证正常血糖浓度下，若VMN区神经元兴奋，则机体血糖含量会升高这一推测。（2）实验方案：两组先测定实验前的血糖初始值，对照组用胰岛素处理后得到的低血糖S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；实验组用血糖含量正常的S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；定时检测两组鼠的血糖含量。该实验方案的对照组存在不当之处，应改为________________________________________________。（3）实验结果：两组鼠初始血糖含量________；一段时间后，与初始血糖含量相比，______________。（4）VMN区神经元兴奋可能导致_______________（多选）。A.胰岛素分泌增加 B.胰岛素分泌减少 C.胰高血糖素分泌增加 D.胰高血糖素分泌减少 E.肝糖原分解增加 F.肝糖原分解减少（5）脑中储存的糖极少，脑的活动几乎全部依赖从血液中摄取葡萄糖供能。结合神经调节的特点，请谈一谈VMN区神经元参与血糖调节的意义___________________________________________________。从上述的可能性分析，VMN区神经元参与血糖调节，该过程属于________________调节。12．下图是植物组织培养的简略表示。请椐图解回答：（1）①能培养成为④原因是_____。②表示_____，它与①相比分化程度_____，全能性_____。（2）若想制作人工种子，应选用（填编号）_____，经过人工薄膜包装得到。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】挑战者被浇冰水时，机体可通过神经调节和体液调节使机体的产热量和散热量大致相等，从而维持体温的相对稳定。【详解】A、大脑皮层有感觉中枢，冰水刺激挑战者皮肤冷觉感受器，产生的兴奋，可传导至大脑皮层产生冷觉，A正确；B、体温调节中枢在下丘脑，挑战者下丘脑体温调节中枢会兴奋，通过神经支配引起骨骼肌战栗产热增加，B正确；C、挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化是是神经-体液调节的结果，C错误；D、冰水刺激后，甲状腺激素分泌量过多时会抑制下丘脑、垂体的分泌，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在负反馈调节，D正确。故选C。2、B【解析】分析各图形：甲图：细胞含有2对同源染色体（1和2、3和4）；其中1和2上含有一对等位基因A、a，3和4上含有一对等位基因D、d；乙图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，可能处于有丝分裂后期；丙图：遗传系谱图表现为“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，因此该病为常染色体显性遗传病；丁图：为雄果蝇体细胞中染色体组成图，两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律，且该果蝇的基因型为AaXWY。【详解】A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/2×1/4=1/8，A错误；B、乙图细胞若处于有丝分裂后期，细胞中每种形态的染色体有4条，细胞中有4个染色体组，B正确；C、丙图家系中患病的双亲生了一个正常的女儿，表明该病为常染色体显性遗传病，C错误；D、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，而丁图中Ⅱ号和Ⅲ号染色体为非同源染色体，D错误。故选B。3、B【解析】1、食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链；2、人类活动能改变群落演替的方向和速度。【详解】A、根据题干信息“常与海鸟和乌龟争夺海草和甲壳类等食物”可知，珊瑚裸尾鼠与海鸟和乌龟之间存在竞争关系，A正确；B、根据题干信息“常与海鸟和乌龟争夺海草和甲壳类等食物”可知，珊瑚裸尾鼠是初级消费者或次级消费者，属于第二营养级或第三营养级，B错误；C、根据题干信息“由于全球气候变暖海平面上升，其栖息地不断减少，食物来源短缺”可知，全球气候变暖海平面上升使珊瑚裸尾鼠种群的环境容纳量降低，C正确；D、以上事例体现了人类活动能改变群落演替的方向和速度，D正确。故选B。4、D【解析】能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率都决定了种群密度的大小；年龄组成分为增长型、稳定性和衰退型，能预测种群密度的大小；性别比例能在一定程度上影响种群密度的大小；物理信息包括声、光、颜色等。这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用；估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。【详解】A、生态系统营养级之间传递效率为10%-20%，一只藏狐捕食一只高原鼠兔，将获得远超过其10%-20%的能量，A错误；B、小鸟鸣叫属于物理信息，因此小鸟通过高声鸣叫为鼠兔传递物理信息示警，B错误；C、可通过年龄组成预测藏狐未来的种群数量变化，C错误；D、利用标志重捕法估算种群密度时公式为：N=M×n/m。其中N-种群数量，M-被捕捉后并标记的对象数量，n-重捕个体数量，m-重捕个体中被标记个体的数量，藏狐再次被捕到的概率降低，即m减小，则估算的N将偏大，D正确。故选D。5、B【解析】据图分析：有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，即使神经递质作用的时间更长，故使下一个细胞持续兴奋或抑制；蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生，从而使受刺激点不能兴奋，保持静息电位。【详解】AD、蝎毒能破坏膜上钠离子通道，导致动作电位无法形成，因此在a点给予刺激，无法形成动作电位，不会产生神经冲动，突触前膜b处没有电信号的作用，则不释放神经递质，突触后膜c处也不会产生神经冲动，AD错误；B、有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，但有机磷对突触前膜释放神经递质没有影响，在a处给予刺激，突触前膜b处能释放神经递质进入突触间隙，B正确；C、有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，导致神经递质不能被分解而持续刺激突触后膜c处，如果是兴奋性神经递质，则c处会产生动作电位，C错误。故选B。6、D【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、浆细胞产生抗体，组织胺不是浆细胞产生的，一般是由肥大细胞产生，A错误；B、艾滋病属于免疫缺陷病，而类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于自身免疫病，B错误；C、过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织细胞的严重损伤，但是有时会危及生命，C错误；D、艾滋病患者的免疫能力几乎全部丧失，所以艾滋病病人的直接死因往往是多种病原体引起的复合感染或者恶性肿瘤等疾病，D正确。故选D。7、D【解析】根据题意F2表现性比为白花：红花：粉花=9：3：4，而D的存在抑制B的表达而不抑制b的表达，可推知9B_D_：3B_dd：（3bbD_：bbdd）=9：3：4，其中白色个体的基因型是B_D_，粉花的基因型为bbdd、bbDD和bbDd为粉色，红花比例为3/16，其基因型为B_dd。【详解】A、生物的性状和基因并不是简单的线性关系，并非总是一一对应的关系，A正确；B、F2中的白花：红花：粉花=9：3：4，为9：3：3：1比例的变式，符合基因的自由组合定律，B正确；C、F2红花植株的基因型有1/3BBdd和2/3Bbdd，产生的配子的种类及比例为Bd：bd=2：1，则F2红花植株自由交配，其子代中粉花植株（bbD_和bbdd）约占1/3×1/3=1/9，C正确；D、若让F2中的红花植株（B_dd）与粉花植株（bbD_和bbdd）杂交，其中B_dd与bbD_杂交会产生基因型为BbDd的白花植株，D错误。故选D。8、D【解析】题图分析：前5年，由于λ＞1，种群数量增加；5～9年，λ=1，种群数量不变；9～12年，λ＜1，种群数量减少；12～13年，种群数量增加。即从第5年末开始，该种群数量达到最大值即K值，且一直保持到第9年。第10年到第12年种群数量不断下降，第13年种群数量增加。【详解】A、前4年间，由于λ＞1，种群数量增加，年龄组成为增长型，A错误；B、第5年到第9年间，λ=1，种群数量不变，B错误；C、四年前种群数量一直增加，而9～12年，λ＜1，种群数量减少，第4年该种群数量和第13年种群数量不相等，C错误；D、第10年到第12年λ＜1，种群数量不断下降，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）①.物种组成②.S0③.记名计算法（2）不等于0（3）先增加后减少，最终维持相对稳定（4）（次生）演替【解析】分析题图：图1中，随着样方面积的增加，样方内的物种数目先增加，后不变。图2中，甲种群先迁入该生态系统呈现出S型种群增长曲线，乙种群后迁入，甲乙种群数量呈现不同步的增减变化，说明乙捕食甲。【小问1详解】区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是记名计算法。【小问2详解】在t2时刻甲种群数量稳定在K值，此时出生率等于死亡率，但不等于0。【小问3详解】捕食者突然灭绝，被捕食者数量会先增加后减少，最终维持相对稳定，此图中甲为被捕食者，乙为捕食者，故乙种群突然灭绝，甲种群的变化趋势是先增加后减少，最终维持相对稳定。【小问4详解】在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，由于保留了基本的土壤条件，这种变化属于群落的次生演替。【点睛】本题综合考查群落、种群密度调查及生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。10、(1).转录(2).翻译(3).④(4).mRNA合成后直接进入细胞质中与核糖体结合并指导蛋白质的合成（在翻译中起模板作用）(5).UCU【解析】1、分析题图：图甲表示转录过程示意图，其中①④为DNA，其中的一条链为转录的模板；②为RNA，是转录的产物；③为RNA聚合酶，是转录所需的酶。2、图乙表示翻译过程示意图，其中①为核糖体，是翻译的场所；②为氨基酸，是翻译的原料；③为翻译形成的多肽链；④为mRNA，是翻译的模板。【详解】（1）图甲是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，表示转录；图乙是以mRNA为模板以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，表示翻译。（2）图甲中的②与图乙中的④是同一种物质，均表示mRNA；其作用是合成后直接进入细胞质中与核糖体结合并指导蛋白质的合成（在翻译中起模板作用）。（3）决定图乙中②的反密码子是AGA，根据碱基互补配对原则，其密码子是UCU。【点睛】本题结合蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等知识，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识答题即可。11、（1）①.不兴奋②.氯离子内流，静息电位增大，未出现动作电位（2）对照组应用血糖含量正常的S鼠，VMN区神经元不照光（3）①.大体相同②.对照组无明显差异，实验组显著升高（4）BCE（5）①.保证低血糖条件下，迅速升高机体血糖浓度，从而保障脑的能量供应②.神经-体液【解析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【小问1详解】由于向正常小鼠VMN区神经元中转入基因表达载体，指导合成的蛋白会被光激活，进而激活氯离子通道蛋白，使氯离子流入细胞内，静息电位增大，抑制兴奋产生，因此当向VMN区神经元照光后，VMN区神经元不兴奋。【小问2详解】本实验是验证正常血糖浓度下，若VMN区神经元兴奋，则机体血糖含量会升高，自变量为是否VMN区神经元兴奋，可以通过照光与否实现，因变量为血糖含量。据此可知，实验方案中，对照组和实验组使用的小鼠和对VMN区照光设置错误；对照组应用血糖含量正常的S鼠，VMN区神经元不照光，实验组为用血糖含量正常的S鼠