Day04解锁记叙文阅读的主旨探究题型-2023-2024学年寒假六年级语文双周自学课（家长版）

Day04：解锁记叙文阅读的主旨探究题型20232024学年寒假六年级语文双周自学课第一篇：知识导航第二篇：知识小酌常考题型:1、请结合全文，谈谈你对结尾句子的理解。2、文章结尾的句子有什么深刻含义？3、请说说这句话在文章中的作用。答题方法：先联系语境，理解句子的表层含义；再联系文章主题、生活实际，理解句子的深层含义。最后一段话含义往往考的是最后一段的作用，一般最后一段话作用可从两个角度入手，一是从内容角度理解结尾的作用，往往是通过此段表达作者何种感情；二是从结构角度理解结尾段作用，通常有首尾呼应、点明中心等作用。1、我们要圈画重点字词，联系句子和上下文语境，理解句子的表层含义。2、我们还要联系文章的主题、生活实际，理解句子的深层含义。3、文章的结尾段（句）的作用：画龙点睛，点明中心，深化主题，总结全文，首尾呼应，前后照应，让文章结构完整等。答题的格式：1、句子的表层含义+联系文章的主题、生活实际+句子的深层含义。2、这句话在内容上起到了……的作用，在结构上，起到了……的作用。需要注意的地方：1、分析时要结合全文综合回答，切忌割裂全文。2、阐述结尾段的深层含义，包括语段所蕴含的作者的情感、态度、观点等。3、如有特殊内涵，还要在稍作分析特定背景、环境的基础上，阐述特殊内涵的要义。第三篇：小题速刷从百草园到三味书屋（节选）鲁迅①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面使什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞娱蚣。走到百草图的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．文中写了百草园的自然景物和给我带来了无穷的乐趣，其中写美女蛇的故事给百草园增添了神秘色彩。B．选文第一段加点的似乎表不确定因为时间久远，而确凿表肯定前后矛盾不符合逻辑。C．选文第二段中画横线的句子运用了排比和拟人的修辞手法。D．选文的写作顺序是从整体到局部，整体部份的内容从植物到动物，局部部分的内容则由动物到植物。2．作者在描写“泥墙根一带”时分别从哪些感观来描写？______________________3．选文用了多种修辞，请找出其中的两处加以分析。（1）______________________（2）______________________4．作者把百草园写得生机盎然的作用是什么？______________________【答案】1．B2．视觉：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。3．“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。”运用了夸张的修辞手法，通过夸大写何首乌的作用，为下文我常常连根拔起使得泥墙被弄坏作了铺垫，生动形象地表现了小时候“我”的天真，以及调皮可爱的性格，使“我”的形象跃然纸上。“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉拟人化，生动形象地表现了百草园的有趣和生机盎然的场面，进而突出了作者对百草园的喜爱之情。4．示例：对大自然的热爱和对自由生活的向往，与后文的三味书屋生活形成对比，以此突出私塾教育的单调、乏味、落后。【解析】1．本题考查理解文章内容。B.结合本文段第①段“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”可知，“似乎”和“确凿”两个词用在一起，实际上精确地表达了作者特殊的心情——对百草园的怀恋。百草园确实只有一些野草，因此用“确凿”，但这个百草园只是童年留下的美好的印象，也许还不那么确实，因此，“确凿”前面又用了“似乎”，尽管可能有不确凿的地方，那是“我的乐园”倒是确凿的，因此“似乎”和“确凿”用在这里不矛盾；故选B。2．本题考查从感官的角度赏析句子。根据第②段“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥”“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根”可知，“蜈蚣”“斑蝥”“何首乌藤和木莲藤”等，这些都是眼睛看到的，因此这是从视觉的角度来描写的；根据第②段“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”可知，这里油蛉和蟋蟀的声音都是耳朵听到的，因此这是从听觉的角度来描写的；根据第②段“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”可知，这里的覆盆子又酸又甜的味道是从味觉的角度来描写的。3．本题考查从修辞的角度赏析句子。作答时任选两句分析即可。如：还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。这句话运用了比喻的修辞手法，将“覆盆子”比作“小珊瑚珠攒成的小球”，生动形象地写出了覆盆子外形的美丽可爱，照应前文“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，表达了作者对百草园的喜爱之情。又如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。这个句子运用了拟人和排比的修辞手法，将“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”拟人化，生动形象地写出了百草园里面的植物和动物的美丽和可爱，体现百草园充满乐趣，表达了作者对百草园的喜爱之情。4．本题考查句段作用。结合本文第②段“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，体现了“我”童年时对百草园的喜爱和对大自然的热爱之情；结合整篇文章内容，作者回忆了百草园和三味书屋的生活，描写三味书屋时，作者一直疑惑“为什么家里的人要将‘我’送进书塾里去，离开了乐园，要进令人生畏的三味书屋”，因此百草园的自由有趣和三味书屋的乏味令人厌烦形成了鲜明的对比，这也是作者怀念百草园的原因。阅读下面的文章，完成下面小题。雨冯剑华①称呼雨，应该是“她”，而不是“他”。雨，完完全全是女性化的。②春三月的雨，是女孩，正值豆蔻年华。③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜。润物细无声”。④她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏滕中清醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。⑤春雨，把青春和生命赠给大地。⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是如何样的清幽。这全是春雨的手笔啊！⑦春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执奇异的画笔，挥洒出一个漂亮的天地。⑧春雨，遍体芬芳的女孩，爱美写美的画师。⑨夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索洁净，还带有几分泼辣的中年妇女。⑩比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你明白，她有那么多的事要做，她是位多子的母亲。⑪江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地期望着她的滋润。⑫田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木林果，像一群群嗷嗷待哺的小孩，急盼着她的乳汁。⑬年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收成，才有万种生物生长不息。⑭夏日的雨，能干的大嫂，大方的母亲。⑮秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。⑯她见过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。现在，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的、要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜爱悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的埋怨。可她是宽容的，豁达的。她明白，人们不可能不记得她的过去，不可能不记得她做过的一切。⑰她并不落寞。她正在描画“红于二月花”的霜叶、绘制出层林尽染，色彩绚丽的秋之图。更况且，不久之后，又有三月春雨，女孩般姗姗而来。5．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文是写景散文，用诗歌般优美的语言，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。B．作者把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征，奠定了感情基调。C．作者将春雨称作极擅丹青的画师，手执奇异的画笔，描绘出多姿多彩的春天。D．本文写了春夏秋冬四季的雨，其中，夏天的雨最受作者喜爱。6．请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句进行赏析。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。7．阅读全文，说说为什么秋天的雨“阅尽沧桑”却又“并不落寞”。【答案】5．D6．示例：运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地展现了夏日的雨如母亲哺育孩子般慷慨、无私、孕育万物，表达对雨的崇敬和赞美。7．示例：说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。【解析】5．本题考查文章内容的理解和分析。D.通读全文内容可知，本文写了春夏秋三季的雨，作者对这三个季节的雨都充满了喜爱之情。因此本项表述错误；故选D。6．本题考查赏析句子。“年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗”，要求从修辞、内容‘情感三个方面进行赏析。作答时，需先明确修辞手法，然后结合修辞本身的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。结合“喂饱”“喂鼓”“喂足”等词可知这个句子把雨人格化了，故可知这是运用了拟人的修辞。“喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗”句式整齐，语义相关，故可知运用了排比的修辞，写出了雨对万物的滋养。结合第⑭段“夏日的雨，能干的大嫂，大方的母亲”，可知这两种修辞方法综合运用，生动形象地表现了雨的无私与滋养万物的特点，表达了作者对对夏天的雨的赞美和崇敬之情。7．考查对文章内容的理解与分析能力。解答此题可根据上下文内容去分析判断。文章最后三个自然，说秋天的雨“阅尽沧桑”却又“并不落寞”，结合前文第⑬段“她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过”，可以看出说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；第⑭自然段指出了她“并不落寞”，是因为“她正在描画‘红于二月花’的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来”。回答时可以用原文的语句作答，也可以自己概括作答。第四篇：名家阅读（王慧玲）遇白菜记——王慧玲①小区东侧，三十亩左右未沦陷于房地产大潮的土地，不知何时被隔离成几十块。篱笆墙围了，租给城里悠闲的人种菜兼消遣。于是，一畦菠菜、一畦油菜，茄子、辣椒、葱，便像油画中的静物一样出现。有种菜兼种花的，半篱蔷薇，一丛芭蕉，两畦菜，门口树一怪石，上书红色篆字“菜园”。石下一丛菊，金黄的花一开，便一下子点醒了秋天。菜园边散步，看到素颜素衣的白菜，像邂逅了久别的同乡，满眼亲切，另一段秋光慢慢在眼前摊开。②大姑父是种菜把式，初秋傍晚，他持瓜铲移苗，娘用柳条筐接到我家自留地栽种。幼苗期的白菜是无邪的幼童，天真烂漫，在微凉的风里水灵灵地伸展腰身，在秋风中咯咯地笑，笑着笑着就变成了少女，转眼间又到了含羞的青春期，新生叶片向内卷曲，再也不是大大咧咧的翠绿，而是微黄。白菜有了心思，开始收心养性。母亲找来稻草绳或者红褐色的地瓜蔓，在我辅助下将白菜铺展的叶子拢起来，然后拦腰捆扎结实。老叶呵护着新叶，也护住了内心的清白，不用每天清洗菜心了，勤浇水即可。不久，白菜长成了自律自爱、丰腴结实的村姑模样。立冬，白菜修成正果，成了农人喜欢的身怀六甲的少妇。小雪节气始收白菜。母亲笑嘻嘻地摸摸这棵，掂掂那棵，选出长得结实饱满的，晾上几天。在向阳的地方挖个坑，把选好的上等白菜头朝下根朝上，掩埋起来留着过大节，先吃筛选后的中下品。③冬天的菜盘空虚，多靠白菜填充。母亲总能把一棵白菜消费到极致，外层老叶，剁碎了拌上麸皮，给家禽，中间层的白菜叶或炒或炖，最里面的用作水饺馅。白菜根洗净和白菜帮一起切块、焯水，和煮熟的花生米、青豆合在一起，撒把盐腌起来，一两日后，一小碟白、绿、红相间的清凉小咸菜就上了桌。白菜，伴着玉米窝头、玉米萝卜粥，支撑起整个冬天的日子。④家家办年货的日子里，母亲扒出掩埋的白菜，总要寻思一会儿，选出结实匀称、外观上等的送给几个邻舍。都是穷人，过年如过关，守望相助是母亲用白菜写给孩子们的人生教义。我是小脚的三奶奶一手看大的孩子，给早寡、无儿女的三奶奶送白菜是我义不容辞的差事。娘说，我们家在孩子窝里时，是三奶奶伸手拉了一把，她的恩德自然不是几棵白菜可以报答的。有了稀罕的，娘都让我去送。三奶奶吃白菜不用刀切，一层层扒下叶子，到最后，疙瘩根栽在浅水黑陶碗里，摆上窗台当花养。初春，白菜生发，长出茎秆，几天后开出米兰一样淡雅的小花，成了三奶奶屋里的岁月清供。有人夸花好，三奶奶就说玲儿她娘种的白菜好。小孩子去看花，一人分得几粒花生和干枣，围桌而坐，满脸沟壑的三奶奶便教我们唱歌谣：“月亮奶奶，好吃白菜，吃了白菜，没了病灾。”现在想来，也颇有“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”的韵致。白菜里的感恩，白菜花里的感激，多少年后，我终是懂了。⑤“嚼得菜根，百事可做”。谁都有过无数次的困顿，在困顿中变得柔韧，便是成长。二十五年前的冬天，婆婆查出肺癌。我怀孕六个月，既要上班又要独自料理饮食起居。当时的乡下，没有暖气，没有家用电器，也没有超市买菜。丈夫给我备下十几棵白菜，几斤骨头熬一锅骨头汤后，陪婆婆住进了医院。下班，顶着一头暮色从学校回到空荡荡的农家大院，立马插好门闩，在恐惧和劳累中捅开煤炉取暖，然后做饭。舀一勺骨头汤，撕几片白菜叶，一小把粉条，在锅里慢慢炖出一碗白菜。袅袅菜香氤氲在冉冉升起的热气里，软绵绵的疲倦中，与腹中的孩子私语，静听时光嘀嗒嘀嗒走进黑夜。那个冬天，一日三餐，几乎顿顿吃白菜。虽然吃厌了，但也感谢白菜伴我成长。我想起种白菜时母亲的坚持，想起一生艰辛的三奶奶孤独岁月里的坚持，一粒一粒光阴之沙的磨砺正让我慢慢长成她们，剥开不断袭来的黑夜