2024年中班下学期工作计划样本（四篇）

第8页共8页2024年中班下学期工作计划样本卫生保健制度旨在严谨组织全园教职工，全面贯彻实施本园教育体系中的教育目标，确保这些目标融入幼儿的一日生活活动中。以下是具体实施措施：一、入园与体检管理1.严格执行新生入园体检制度，对体检不合格者坚决不予接收。2.持续优化晨检及全日健康观察记录流程，严格遵循一摸、二看、三问、四查的原则，一旦发现幼儿精神或体温异常，立即通知家长。3.积极协调相关部门，确保幼儿预防接种、疾病防治（如麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感）及传染病隔离工作的顺利进行，同时注重膳食均衡与营养分析。4.定期组织保育员及后勤人员参加业务培训，以提升整体保育质量。5.细致管理患病幼儿在园服药工作，确保安全、准确、耐心，严格执行“三对”原则：对班级、对姓名、对药名。6.定期检查园内、班级及个人卫生环境，记录卫生状况，并与考核挂钩。二、饮食与营养管理1.科学管理儿童膳食，每周制定带量食谱，确保食物品种多样、营养搭配均衡，并严格监督炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒工作。2.制定合理的进餐时间与次数，倡导幼儿定时定点定量进餐，确保各餐热能供给合理，满足幼儿生长发育需求。3.随时为幼儿提供适宜温度的饮用水。4.严格遵守开饭时间，做好餐前准备及餐后管理工作，分餐前洗手，分发干菜、干点时不直接用手接触。5.在进餐过程中，教师需引导幼儿保持愉快情绪，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食、不剩饭菜，并经常向幼儿宣传食物的营养价值及其对生长发育的好处。6.食堂从业人员需持健康证上岗，按食品卫生法烹饪食物，确保食物煮熟煮透、生熟分开，保持食品营养素并注重色香味俱全。三、卫生习惯培养1.为幼儿提供清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，并教会幼儿正确洗手方法以养成良好的卫生习惯。2.每日将幼儿所需餐巾摆放在固定位置方便取用并做好消毒工作。3.关注幼儿五官保健定期调换幼儿位置正确指导幼儿看书、画画、写字等良好习惯以保护幼儿视力及口腔卫生。4.培养幼儿饭前便后洗手的好习惯加强午餐习惯培养教育幼儿不挑食确保营养合理吸收。5.组织好幼儿午餐养成良好就餐秩序安静进餐习惯在规定时间内吃饱吃好并培养幼儿饭后漱口洗脸的习惯组织幼儿散步遵守午睡作息时间。6.强调良好卫生习惯及充足睡眠对幼儿身高发育的重要性教师应做好睡前教育为幼儿创造良好心理环境促进其愉快入睡。7.培养幼儿整理习惯学会将物品归放整齐大班幼儿需学会自己整理床铺中班幼儿尝试整理。8.加强幼儿自我保护教育利用晨间谈话、健康安全教育课及宣传橱窗向幼儿介绍自我保护方法提高其自我保护能力。四、清洁卫生与消毒隔离1.实施一人一杯一巾专用制度各班做好标记并确保口杯毛巾每日消毒。2.各室定期定时消毒并记录。3.定期利用紫外线消毒不宜清洗的玩具图书被褥等及时换洗晾晒。4.食堂清洗消毒工作严格按照标准及制度执行确保食物安全卫生。5.建立健全室内外环境清洁制度责任到班班级每日清扫每月大扫除随时保洁玩具每周消毒一次定期检查与不定期抽查相结合公布结果并纳入考核。6.园内环境卫生由专人负责每日清扫随时保洁大型玩具每周擦洗消毒一次每月大扫除一次同样结合检查与抽查公布结果并考核。7.保健室药品标签清晰妥善保管医疗器具和药品防止误用。8.加强晨检力度严格执行一摸二看三问四查流程发现异常及时处理并协助当班老师全面细心观察患病幼儿。9.做好流行病预防工作对体弱儿加强检疫防止传染病蔓延对患病班级玩具物品彻底消毒暴晒。2024年中班下学期工作计划样本（二）一、班级概况经过上学期的观察，本班学生展现出显著的成长与进步。他们普遍能够遵循教师的常规要求，积极参与园内各项活动，展现出强烈的求知欲与表达意愿。在学习与生活中，学生们勇于与教师交流个人想法，展现出较强的接受能力与初步的责任感。他们的社交能力显著提升，乐于助人，懂得分享，且对运动充满热情。值得注意的是，学生在园与家中的行为表现存在一定差异。例如，在穿脱衣物等自理能力方面，学生在园内能够独立完成，而在家中则需家长协助。这一现象促使我们反思家庭教育的重要性。同时，部分学生在家过度沉迷于电视与电脑，家长应承担起监管责任，合理安排孩子的娱乐时间。针对家长反映的孩子在园饮食问题，我们承诺将确保每位学生在园内的饮食充足且营养均衡。我们恳请家长配合我们的工作，避免孩子回家后过度进食，以免引发健康问题。关于孩子的饮水量，我们已制定科学合理的饮水计划，确保孩子的饮水需求得到满足。对于家长关于幼儿园教育内容的疑问，我们明确说明，识字与写字教学将在中班后逐步展开，且将融入游戏之中，以激发学生的学习兴趣。二、教育教学规划本学期初，我们将以能力培养为核心，鼓励学生参与力所能及的活动，培养其独立性与自主性。在日常生活中，我们将通过多种方式引导学生认识并理解社会行为规则，培养其自律意识与规则意识。同时，我们将创设健康、丰富的教育环境，强化普通话教学，促进幼儿全面发展。我们将关注幼儿的社会性发展，培养其良好的个性与情感。在教学过程中，我们将注重面向全体幼儿，促进其全面发展。同时，结合日常生活开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识与能力。在体育活动方面，我们将鼓励学生积极参与各种身体锻炼活动，培养其良好的运动习惯。我们还将注重培养学生的团结友爱与集体意识，激发其对科技活动的探索欲望。本学期初，我们将开展庆“三八”主题活动，鼓励学生动手动脑制作作品，展现其智慧与能力。通过此类活动，我们旨在让学生在玩中学、在学中玩，促进其语言等能力的全面发展。为确保教育教学工作的顺利开展，我们将制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性与实用性。在教学过程中，我们将引导学生学会恰当的语言表达与同伴合作协商，促进其语言能力的提高。同时，我们还将加强对学生的安全教育，确保其身心健康与安全。（一）生活常规培养1.引导学生高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检并报告身体状况。2.培养学生有序排队的习惯，避免拥挤与推搡。同时，加强安全教育，让学生了解安全常识及自我保护方法。3.引导学生饭前便后按正确步骤洗手，保持个人卫生。4.培养学生安静进餐、饭后主动漱口擦嘴的习惯。5.引导学生安静午睡并将衣物摆放整齐。起床后鼓励学生自己穿衣叠被并检查手足有无异常。6.培养学生处理力所能及的小事情的能力以及团结合作与集体意识。7.引导学生用适当的音量与人交谈并遵守公共秩序与爱护公共卫生。8.培养学生靠右侧行走的习惯并尊重盲道等公共设施。9.引导学生根据天气变化与运动情况及时增减衣物并避免饭前饭后剧烈运动。（二）教育教学常规1.鼓励学生积极参加早锻炼活动以增强体质。2.引导学生锻炼后安静有序地进行区域活动。3.培养学生正确的坐姿与倾听习惯并鼓励其积极举手发言与表达个人见解。通过多种形式的教学活动培养学生的语言发展能力与勇敢品质。4.引导学生从生活与游戏中学习简单的数学概念与方法并鼓励其用自己的方式与伙伴交流沟通。5.鼓励学生积极参加户外体育活动并爱护体育器械。开展多样化的体育活动以保证学生充足的户外活动时间。2024年中班下学期工作计划样本（三）排序与图形识别。理解自然界的概念，包括对周围环境中动植物的观察，以及对四季变化的认识。鼓励幼儿参与种植、饲养等实践活动。语言发展。幼儿应能理解故事的主要情节，学习复述故事，并能积极参与集体讨论，清晰地表达自己的观点。社会性发展与品德行为。培养幼儿使用适当的礼貌用语，如“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等。强调不侵犯他人，不打人、不骂人，懂得尊重他人的物品。交往能力。促进幼儿主动与同伴交流，理解并遵守不打扰他人活动和休息的社交规则。个性发展。鼓励幼儿完成成人交代的任务，勇于在公众面前表现自我。保教内容及措施：(一)保育工作1.强化对幼儿日常生活环节的管理，注重保教结合，培养良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。具体措施包括：通过“环保小卫士”活动，鼓励幼儿保持班级卫生教育幼儿珍惜玩具，学会自我整理在点心时间，培养幼儿有序、安静地进食，鼓励值日生介绍点心并教育幼儿不挑食设立值日生制度，让幼儿参与整理玩具、检查学具、摆放图书等简单任务注重对幼儿心理健康引导，培养正确的坐、行、走、书写姿势教育幼儿妥善保管学习用具，养成用后归位的习惯2.将安全教育融入日常生活，预防潜在的危险，提高幼儿的安全意识。具体措施包括：定期检查设施，消除安全隐患关注幼儿活动，预防不安全事件在日常活动中随机进行安全教育根据中班幼儿的特点，讲述安全相关的故事和常识3.组织多样化的户外活动，增强幼儿对环境的适应能力，如日光浴、拍球比赛等(二)教育工作1.以“活动”和“整合”为课程主体，设计促进幼儿全面发展的主题活动，体现幼儿的主体性和生活教育理念2.创设体现“艺术”和“互动”特色的环境，激发幼儿的兴趣，提供丰富的材料支持幼儿的探索和表达3.利用主题活动展示区，让幼儿有机会展示自我，体验成功的喜悦4.利用节日和特定活动，如“植树节”、“六一”汇演等，对幼儿进行品德教育5.通过“家长作业”和“亲子活动”，增进家园沟通，共同促进幼儿的成长六、家长工作1.定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育目标2.定期发布家长作业和家园栏信息，保持与家长的沟通3.鼓励家长参与亲子活动，增进亲子关系4.积极听取家长的建议，争取家园合作，确保教育目标的一致性5.对新加入的幼儿和家长进行更多沟通，及时反馈幼儿在园情况，让家长安心2024年中班下学期工作计划样本（四）在本学期中，我将全力以赴地执行幼儿园的工作计划。在教学活动中，我将一丝不苟地确保每一项活动的质量，以寓教于乐的方式激发幼儿的学习兴趣，同时进一步强化班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。在教育教学工作上，我将遵循幼儿园的课程理念，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定出切合实际的教育教学内容：在分级阅读方面，目标是：1.培养幼儿对书面语言的兴趣，理解口语与文字及图书的对应关系。2.建立幼儿早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的必要技能。3.让幼儿掌握阅读图书的基本技巧，能专注并理解图书内容。4.鼓励幼儿在教师引导下创造性地再现故事冲突和诗歌意境于日常生活。5.逐步引导幼儿认识一定数量的汉字。在语言学习上，我们将：1.鼓励幼儿主动、有礼貌地与师长和同伴交流，保持愉快的情绪，享受阅读和欣赏文学作品。2.培养幼儿良好的倾听习惯，能耐心倾听他人说话，不打断或干扰他人。3.提高幼儿的语言表达能力，能用完整、清晰的语句进行对话和回答问题。4.促进幼儿运用连贯的语言讲述生活趣事或参与主题讨论，学会使用新词汇。5.培养幼儿对图书的热爱，能理解每幅画的主要含义。6.教导幼儿识别封面和书名，按照页码顺序正确翻阅图书，并保持正确的阅读姿势。7.教育幼儿爱护图书，能按照规定整理和存放图书。在社会领域，我们将：1.让幼儿愉快地参与各项活动，体验集体生活，享受与师长和同伴的互动。2.帮助幼儿了解自己的兴趣和爱好，学习与同伴交往和合作，处理人际冲突，学会谦让和分享。3.引导幼儿理解社会行为规则，培养良好的生活习惯，遵守一日生活常规。4.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和需求，愿意承担自我服务的劳动。5.塑造幼儿诚实、乐于助人的品质，尊重他人的劳动成果，热爱集体和家乡。6.让幼儿了解我国的首都和主要文化传统及节日。在健康方面，我们将：1.培养幼儿喜欢集体生活，积极参与由老师引导的各项活动。2.建立良好的生活习惯，让幼儿认识到良好习惯对健康的重要性，具备基本的自我照顾能力。3.教育幼儿保持个人卫生，参与环境整洁活动，养成爱清洁、讲卫生的习惯。4.帮助幼儿认识性别差异，培养健康的性别意识。5.增强幼儿的自我保护意识，教授避免危险和意外事件的方法。6.鼓励幼儿坚持完成自己喜欢但有一定挑战性的任务，培养毅力。7.提供支持，让幼儿不怕困难和失败，愿意多次尝试以解决问