2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响-认识信息社会》教案

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》，主要包括信息社会的定义、信息技术的特征、信息技术对社会生活、经济、政治、文化等方面的影响。

2.教学内容与学生在《沪科版（2019）高中信息技术必修二》第1章第1节中所学的知识联系紧密。学生在本节课中将了解到信息技术的发展对社会的深刻影响，与之前学习的计算机技术、网络技术等基础知识相结合，更全面地认识信息社会的特点及其对社会发展的推动作用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新意识。通过探讨信息技术对社会发展的影响，学生将提高对信息的敏感度和判断力，能够主动获取、分析、处理信息，形成有效解决问题的能力。同时，通过理解信息技术的特征及其在社会各领域的应用，学生将发展逻辑思维和批判性思维，激发创新潜能，为适应未来信息社会的发展打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-信息社会的定义与特征：让学生理解信息社会的概念，包括其特征如信息量大、更新快、传播广等。

-信息技术对社会发展的影响：强调信息技术在经济发展、政治治理、文化传播、教育变革等方面的作用，例如，通过案例分析互联网如何改变传统商业模式。

-信息伦理与法律：强调在信息社会中的道德规范和法律约束，如网络安全法、个人信息保护法等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-信息社会的复杂性与动态性：学生可能难以把握信息社会的多维性和快速变化，可以通过具体案例（如社交媒体的发展对社会交流方式的影响）来帮助学生理解。

-信息技术影响的深层理解：学生可能难以深刻理解信息技术如何具体影响社会各领域，可以通过实例分析（如电子商务对传统零售业的冲击）来具体阐述。

-信息伦理与法律的具体应用：学生可能对如何在日常生活中应用信息伦理和法律知识感到困惑，可以通过具体案例（如网络谣言的传播与法律责任）来引导学生理解和掌握。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络案例资料、视频剪辑

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动提问教学流程1.导入新课（5分钟）

-以一段关于信息技术发展的短视频或新闻导入，让学生初步感受信息技术对社会发展的巨大影响。

-提问：“你们对信息社会有什么初步的认识？”引导学生思考并回答。

-简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解信息社会的定义与特征，通过实例（如互联网的普及）说明信息社会的形成。

-举例：互联网如何将全球连接成一个“地球村”，使得信息传播速度加快，信息量爆炸性增长。

-讲解信息技术对社会发展的影响，分为三个方面：

-经济发展：以电子商务为例，说明信息技术如何改变传统商业模式。

-政治治理：以电子政务为例，说明信息技术如何提高政府工作效率和透明度。

-文化传播：以社交媒体为例，说明信息技术如何影响人们的交流方式和文化传播。

-讲解信息伦理与法律，强调在信息社会中的道德规范和法律约束。

-举例：网络安全法和个人信息保护法对个人信息保护的要求。

3.实践活动（10分钟）

-案例分析：提供几个关于信息技术对社会影响的具体案例，让学生分组分析案例中的信息社会特征。

-案例一：分析某电商平台的运营模式，如何利用信息技术提高用户体验。

-案例二：分析某城市智慧交通系统，如何利用信息技术改善交通状况。

-信息伦理讨论：让学生讨论在信息社会中，如何遵守网络道德，避免网络谣言的传播。

-法律知识问答：设计一些关于信息法律的问题，让学生抢答，检验他们对信息法律的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：让学生讨论信息技术在各自生活中的具体应用，如何方便了日常生活。

-举例：在线学习、移动支付、智能家居等。

-方面二：让学生讨论信息技术对社会发展可能带来的负面影响，如隐私泄露、网络安全问题等。

-举例：网络诈骗、个人信息被滥用等。

-方面三：让学生探讨如何提高信息素养，避免信息技术带来的负面影响。

-举例：加强网络安全意识、学习信息法律法规等。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的核心内容，强调信息社会的定义、信息技术对社会发展的影响以及信息伦理与法律的重要性。

-提问：“你们认为信息社会对你们的未来有哪些影响？”引导学生思考信息技术对个人发展的意义。

-鼓励学生在课后继续探索信息社会的相关知识，提高自己的信息素养。知识点梳理一、信息社会的定义与特征

1.信息社会的定义：信息社会是指以信息技术为核心，信息资源成为重要资源，信息产业成为主导产业的社会形态。

2.信息社会的特征：

-信息量大：信息社会中的信息量巨大，更新速度快。

-传播广泛：信息技术的发展使得信息传播范围更广，速度更快。

-知识密集：信息社会强调知识的创造、传播和应用。

-网络化：信息社会以互联网为基础，形成全球性的网络。

二、信息技术对社会发展的影响

1.经济发展：信息技术改变了传统的商业模式，促进了电子商务的发展，提高了企业的竞争力。

-举例：淘宝、京东等电商平台的兴起。

2.政治治理：信息技术提高了政府工作效率，促进了政务公开，增强了政府的服务能力。

-举例：电子政务系统的应用。

3.文化传播：信息技术改变了人们的交流方式，促进了文化的传播和交流。

-举例：社交媒体平台如微信、微博的普及。

三、信息技术的特征

1.数字化：信息技术将信息转换为数字信号进行处理和传输。

2.网络化：信息技术依赖于网络进行信息的传播和共享。

3.智能化：信息技术能够模拟人类智能，实现自动化和智能化处理。

四、信息伦理与法律

1.信息伦理：在信息社会中，个体应当遵循的道德规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。

2.信息法律：国家制定的关于信息活动的法律法规，如网络安全法、个人信息保护法等。

五、信息技术的应用

1.电子商务：通过互联网进行商业活动，如在线购物、电子支付等。

2.电子政务：政府利用信息技术提供公共服务，如在线办理证件、查询政府信息等。

3.教育信息化：利用信息技术改善教育方式和效果，如在线教育、数字化教学资源等。

六、信息技术的挑战与对策

1.网络安全问题：信息技术的发展带来了网络安全问题，如黑客攻击、病毒传播等。

-对策：加强网络安全意识，使用安全防护软件。

2.信息过载：信息社会中信息量巨大，导致个体难以有效处理和利用信息。

-对策：提高信息素养，学会筛选和利用有效信息。

3.隐私保护：信息技术的发展可能导致个人隐私泄露。

-对策：遵守个人信息保护法，加强个人隐私保护意识。

七、信息素养

1.信息获取能力：在信息社会中，个体应具备获取有效信息的能力。

2.信息处理能力：个体应能够对获取的信息进行处理和分析，形成知识。

3.信息传播能力：个体应能够有效地传播和分享信息，促进知识的传播。课后作业1.请结合本节课所学内容，撰写一篇短文，题目为《信息社会中的我》，内容需包括你对信息社会的理解，信息技术在你生活中的具体应用，以及你如何提高自己的信息素养。（200字）

2.分析案例：“某城市实施智慧交通系统，通过安装智能交通信号灯、实时监控交通状况等措施，有效缓解了交通拥堵问题。”请从信息技术的应用角度，阐述智慧交通系统如何改善城市交通状况。（300字）

作业补充与说明：

题型一：案例分析题

题目：分析“互联网+”对传统行业的影响。

解答示例：

“互联网+”是指通过互联网对传统行业进行升级改造，创新商业模式。以零售业为例，传统零售业通过引入线上销售渠道，实现了线上线下的融合，提高了销售额。同时，互联网技术也使得零售业更加智能化，如通过大数据分析消费者行为，优化库存管理。

题型二：论述题

题目：论述信息技术在教育领域的应用及其对教育的影响。

解答示例：

信息技术在教育领域的应用主要包括在线教育平台、数字化教学资源、智能教学系统等。这些应用使得教育更加个性化，学生可以根据自己的学习进度进行学习。同时，信息技术也使得教育更加便捷，学生可以随时随地学习。信息技术对教育的影响是深远的，它改变了传统的教学模式，提高了教育质量。

题型三：应用题

题目：设计一个简单的信息管理系统，描述其主要功能和预期效果。

解答示例：

设计一个学校图书管理信息系统，主要功能包括图书录入、借阅管理、图书查询等。预期效果：提高图书馆工作效率，减少人工管理成本，方便学生查询和借阅图书。

题型四：论述题

题目：探讨信息伦理在信息社会中的重要性。

解答示例：

信息伦理在信息社会中至关重要，它规范了个体在信息活动中的行为，保障了信息社会的健康发展。例如，遵守信息伦理可以避免网络谣言的传播，保护个人隐私不被滥用。

题型五：应用题

题目：结合个人信息保护法，阐述如何在日常生活中保护个人信息。

解答示例：

在日常生活中，保护个人信息的方法包括：不轻易泄露个人敏感信息，如身份证号、银行卡信息等；使用复杂密码并定期更换；不点击来源不明的链接或附件，以防个人信息被窃取。个人信息保护法的实施为个人隐私提供了法律保障，我们应当严格遵守法律规定，维护自己的信息安全。内容逻辑关系①信息社会的定义与特征

-重点知识点：信息社会的定义、特征

-重点词：数字化、网络化、智能化

-重点句：信息社会是以信息技术为核心的社会形态，其特征包括信息量大、更新快、传播广