脚内侧传球（教案）人教版体育五年级上册

脚内侧传球（教案）人教版体育五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：人教版体育五年级上册

内容：第三章足球基本技术

1.脚内侧传球的技术要领及动作方法。

2.脚内侧传球的基本练习方法。

3.脚内侧传球在实战中的应用。

重点内容：

-脚内侧传球的技术要领：脚内侧触球的正确部位，传球动作的连贯性。

-练习方法：原地脚内侧传球练习，移动中脚内侧传球练习。

-实战应用：在足球比赛中，如何灵活运用脚内侧传球进行配合进攻。二、核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过脚内侧传球技术的学习，增强学生的足球基本技能，提高运动实践中的灵活运用能力。

2.培养学生的体育品德，通过团队配合的传球练习，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。

3.增强学生的健康意识，通过足球运动，提高学生对体育锻炼重要性的认识，养成积极锻炼的良好习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.脚内侧传球技术的正确掌握。

2.脚内侧传球在实战中的灵活运用。

难点：

1.正确部位触球的稳定性。

2.动作连贯性与力量的控制。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确脚内侧传球的技术要领，并通过反复练习，加强正确部位的触球感。

2.设置不同难度的练习场景，如不同距离的传球，不同角度的传球，以及结合跑动的传球，逐步提升学生的技术熟练度和适应能力。

3.引导学生在实战模拟中练习，通过小组对抗和比赛，让学生在实践中体验并掌握脚内侧传球的灵活运用。

4.对学生进行个体指导，针对不同学生的技术问题，提供个性化的纠正和改进建议，帮助学生克服难点。四、教学方法与策略1.采用小群体教学法，将学生分成若干小组，通过合作学习，促进学生间的交流与互动。

2.设计脚内侧传球比赛游戏，如“传球接力赛”，以激发学生的学习兴趣，提高技能掌握的积极性。

3.使用视频教学，播放专业运动员的脚内侧传球技巧，帮助学生直观理解动作要领。

4.实施分层次教学，针对学生的技能差异，提供不同难度的练习任务，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括脚内侧传球技术要领的PPT和示范视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“脚内侧传球时脚的哪个部位触球”，“传球时的身体姿态是怎样的”。

-监控预习进度：通过在线平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和PPT，理解脚内侧传球的基本技巧。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放足球比赛视频，展示脚内侧传球在比赛中的应用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的技术要领，示范正确动作，强调重点和难点。

-组织课堂活动：设计脚内侧传球练习，分组进行练习，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践脚内侧传球技术。

-提问与讨论：学生提出练习中遇到的问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解脚内侧传球的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与脚内侧传球相关的作业，如绘制传球动作的连环画，描述动作要领。

-提供拓展资源：提供足球训练网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固脚内侧传球技术。

-拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和实践。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的脚内侧传球知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的足球技能和运动理解。

-通过反思总结，帮助学生提升自我认知和技能水平。六、教学资源拓展1.拓展资源

-足球技术视频：提供专业运动员的脚内侧传球技术视频，让学生通过观察学习正确动作。

-足球训练书籍：推荐足球训练相关的书籍，如《儿童足球训练法》，书中详细介绍了各种传球技术的训练方法。

-足球比赛分析：提供经典足球比赛的传球环节分析，让学生了解脚内侧传球在实战中的应用。

-足球规则讲解：介绍足球比赛规则中关于传球的相关条款，帮助学生理解比赛中的规则限制。

2.拓展建议

-观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，特别是关注专业运动员的脚内侧传球技巧，学习其在实战中的运用。

-家庭足球活动：建议家长参与孩子的足球活动，如在家中设置简单的传球练习，增加亲子互动的同时，提高孩子的传球技能。

-记录训练心得：学生在每次训练后，记录自己的训练心得，包括技术掌握情况、遇到的问题以及解决方案。

-组织小规模比赛：鼓励学生组织小规模足球比赛，将所学技能应用于实战中，提高比赛适应能力和团队协作能力。

-创作足球漫画：通过创作足球漫画的方式，让学生将脚内侧传球的技术要领以趣味性的形式展现出来，加深对技术的理解。

-参加足球夏令营：建议学生参加足球夏令营或培训班，与其他足球爱好者一起学习和训练，提高足球技能。

-研究足球战术：引导学生学习足球战术，理解不同战术中脚内侧传球的作用和意义，提高战术意识。

-观摩校园足球比赛：鼓励学生观摩校园足球比赛，分析比赛中脚内侧传球的运用情况，与自己的训练进行对比。

-制作足球主题手抄报：通过制作足球主题手抄报，让学生收集和整理关于脚内侧传球的知识，提高信息整理能力。

-访问足球博物馆：如果条件允许，组织学生访问足球博物馆，了解足球的历史和文化，增强对足球运动的热爱。七、课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，教师通过提问的方式检查学生对脚内侧传球技术要领的理解。例如，教师可以询问学生脚内侧传球时脚的正确部位、传球时的身体姿态等，以及在实际操作中如何调整力量和方向。

-观察：教师在学生练习过程中，观察学生的动作是否标准，是否有按照技术要领进行传球，以及是否能够在实战中灵活运用脚内侧传球。

-测试：通过设计一些测试环节，如设置不同距离和角度的传球任务，来评估学生对脚内侧传球技术的掌握程度。

-及时反馈：教师应及时给予学生反馈，对于动作正确的学生给予肯定，对于动作不正确的学生提供指导和建议，帮助学生改进技术。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，检查学生是否能够准确描述脚内侧传球的技术要领，以及是否能够通过作业反映出对课堂内容的理解。

-点评：教师对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足，对于普遍存在的问题进行集中讲解，帮助学生提高作业质量。

-反馈：教师及时将批改后的作业反馈给学生，鼓励学生针对存在的问题进行改进，并继续努力提高足球技能。

-鼓励进步：对于在作业中表现出进步的学生，教师应给予表扬和鼓励，增强学生的自信心，激发其继续学习的动力。

3.过程性评价

-学生自我评价：鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，评价自己在课堂上的表现和作业完成情况，提出改进措施。

-小组评价：在小组练习中，学生互相评价对方的传球技术，提出建设性的意见，促进小组内成员的互动和共同进步。

-教师观察记录：教师通过观察记录学生的课堂表现和作业完成情况，定期进行汇总分析，了解学生的学习进度和存在的问题。

4.终结性评价

-期末测试：通过期末测试来评估学生对脚内侧传球技术的掌握程度，测试可以包括理论知识和实践操作两部分。

-比赛表现：在足球比赛中观察学生的表现，评估其在实战中运用脚内侧传球的能力，以及与团队合作的效果。八、教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和掌握脚内侧传球技术。现在，我想对这次教学进行一番反思和总结。

首先，关于教学方法，我采用了自主学习、合作学习和实践活动法。我让学生在课前通过在线平台预习脚内侧传球的技术要领，这样他们在课堂上就能更好地理解和参与。在课堂上，我组织了小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握传球技能。我觉得这些方法有效地提高了学生的参与度和积极性。但是，我也发现了一些问题，比如在小组讨论中，有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意积极参与，这可能导致他们的学习效果不如预期。今后，我需要更多地关注这些学生，鼓励他们大胆地表达自己。

其次，在教学策略上，我试图通过设置不同难度的练习任务来满足不同学生的需求。我观察到，对于一些基础较好的学生，简单的传球任务并不能满足他们的学习需求，他们需要更有挑战性的任务来提升技能。而对于基础较弱的学生，过于复杂的任务又可能让他们感到沮丧。因此，我意识到需要更加精准地评估每个学生的学习水平，以便为他们提供更加个性化的教学。

在教学管理方面，我发现自己在课堂纪律方面做得还不错，学生们在练习时大多数时间都能保持专注。但也有几次，课堂纪律出现了波动，特别是在进行小组讨论时。我觉得我需要进一步加强课堂管理，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识和技能方面都有了一定的收获。他们能够理解脚内侧传球的技术要领，并在实践中有所应用。在情感态度方面，我也看到了学生的进步，他们对足球运动的兴趣更加浓厚，也更愿意参与到足球活动中。

然而，我也发现了教学中的一些不足。例如，有些学生在传球时仍然存在动作不连贯、力量控制不当的问题。我觉得这可能与我的指导不够细致有关。在今后的教学中，我计划更加注重个体指导，针对每个学生的具体问题提供个性化的反馈和建议。典型例题讲解例题1：描述脚内侧传球时脚的正确部位。

答案：脚内侧传球时，应该使用脚的内侧前部触球，即脚背靠近大拇指的一侧。

例题2：解释在脚内侧传球时如何保持身体姿态的正确性。

答案：在脚内侧传球时，身体应保持直立，膝盖微弯，传球腿的膝盖应指向传球方向，身体重心在两脚之间。

例题3：设计一个脚内侧传球练习，要求学生描述练习步骤和目的。

答案：练习步骤：

1.学生分成两个队，面对面站立，相距约10米。

2.一个队的成员用脚内侧传球给对方队员。

3.接球后，对方队员用脚内侧传球回给原队队员。

练习目的：提高学生脚内侧传球的准确性和力量控制。

例题4：分析在足球比赛中，脚内侧传球的应用场景和战术意义。

答案：在足球比赛中，脚内侧传球常用于以下场景：

1.中场组织进攻时，进行短距离的精准传球。

2.边路突破后，向中路或禁区内的队友传球。

3.守门员开球时，将球准确传给队友。

战术意义：脚内侧传球准确、快速，有助于队伍保持控球优势，为进攻创造机会。

例题5：设计一个脚内侧传球的游戏，要求说明游戏规则和训练目标。

答案：游戏名称：脚内侧传球接力赛

游戏规则：

1.学生分成四个队，每队站在起点线后。

2.每队派出一名队员，用脚内侧传球给队友。

3.队员接球后，快速跑向下一队友，并用脚内侧传球。

4.最后一队员接球后，跑向终点线，完成一圈。

5.最先完成的队伍获胜。

训练目标：提高学生脚内侧传球的准确性和速度，增强团队合作能力。板书设计脚内侧传球

二、技术要领

①脚内侧触球部位：脚背内侧前部

②身体姿态：直立，膝盖微弯，重心在两脚之间

③传球动作：腿部发力，脚内侧触球，使球向前滚动

三、练习方法

①原地脚内侧传球练习

②移动中脚内侧传球练习

③小组配合传球练习

四、实战应用

①中场组织进攻

②边路突破传球

③守门员开球

五、注意事项

①保持身体平衡

②控制传球力量和方向

③注意观察队友位置

六、拓展资源

①足球技术视频

②足球训练书籍

③足球比赛分析

七、拓展建议

①观看足球比赛

②家庭足球活动

③制作足球漫画

④参加足球夏令营

八、教学评价

①课堂提问、观察、测试

②作业批改、点评、反馈

③学生自我评价、小组评价

④期末测试、