第三节 二氧化硫教案化学

第三节二氧化硫教案化学主备人备课成员设计意图本节课旨在通过引导学生学习二氧化硫的化学性质、制备方法及其应用，帮助学生深入理解硫的氧化物在现实生活和工业中的重要性。结合初中化学课程标准，本节课将重点培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力，使其能够灵活运用化学知识解决实际问题。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，以提升学生的知识运用能力。核心素养目标1.科学探究与创新意识：通过实验探究二氧化硫的制备和性质，培养学生的实验操作技能和问题解决能力。

2.实证观念与科学精神：使学生能够基于实验数据和化学原理，形成正确的化学观念，培养严谨的科学态度。

3.科学态度与社会责任：引导学生理解化学在环境保护和工业生产中的作用，增强其对社会责任的认识。教学难点与重点1.教学重点

-二氧化硫的化学性质：明确二氧化硫的氧化性、还原性以及与水、碱的反应，这是理解其在工业和环境中的应用的基础。

例如，重点讲解二氧化硫与水反应生成亚硫酸的过程，以及亚硫酸的化学性质。

-二氧化硫的制备方法：详细讲解实验室制备二氧化硫的方法，包括使用亚硫酸钠和硫酸反应等。

例如，演示实验中，强调使用亚硫酸钠与硫酸反应制备二氧化硫的步骤和注意事项。

2.教学难点

-实验操作技巧：学生可能不熟悉制备和收集二氧化硫的实验操作，需要反复练习和指导。

例如，难点在于如何正确使用装置进行二氧化硫的收集，以及如何避免实验中的安全风险。

-理解二氧化硫的化学原理：学生可能难以理解二氧化硫的氧化还原反应机理。

例如，难点在于解释二氧化硫在不同反应中扮演氧化剂或还原剂的角色，以及其电子转移过程。教师可以通过具体的化学反应方程式和电子排布图来帮助学生理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、滴定管、集气瓶等

-化学试剂：亚硫酸钠、硫酸、酚酞指示剂等

-多媒体设备：投影仪、电脑、教学PPT

-教学模型：分子模型、元素周期表

-互动平台：学校教学管理系统、在线讨论区

-教学手段：实验演示、小组讨论、问答互动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化硫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道二氧化硫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于二氧化硫的图片，如工业排放、火山喷发等，让学生初步感受二氧化硫的特点。

-简短介绍二氧化硫的基本概念、在空气污染中的作用以及其在工业中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化硫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化硫的基本概念、化学性质和制备方法。

过程：

-讲解二氧化硫的化学式、物理性质（如无色、有刺激性气味等）。

-介绍二氧化硫的化学性质，包括氧化性、还原性及其与水、碱的反应。

-详细讲解二氧化硫的制备方法，如实验室中通过亚硫酸钠和硫酸反应制备。

3.二氧化硫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化硫的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的二氧化硫污染案例进行分析，如酸雨形成、工业排放等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化硫的来源、危害及其控制方法。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用化学知识解决二氧化硫污染问题。

-小组讨论：让学生分组讨论二氧化硫的减排措施和替代品，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化硫相关的主题进行深入讨论，如二氧化硫的检测方法、工业应用等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化硫的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化硫的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化硫的基本概念、化学性质、制备方法以及案例分析等。

-强调二氧化硫在环境监测、工业生产中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二氧化硫的相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化硫的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-二氧化硫的环境影响：提供关于二氧化硫对大气、水体和土壤的影响的资料，以及其对人体健康的危害。

-二氧化硫的检测方法：介绍目前常用的二氧化硫检测技术，如气相色谱、电化学传感器等。

-二氧化硫的工业应用：收集有关二氧化硫在工业中的用途，如作为漂白剂、防腐剂、脱硫剂等。

-二氧化硫的减排技术：探讨当前工业中应用的二氧化硫减排技术，如烟气脱硫、清洁能源替代等。

-二氧化硫相关的化学实验：提供二氧化硫制备和性质实验的详细步骤和实验注意事项。

-二氧化硫的科学研究进展：介绍最新的关于二氧化硫化学性质、反应机理的研究成果。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于二氧化硫的科普文章、学术论文，以加深对二氧化硫化学性质的理解。

-实地考察：组织学生参观化工企业或环保监测站，了解二氧化硫的工业应用和监测方法。

-实验操作：在实验室条件下，让学生亲自动手进行二氧化硫的制备和性质实验，增强实验操作能力。

-研究项目：引导学生参与学校或社区的二氧化硫污染研究项目，将理论知识应用于实际问题解决。

-小组研究：学生分组进行关于二氧化硫的专题研究，通过查阅资料、讨论交流，形成研究报告。

-家庭作业：布置与二氧化硫相关的作业，如撰写关于二氧化硫的环境影响、工业应用的报告。

-互动讨论：利用在线讨论区，让学生就二氧化硫的环保措施、未来发展方向等话题展开讨论。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和实验操作的积极性。

-记录学生在课堂讨论中提出的问题和观点，以及他们对二氧化硫性质和应用的深入理解程度。

-评估学生在实验操作中的规范性和安全意识，以及他们是否能够准确记录实验结果。

2.小组讨论成果展示：

-检查小组讨论的成果，包括对案例分析的深度、提出的解决方案的创新性和实用性。

-评估学生在展示中的表达能力和对讨论成果的总结能力。

-观察学生在展示过程中的互动和反馈，以及他们对他组展示内容的理解和评价。

3.随堂测试：

-通过随堂测试检验学生对二氧化硫化学性质、制备方法和应用的理解程度。

-测试包括选择题、填空题和简答题，覆盖课堂讲授的主要内容。

-分析测试结果，了解学生的知识掌握情况，发现可能存在的知识盲点。

4.作业完成情况：

-评估学生作业的完成质量，包括对二氧化硫相关知识的运用和拓展。

-检查学生是否能够结合课堂学习内容，进行深入研究和创新思考。

-对作业中的错误和不足进行记录，以便在后续教学中进行针对性的辅导。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况，给出综合评价。

-反馈每个学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们在化学学习上取得进步。

-提供具体的改进建议，如加强实验操作技能训练、深入理解化学原理等。

-总结整个教学过程中的成功经验和不足之处，为下一节课的教学设计和教学策略调整提供依据。课后作业1.设计一个实验方案，通过实验室制备二氧化硫，并描述实验步骤、所需试剂和实验现象。请确保实验操作的安全性和准确性。

答案：实验方案：将亚硫酸钠固体放入烧杯中，加入适量的稀硫酸，反应生成二氧化硫气体。实验步骤：①准备实验器材和试剂；②将亚硫酸钠放入烧杯；③缓慢加入稀硫酸，观察反应；④用集气瓶收集生成的二氧化硫气体。所需试剂：亚硫酸钠、稀硫酸。实验现象：反应过程中产生刺激性气味，集气瓶中收集到无色气体。

2.解释二氧化硫与水反应生成亚硫酸的化学方程式，并说明该反应的化学性质。

答案：化学方程式：SO2+H2O→H2SO3。该反应是氧化还原反应，二氧化硫作为氧化剂，水作为还原剂，生成亚硫酸。

3.描述二氧化硫在工业中的应用，并举例说明其具体用途。

答案：二氧化硫在工业中有广泛的应用，如在造纸工业中用作漂白剂，在食品工业中作为防腐剂。具体用途：①在造纸工业中，二氧化硫用于漂白纸浆，使其变得洁白；②在食品工业中，二氧化硫用于防止食品氧化变质，延长保质期。

4.分析二氧化硫对环境的影响，并提出至少两项减少二氧化硫排放的措施。

答案：二氧化硫对环境的影响包括形成酸雨、污染大气和水源。减少二氧化硫排放的措施：①使用烟气脱硫技术，减少燃煤电厂的二氧化硫排放；②推广使用清洁能源，如太阳能、风能，减少对化石燃料的依赖。

5.设计一个调查问卷，针对你所在社区或学校的二氧化硫污染情况，调查问卷应包括至少