高一期末复习方法

高一期末复习方法

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一期末复习方法》的内容，

具体内容：期末考试马上要到来了，同学们已经着手复习，但如何复习，

很多同学都无从下手。今天我为大家推荐，希望大家在学习的路上越来越

好。是什么1.建立强化意识。对各科知识中重・•・

期末考试马上要到来了，同学们已经着手复习，但如何复习，很多同学

都无从下手。今天我为大家推荐，希望大家在学习的路上越来越好。

是什么

1.建立强化意识。

对各科知识中重要的知识点和基本题目要进行重点过关。抓住几根主

线，梳理成条，可以将以往做过的练习重新整理一遍，找出疑难问题分类

解决。改错纠错很重要。复习时，他们会把所有的作业和单元测试卷拿出

来，找出原来的错误，一一改正，并分析错误的原因，再做一些同类的题

目进行巩固。比起那个劳神伤身的〃题海战术〃的土办法，这真是一个非常

聪明的巧办法。

2.建立多向思维意识。

将平常作业中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基础土牢同记忆。

在解题时，可以从刁；同的角度去考虑解题的条件和方法，不要死抠课本。

遇到实在搞不清楚的问题随时向老师请教，广开思路，直到弄懂为止。

3.时间观念要加强。

给自己定了一个时间表，贴在自己的房门上，这样一进屋就知道自己在

这个时间里应该做什么。但他提醒大家，必须按时间表写的来做，否则时

间表就没有什么用了。要认真按时有效地完成老师布置的作业，还常把自

己复习的想法告诉家长，清家长给自己出题，他说和自己的父母一起复习，

有亲切感，会复习得更好。

4,认真自信从容不可少。

充满自信心，相信自己平时的努力。考试时沉着镇定：认真仔细，不用

总想着成绩的好坏，只要你付出了努力，总会有收获。答题之后的检查很

关键。

高中生学习方法指导

一、高效上课

对于中学生来说，上课是学习的中心环节，是获得知识的主要途径。因

此，只有抓住这一环节，通过这一途径，才能使学习获得成功。〃课上一

分钟，课后十日功〃，正是对上课的最好评价。上课要做到情绪饱满，精

力集中;抓住重点，弄清关键，主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。

要上好课，必须做到课前〃三到场〃、课堂〃五并用〃：一是要精到（即兴

趣浓厚），带着兴趣听课效果最佳。愁眉苦脸、呆若木鸡地坐在那里听课，

决不可能听出好效果。二是要心到,它是学好知识的根本所在;三是要书到,

课本、笔记本、同步练习、课堂作业本、笔墨等，这是课前必须准备好的

东西。〃五并用〃指手、脑、眼、耳、口并用，眼睛要盯着黑板和书本，它

是获取知识的重要来源，俗话说〃百闻不如一见〃、〃耳听为虚、眼见为实

〃；耳朵要听，根据老师的思路专心听讲，大脑要思考;要认真去分析理解

老师讲的每一个概念、公式、定理和习题，要用〃心〃去感悟、体会老师和

同学们分析问题的思路和解决问题的方法。要重点学习老师的读题、审题、

联想、分析和解决问题的本领。要像小孩学走路那样慢慢模仿，逐步提高

解决问题的能力。要注意老师讲课中的提示，弄懂问题的本质。要用手圈

点，用手作笔记，老师演算时自己要在草稿本上跟着演算，课堂练习更要

迅速演练。要用口积极回答问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解,

增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发，回答问题要主动，声音

宏亮，表述清楚。

二、优质作业

作业是指通过独立思考，运用知识解决问题以提高学习能力。通过做作

业可以对所学知识加深理解，增强记忆，加以巩固；可以检验听课的效果

和掌握知识的程度;可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。同时，学生做

的作业，给老师提供了教学的反馈信息，教师通过批改作业，有针对性的

辅导学生，就能更有效地帮助学生掌握知识，所以作业是学生学习中不可

缺少的环节。

（一）高质量作业的一般要求

1、作业要准确、规范、快速

准确来源于对试题的正确分析和认真态度，分析不正确决不会有正确的

答案。审题无误、所答对所问、思维、表达、运算过程、标点、符号、答

案都要准确。恰当地运用学科特定的术语而完整地表述，要条理清楚、层

次分明、逻辑严密，不啰嗦、不能跳步骤，做到无漏字、错字、字迹工整,

纸面干净，布局合理，解题格式要符合各科各类型题目的要求。做作业还

要讲效率，不但要做得对，而且要做得快。现在各种考试的题量都比较大,

常犯错误?〃吃一堑，长一智〃，不断完善自己。

（二）完成作业的程序

要提高完成作业的质量，既要充分认识作业的重要意义，明确高质量作

业的一般要求，还应掌握完成作业的科学方法和程序。完成作业一般分下

面四个程序：

1、复习

就是指学生做作业前先要复习书本或笔记上有关的基本概念、基本原理

（包括定义、公理、定理、法则等），主要内容、教师讲述的内容、思路、

方法等。在弄懂所学知识的前提下再动笔做作业。知识只有充分理解后，

才能深刻记忆和正确运用。著名数学家华罗庚年轻时非常重视复习，他复

习的时间比别人多，但他做作业却比别人快得多。〃先复习后作业〃是学习

上〃事半功倍〃的成功经验。我们有的同学恰恰不注意这一点，做题之前不

看书、不看笔记、知识点都搞不清楚，作业的准确性可想而知。

2、审题

就是认真看题，弄懂题意，分清题型，明确题目的要求等，然后抓住题

目的实质和核心。联想自己弄懂了的知识，把题目中出现的〃新情境〃与有

关知识挂钩，思考解题途径、依据，确定解题的方向、步骤。只有审题准、

才能定向对。有时在定向的过程中还需要回头再审题，仔细推敲题意，以

确定〃定向〃无误。定向中要防止出现走（走题）、漏（漏题）、偏（只及一点,

丢掉全面）、舌L（乱套、乱碰）的情况。要想作业好又快，审题，定向是关

键。陕西师大有位数学解题专家说：〃解题长度与审题成反比〃，意思是说,

在审题上花的时间越多，下的功夫越深，则审题就越透彻，解题方法就越

简单。

3、解题

解题就是学生在深思熟虑后、独立地把做题思路用书面表达出来。这种

表达应尽量遵循高质量作业的要求，先求准、再求规范、快速和有创见。

要准而快是最基本的要求。这就要靠学生对知识钻得深，掌握得牢，从而

思考能力强、解题技巧高，也靠平时练好〃写〃和〃算〃的基本功。所以我们

提倡〃勤学苦练〃、〃精选精练〃。此外，解题最好一次写成，切忌写了改，

改了又写，使作业涂改太多。

4、检查

作业写成并不等于完成，必须要检查，这是保证作业质量的重要环节。

做作业中的错误通常有两类;一是知识性的错误，如误用概念、公式、法

则，误用词汇、句型，误写格式，思路错误、推理不当等;二是过失性错

误，如精心大意造成看错题目，写错数据，写错符号，写错别字，漏答题

目等。因此，要针对自己易犯的错误，根据不同情况加以检查更正。检查

的办法很多，各科的检查方法也有所不同，以数学作业为例，可以采用以

下方法检查。

(D逐步检查。从审题开始顺次看完表达的各步骤，有无写错、写漏、

乱用公式、思路不对等情况。

(2)观察分析。对解答的结果应进行判断。如求出某人步行的速度是每

小时•100公里，这显然是不合符实际的。

(3)代入验证法。把计算的结果代入式子，看是否合理。

(4)重做。在时间允许的情况下，可以重做一遍，或用另一种方法做一

遍，看前后两次的结果是不一样，再进一步核实，判明壬误。

5、改错

做作业再认真也难免有错，关键是要认真改错。无论是自己发现的错处

或者是老师、同学指出的错误，都要分析出错的原因。找出自己知识上、

能力上、习惯上的弱点，不断加以纠正。对错题重做一遍或者改其中错误

的部分，最好备用一个改错本或者用彩色笔改在错题旁，保存起来作以后

复习时用，可以避免重犯类似的错误。改错要及时，因为知识是有联系的,

若错误累积，就将造成知识的缺漏越来越多，以后补起来也就更难了。

6、总结

每做一道题，都应尽可能发挥其最大的作用，力争举一反三，触类旁通。

数学家波利亚曾说过：〃一个大的发现可以解决一个大的问题，但在解决

任何一个问题里都有一点点发现。〃我们若能在做题中积累一点点发现，

就可以培养起一种善于思考问题和解决问题的能力，提高解题速度，从而

提高学习质量和效率。例如，某次作业完成得又快又好，某道题的解法新

颖而简捷，某次作文获得了高分。这些成功是怎样取得的，今后该如何保

持和发扬自己的优势。又如，为什么写作文的错别字多，为什么做数学题

总要计算出错，应该怎样去训练才会杜绝这些失误等。对于一道题，可以

从题型特点、应用知识、解题方法等方面去总结。如思考这道题是基础或

是综合题?用了哪些概念和原理（公理、定理）？解题的思路和方法是什么？

除了这种解法外，还有没有别的解法?这些解法中，哪一种最恰当、简捷?

此外，还可以对一组题进行归类、比较。

（三）做作业中的弊病

在学生中，有的人把作业当成可有可无的事，想做就做，不想做则不做,

想交就交，不想交就不交，或者是采取应付的态度，马马虎虎，乱抄乱画,

交卷了事。这种随随便便，自由散漫的态度，不仅给学习带来损失，而且

必将使自己无视纪律，形成焕散的作风而难以纠正。有的人不肯动脑筋，

抄袭别人的作业或现成答案，这是骗自己，骗老师的作法。别人的劳动成

果不经过自己消化、吸收，永远不会变成自己的东西。长此下去，不仅学

习中的漏洞越来越大，而且会养成弄虚作假的恶习，以致造成更大损失。

有的人做作业的效率很低，做作业拖拖拉拉，今天的作业拖到明天，到明

天又拖到后天，或者是做作业时三心二意，边做边玩，这样不仅做作业耗

费时间多，而且养成做事拖拉、精力不集中的习惯。要记住，世界上最宝

贵的是〃今〃，最可恶的是〃等一会再说〃。也要记住苏轼讲过的话〃不一则

不专，不专则不能〃，要专心致志地做作业。有的人做作业前不复习，不

思考、不审题、写了撕、撕了写，或者写了涂、涂了改、乱套、乱碰，这

样盲目做题既浪费时间，又不能达到通过作业巩固知识、培养能力的目的。

有的人不注意书写的规范，字迹潦草，随意省略步骤，这不仅影响作业的

成绩，而且不能培养严肃、严密、严格的作风。有的做完作业后不愿检查、

不愿改错题，不愿总结，认为这些是麻烦事，其结果必须是知识缺漏补不

起来，能力也得不到提高。文学家巴尔扎克说：〃只有那些晓得控制他们

自己的缺点，