新人教版七年级英语下册教案

人教版七年级英语下册全册教案Drills：_____you_____?方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后，学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲…playthedrums,Icanplaytheviolin,Icanplaytheviolin…piano,Icanplaythepiano,Icanplaythedrums……基础上，分析空格所缺词汇的意思；然后分析空格playtennis…;writestories,helpmumcook,washthe让学生感受到他们学习英语是为了在现实生(让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增我骑自行车。________________②她如何到达学校？_________________她乘公共汽车。__________________仅约两公里。__________________⑥他们乘公共汽车去上学吗？_______________不，他们步行。______________有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则应是对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的Don’topenyourbooks.Don’ttalk.T：What’stheboydoT：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)T：WhyisherunningintT:Oh,he’slateforclass.(板书，教读)1.T:Nowlet’slisHe____________wearuniform.②不要打架。__________________③有什么规则？_________________④我们必须按时上课。__________________⑤我们可以在教室里吃东西吗？__________________⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。_________________…T:Whatdayisittoday?Ss:It’sTuesday.Sopleasedon’tgooutonschoolnights.边听边做记录，可以用速记符号来词；也可用单词开头的的记录，写成正确的词组。最后一遍，听并检查所记录的词组是否正确。)信的格式写好自己信件的格式；然后，根据刚才自己Wecan’tbenoisyinthelibrary.Don’t—Becausethey’re…Drills：—Becausethey're…③约翰为什么喜欢考拉？_________________④因为它们很可爱。__________________⑥因为它们真得很吓人。_________________…哪里；以及双方所喜欢的动物及原因。其次，应重点确定答语中空格的意思或根据答语来确定问句中的意写的单词。比如：第一个方框中讲大象在泰国的重要第一段。由最后两句话“我们的第一国旗上面有一只白…框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读短文，分析每个空格所在句子的意确定每个空格的意思，然后补全空格。最后，通读一遍短通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际Drills：激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交②我在看电视。________________③她在做什么事情？_________________④她在洗衣服。__________________⑤他们在做什么？_________________⑦你在做作业吗？_______________________⑧是的。/不是。_______________________…I’mmyhThey’resocceron___________________________指导：这个练习题是帮助同学们理解现在时根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确一般态的句子结构。然后，看提示词中的时间状语，确定大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。四、与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交话所说的人物；然后，看图画中该人物正在做的事情观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当Drills：EQ\*jc3\*hps29\o\al(\s\up10(53),tc)观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们②你在做什么？_________________我在做饭。_________________③他们在做什么？__________________观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们⑤How’stheweatherin②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，敢于交际.【辨析】inthefrontof“在……前面”（在有，在邮局前面有一家。_________________________________3.Where’sthepayphone?4.Where’sthepost_________________________________f__________________________________EQ\*jc3\*hps29\o\al(\s\up8(67),ey)—He’sofmedium/build.），…全班同学分为两组，每组选出一名同学作为组代他同学，背向黑板，不许回头。老师将两幅名人图片粘到别请这两组同学向本组的组代表描述本组图片上人的外貌他相关情况，让本组的组代表最快猜到本组图片上名人是①He’sofmedium/build.②她长的什么样子？_________________③他们长的什么样子？_________________他们中等身材。_________________④他们长着直发还是卷发？________________⑤他个头是高还是矮？__________________他不高也不矮。他是中等身高。_____shetall___________? 来确定谓语动词或助动词的单复数形式。之后，还Drills：EQ\*jc3\*hps29\o\al(\s\up11(8),g)这些活动使学生置身于自然、真实的语言环境使用课文中学到的有关人物外貌特征的知识，这样织能力，而且还联系与接触社会实际，拉进了学生…Drills：①你想要什么面条？__________________________________③你想来一个大碗吗?________________________________II.探究乐园2.Wouldyoulike…?你想要……吗？这也是用来向对方有礼貌地语气委婉地 用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。答语常为“Yes,I’dliketo.”“Sorry,…” 他们的特殊含义。其次，带着问题去仔细读短No,theyweren’t.No,theyweren’t.2cAskandanswerquesLastweekIvisitedmyaunt’shouse.1HowwasJane’strip?2HowwasTony’strip?r2aDothef