【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 写作《学会记事》课件

写作学会记事1.结合阅读课文，认识把事情说清楚的记事原则。2.体会并尝试在叙事中抓住细节，借助恰当的词句，表达感情。3.养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。学习目标笔下有“路”——思路清晰笔下有“料”——写作素材围绕“家庭、学校、社会”中的某一个具体的地点，说说自己熟悉的、印象深刻的、有感触的、受感动的一些事情。用“在______（时间、地点）发生了一件令我______的事情，事情的经过是__________________”的句式表达。运用如下方法选定一个自己比较喜欢的素材。广泛搜集素材→分类列清单→筛选定材料笔下有“序”——写作有顺序根据下列表格中关于课文《散步》的内容，说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。时间初春地点田野人物“我”、母亲、妻子、儿子起因母亲身体不好，“我”劝母亲多走走，于是一家人在田野上散步经过出现矛盾分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思解决矛盾“我”陷入两难。“我”决定委屈儿子，走大路。母亲心疼孙儿，决定走小路，并让“我”在走不过去的地方背起她结局“我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在小路上作者将“散步”时发生分歧的原因、解决分歧的经过和分歧事件的结果写清楚，从而表现一家人浓浓的亲情和对生命的感慨。从《散步》这篇课文中，我们发现要把一件事情写清楚，首先要讲清什么？交代事件的六要素，重点将事情的起因、经过、结果清晰地叙述出来，做到有详有略。看一看这段记叙“摔跤”的文字，说说有什么问题。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。“摔跤”的六要素不清楚；事情经过不详细；没有细致的描写，过于简单；不感人……

小结：围绕事件“摔跤”，我们首先要讲清事件的六要素，重点讲述起因、经过和结果。模仿《散步》的表格把日记“摔跤”的六要素列出来。时间人物起因经过结果放学后“我”、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶“我”摔了一跤，手受伤，校服也磕破了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心疼他们嘱咐“我”以后走路要小心笔下有“曲”——写作有波折如果把《散步》改成下面这段文字，与原文相比，哪一篇叙事更清楚有趣？我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。文似看山不喜平。文段只写散步过程的其乐融融，读来单调平淡。相反，原文把解决分歧的过程写得一波三折、扣人心弦，更能突出中年人的责任意识与家人之间的和谐之乐。对照表格内容，看看课文《散步》写了哪几次波折。时间初春地点田野人物“我”、母亲、妻子、儿子起因母亲身体不好，“我”劝母亲多走走，于是一家人在田野上散步经过出现矛盾分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思解决矛盾“我”陷入两难。“我”决定委屈儿子，走大路。母亲心疼孙儿，决定走小路，并让“我”在走不过去的地方背起她结局“我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在小路上一家人散步→出现矛盾（走大路还是走小路）→“我”陷入两难（母亲与儿子之间）→“我”做出选择（选择委屈儿子）→解决矛盾（母亲心疼孙儿，决定走小路）→结局（“我”背母亲，妻子背儿子）结合《散步》一文中出现的波折，你发现怎样才能写出事件的波澜呢？情节突转，变化不断，制造波澜。方法：设置悬念法、倒叙法、欲扬先抑等。模仿《散步》，运用情节突转法给日记“摔跤”设置波折。讲清一件事情，首先要讲清六要素，详写事情的经过。同时还可以设置波折，把事情讲得更生动些。笔下有“情”——写作有真情给日记“摔跤”添加细节、融入情感，将事情写得丰满、生动一些。❀范文引路那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接她家孩子，告诉我奶奶病倒了，叫我快点回家。当时我眼眶就红了，由于妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我，她一定是因为太过辛苦才病倒的。我心急如焚，红着眼往家里跑，不料被一级台阶绊倒，重重地摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，膝盖擦出鲜红的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。一进家门，我就扑到奶奶床前。奶奶看到我脏兮兮的模样，哽咽着说：“我的心肝宝贝，你怎么伤成这样！”我着急地问奶奶的病情，爷爷心疼地搂住我，告诉我奶奶只是感冒了，吃了药后已经好多了。妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪簌簌地落下来；球迷爸爸也顾不得看NBA，来给妈妈打下手，嘴里还一个劲地说：“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点。”看着大家为我忙碌、心疼不已的情形，我的心热乎乎的，接着又有些惭愧，只因为自己一时的不小心，让家人如此担心，实在是不应该。于是，我忍着痛，装出一副不在乎的样子说：“只要奶奶好好的，我就没事。不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”点评：这篇短文对“摔跤”进行了“添枝加叶”，写了“我”摔跤的原因、摔跤时的惨状，细致地描绘了回家以后一家人对“我”的心疼和自己的感受。文字中充溢着浓浓的亲情，这份亲情不仅让小作者自己感动，也让我们感动不已。归纳方法

《秋天的怀念》是一篇感人的散文。文中写母亲两次央求“我”去看花，对人物进行了细致的描绘，读来令人感动。“我”的情况母亲的表现母亲的话“我”的表现母亲的表现第一次第二次暴怒无常悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地听着“我”的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着“我”。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去！”狠命捶打两条腿。“我可活什么劲儿！”扑过来抓住“我”的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候？”“好吧，就明天。”喜出望外结合表格内容，思考《秋天的怀念》是运用什么方法写出真情的。①抓住细节，用词准确。如写母亲的词“悄悄地、偷偷地、眼边儿红红的、扑、抓”等。②景物描写，加以烘托。如写窗外飘落的树叶。③写真事，说真话，抒真情。笔下有“功”——写作有积累写日记是学习写作的“基本功”，最好的窍门就是“每天必写”，“天天拿笔”，哪怕是写几十个字也好。——老舍日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自己的经历……如果有日记作为依凭，即使许多年前的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的人生。——周国平我还是劝你们每天写一段日记，一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心。二来是你们每天生活中决不只是吃饭，上学，睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母，老师，兄弟，姐妹，同学的一句或一件使你永记不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你们脑中留下较深刻的印象的，都可以写或记下来，这是练习作文的最好最有效的方法，希望你们无论如何要坚持下去！——冰心坚持写日记，不仅可以记录我们成长的足迹，还有助于培养我们观察生活、感悟人生的能力。写日记时，力求讲清事情，写出真情，日积月累，功到自然成。我们的生活中也有很多值得怀念的往事，有难忘的事，有尴尬的事，还有……结合自己的生活经历与感受，请补充“写作实践二”的文题。题目：那一次，我真__________第2课时笔下有“悟”——写作有评讲展示“写作实践二”的作文《那一次，我真________》。交流点评。例文展示亮点批注

【岁月匆匆，花开花落，总有些事让人心酸，总有些事让人温暖，也总有些事让人感动……犹记得，那一次，当它振翅高飞，用一条完美的弧线划过苍穹时，我热泪盈眶：我被它深深感动。】①①开篇点题，引出“感动”。那一次，我真感动亮点批注

【天空乌云密布，风挟着尘土、碎叶东一头西一头地乱撞。柳条惊慌失措地缠在一起，散开，又缠在一起，像打不开的结。一场大雨就要来了！而我此刻的心情，便如这窗外的天地一般，阴沉、烦躁又难过。】②②景物描写，渲染阴沉的气氛，烘托“我”烦躁、难过的心情。亮点批注

【我从小便喜欢京剧，深深迷恋着那个唱念做打的舞台。父母拗不过我，给我报了周末特长班，跟着一位京剧团的老师学习。在“牺牲”了近两年的周末和节假日，付出了一笔不小的费用后，我终于迎来了一次去省城表演的机会。可是，刚刚，老师通知我：因为我“手眼身法”缺少精气神儿，被淘汰了！】③窗外已经开始下雨了，小树在雨中东倒西歪，小草也俯下了身子。我既生气又③补充交代“我”难过的原因。难过：难道我真的不是这块料吗？我要从此认输、放弃吗？我走到窗边，忽然发现窗台外面落着一只蝴蝶！它可真聪明，居然知道找地方避雨！那只蝴蝶浑身已经淋湿了，趴在那里一动不动。我仔细一看，原来它受伤了。它的右翅还比较完整，但左翅却因受伤而有些撕裂和残损。“跟它一样，我也是一只折翼的蝴蝶。”我自嘲地想。忽然，它开始动了！【它慢慢地一上一下抖动着翅膀，好像在检查自己的伤势。它很亮点批注快把力量集中在受伤的左翅上，一开一合，一开一合，慢慢地，那残损的翅膀跟上了抖动的节奏，它开合的速度也加快了。然后，它试着往前飞了一下，栽了个跟头。它停下来，继续抖动翅膀。又往前飞了一下，它的整个身体都在颤抖，飞得东倒西歪。它停下来，又不断地扇翅。再一次起飞，它离开了窗台，向着院子里一朵盛开的月季花扑了过去……】④④详细描写受伤的蝴蝶自己查伤、努力飞向花朵的经过，表现了蝴蝶的顽强。亮点批注我久久地注视着它，热泪盈眶：【这自然界中的小小生命，为了自己的梦想，即使受伤也不放弃，我怎么能因为这点打击就灰心丧气呢？这一刻，我被它深深感动！】⑤

【我打开电脑，那熟悉的旋律响起来了……】⑥⑤写“我”从受伤的蝴蝶身上得到启示，照应标题，升华主题。⑥重新学习，继续努力。笔下有“文”——写作有提升出示题目我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。审题立意题目显示了文章的中心，这个中心是什么？中心是“亲情”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情，来表现和歌颂家庭的温暖、亲情的可贵。选定素材回忆家庭生活中印象深刻的事情，围绕中心选定素材。理清思路方法提示开头（总起）：破题而入，引出正文（略）材料一围绕题旨，写具体的人物、事件、结果（详）材料二围绕题旨，写具体的人物、事件、结果（详）材料三围绕题旨，写具体的人物、事件、结果（较详）结尾（总括）：首尾呼应，突出中心，回扣题目（略）写出真情方法提示：细节描写：对动作、语言、神态、外貌和心理的细微刻画。景物描写：烘托人物心情、感受或形象。修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。❀范文引路我们是一家人家是圆心，我们都是圆上的点，爸爸、妈妈和我，我们围着圆心在走，走出一个圆满的家。（开篇点题。）清风摇曳梧桐树的小时候——（独立成段，设置场景，富有意境。）月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐树，我靠在床头，该是听妈妈讲故事的时候了，可是妈妈又忙着备课、批改作业去了。妈妈是一名老师，每天兢兢业业，总有忙不完的事情。每次回家，总是带着匆匆的脚步，散发着紧张的气息，有时怀里还抱着几本厚厚的书。“妈妈，你不爱我了吗？为什么不在我身边？”我握住妈妈的手，她的手上还有白色的粉笔灰。“孩子……”妈妈哽住了，转过头去，眼里泛着泪光。她摸了摸我的头，指了指窗外的月亮：“月儿圆的时候，妈妈就会回来。”于是，每个夜晚我都靠在窗边寻找那圆圆的月亮——那是妈妈回来的信号。在梧桐摇曳，月儿圆圆缺缺的岁月里，充满了等待的苦涩、团聚的欢乐。（写“我”等妈妈回家，叙事清楚。描写了妈妈的语言、动作、神态，表现妈妈的忙碌和因此不能陪伴“我”的愧疚之情，表现一家人的相互牵挂、关爱。）星星点缀夜空的回家路——读初中了，有了晚自修。为了让我能早点到家，爸爸担起了开车接送的任务，他推掉很多应酬，每晚准时在校门口等我。熟悉温暖的笑脸，热乎乎的点心，一路上我说着今天的烦恼和趣事，那条通往家的路上总是充满温馨与欢乐。风里飘来桂花的清香，望着车窗外，黑色的天幕中闪动着一颗颗明亮的星星，星星沿着它的轨迹运行，我们向着家的方向飞驰。（写爸爸接“我”回家，叙事中穿插写景，情景交融，表现家人之间的关爱，充满温馨。）白米粥飘香的寒夜——今年寒假的最后两天，妈妈旅游要回来了，说好晚上十点到的，不知怎么延迟了，爸爸关好我的房门，叮嘱我早点睡觉，他自己就在餐厅等着。我在沉沉的梦里听到一些细碎的声音，妈妈回来了？推开房门，果然，门柜边摆满了大包小包的东西。新春的夜里颇有些寒意，黑暗的夜里，家中餐厅里亮着一盏橘红的灯，灯下，有两碗热腾腾的白米粥，桌边是我的爸爸妈妈。看见我，他们很惊讶，责备我，也责备他们自己，但语气里满是开心。爸爸又盛来一碗白米粥，我们一家三口就在寒夜的灯下一人捧一碗白米粥吃了起来，笑容像灯光一样温馨。这碗白米粥啊，特别地香甜、特别地温暖，一直暖到心窝里，因为，里面有爱的味道。（详细描写一家人在一起吃粥的感受，表现“我们”是幸福的一家人。）一路走来，日月轮回，春秋变换，我们一直围着同一个圆心在走，无论风雨，不管苦乐，因为，我们是一家人。（总结全文，照应开头，点明中心。）点评：文章分别从“我与妈妈”“我与爸爸”“我与爸爸妈妈”三个角度选材，三个生活场景构成相互关爱、相互扶持的“一家人”。结构上采取“一线串珠”的写法，以家人之间的爱为线索，用“清风摇曳梧桐树的小时候”“星星点缀夜空的回家路”“白米粥飘香的寒夜”三个短语提示内容层次，按照时间顺序有序展开，结构清晰，层次分明。写作指导学会记事确定选材理清思路确定写“哪件事”理清事情的起因、经过和结果选择最熟悉、最有感触的事情。将事情叙述清楚记事完整：写清事情的起因、经过和结果记事有详略叙述生动具体写出真情实感锤炼语言设置好“故事”的波折：创新叙述手法，增强起伏感记事有条理：理清事情的来龙去脉，按一定顺序写使用能贴切表达情感的词语或句子抓住一些感人的细节进行描写口述或列提纲、画表格、画思维导图等。倒叙、插叙、设置悬念等。可通过描述自然景物的特征及变化，间接表示时间、地点，如《秋天的怀念》《散步》。详细地写事情的经过。写自己亲身经历的、有真切感受的事，说真话，表真心。（广东中考）阅读下面的文字，根据要求写作。（1）瞬间，也拥有丰盈的过去。

（2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。

【要求】①自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。中考真题[真题在线]这看似是一道材料作文题，其实是一道半命题作文题。作文题目要包含“瞬间”或“突破”，我们在审题时可以采用添加因素法，在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后添加词语或短语，如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。在文体上，本题比较适合写成记叙文。审清题意后，还需要在细节上下功夫，将“瞬间”或“突破”的过程写具体、细致，紧扣文题，安排详略。此外，还要写出自己的独特感悟，可借抒情、议论的表达方式表达自己的真实感受。[真题解读][满分作文]是他，让我突破自我别人的初中生涯，回忆起来都是大好时光。而我的初中回忆里，则都是我那位让人又好气又好笑的同桌。刚开学的那一天，他就显得格外热情：见我坐在座位上一个劲儿