【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 8 《陈太丘与友期行》课件

陈太丘与友期行《世说新语》二则陈太丘简介

陈寔（shí），字仲躬，颍川许县人。东汉时期官员、名士。陈寔出身微寒，起家任都亭佐，转为督邮，迁西门亭长，四为郡功曹，五辟豫州，六辟三公，再辟大将军府。司空黄琼辟选人才，补闻喜县令，治理闻喜半岁；复除太丘长，后世称为“陈太丘”。整体感知qīshěfǒu

wěicán读准字音1.期日中2.太丘舍去3.尊君在不4.相委而去5.友人惭整体感知1.参照注释，朗读课文，朗读时注意节奏和断句。整体感知

陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。整体感知陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”约定。正午时分。丢下(他)而离开。去，离开。(友人)才到。

乃，才。陈纪，字元方，陈寔的长子。当时那年。也称令尊，对别人父亲的尊称。同“否”。陈太丘与友期行整体感知友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引

之。元方入门不顾。真不是人哪!哉，语气助词，表感叹，相当于“啊”。丢下我走了，相，表示动作偏指一方。委，舍弃谦词，对人谦称自己的父亲。就，副词。守信。拉，牵拉。他，指元方。回头看。

译文：

陈太丘和朋友约定一同出行,约定的时间是正午。正午已过朋友仍然不到，陈太丘不再等候就走了。他走后朋友才来。他的儿子陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍。朋友便问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等您很长时间不见您来，已经走了。”这位朋友便生气骂道：“真不是人！和别人约好一块走，却丢下我走了。”元方便说道：“您和我父亲约定正午一同出发，正午不到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，便从车上下来，想拉元方的手，元方头也不回地走进家门。整体感知1.用自己的话概括故事的起因、发展、高潮、结局。故事的起因:陈太丘与友期行。故事的发展:友人日中不至，太丘舍去故事的高潮:元方据理驳斥友人。故事的结局:友人惭而致歉。精读细研2.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。

信礼精读细研3.“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个什么样的人？没有时间观念，不讲信用精读细研3.“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个什么样的人？没有时间观念，不讲信用精读细研4.陈元方是个什么样的人？聪明、机智、刚正不阿精读细研5.陈元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你的看法。①失礼。因为“友人”已经认识到了自己的错误，向元方表达了歉意，应该给他一个改正错误的机会，所以不该“入门不顾”。②不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智，从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并使对方叹服，维护了父亲的名誉这实属不易。精读细研概括主题课堂小结

本文记述了陈元方与来客的对话,表现了陈元方的聪慧明理、落落大方,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。课堂小结学后感悟①从陈太丘和友人的行为中,我们知道了做人要言而有信②从元方的言行举止中,我们知道了做人要坚持原则。③从友人的“惭”中,我们知道了做人要知错能改。④从友人的无理行为和元方的辩驳中,我们知道了做人要有礼。对话背景：陈太丘与友期行聪慧善辩据理驳斥正直明理对话内容对话结果：友人无礼对子骂父元方责友无信无礼板书设计友人无信太丘舍去友人惭，元方入门不顾

君：是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。

尊：敬辞。用于称跟对方有关的人或事。如：尊姓大名

家：谦辞。对别人称自己亲属中年长于自己的人。如：家父1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？

合作探究

1.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？君：古代用于第二人称的一种尊称。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦辞，对别人称自己