八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第1节《人口增长对生态环境的影响》教案6 （新版）苏科版

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第1节《人口增长对生态环境的影响》教案6（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节选自苏科版八年级生物下册第9单元《保护人类与其他生物的共同家园》第26章第1节《人口增长对生态环境的影响》。教材通过阐述人口增长与生态环境之间的关系，引导学生理解人口过多、过快增长对自然资源、环境质量以及生态系统稳定性的影响。课程内容紧密联系实际，以我国人口现状为例，分析人口问题带来的生态环境压力，旨在培养学生的人口、资源、环境意识，启发他们思考如何实现人与自然的和谐共生。本节教材符合八年级学生的认知水平，有利于拓展学生的知识视野，提升其社会责任感。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生形成以下几方面的能力与意识：

1.理解人口增长对生态环境的基本影响，提升学生的生命观念和科学思维。通过分析实例，使学生能够阐述人口增长与资源消耗、环境破坏之间的关系，培养其运用生物学知识解释生活现象的能力。

2.增强学生的社会责任感和环境保护意识。通过探讨人口问题对生态环境的影响，引导学生关注人口资源环境问题，激发其积极参与环境保护，自觉践行绿色生活的态度。

3.培养学生的问题解决能力和团队合作精神。在小组讨论和活动中，鼓励学生主动发现问题、分析问题，与他人合作探讨解决方案，提高其沟通协作能力。

4.提升学生的生态文明素养，使其认识到人与自然和谐共生的价值。通过学习，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的观念，培养其成为具有生态道德和环保意识的社会主义建设者和接班人。

本节课的教学目标紧密联系课本内容，注重培养学生的生物学核心素养，旨在提高学生的问题解决能力、社会责任感和环境保护意识，使其在掌握知识的同时，形成正确的价值观和人生观。重点难点及解决办法重点：

1.人口增长对生态环境影响的具体表现。

2.分析人口增长与资源消耗、环境破坏之间的关联性。

难点：

1.理解人口增长对生态系统稳定性的深层次影响。

2.提出合理的人口管理与环境保护策略。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示和实例分析，直观呈现人口增长带来的生态环境问题，帮助学生深刻理解重点内容。

2.设计小组讨论活动，引导学生运用生物学知识和生活经验，探讨人口增长与生态环境之间的关系，突破难点。

3.引入案例分析，让学生模拟制定解决方案，如推行可持续发展策略、提高资源利用效率等，以解决人口管理与环境保护的问题。

4.教师适时给予引导和点评，提供科学的方法论支持，帮助学生构建完整的知识体系，提高问题解决能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好苏科版八年级生物下册教材，以便课堂上随时查阅第9单元《保护人类与其他生物的共同家园》第26章第1节《人口增长对生态环境的影响》的相关内容。

-提供学习指导资料，包括预习提纲、关键概念解释、思考题等，帮助学生更好地理解课程内容。

2.辅助材料：

-准备与人口增长相关的图表数据，如我国人口增长趋势图、世界人口分布图等，以便在课堂上展示，帮助学生直观感受人口增长的影响。

-收集和整理反映生态环境问题的图片和视频资料，如过度开发导致的水土流失、森林砍伐、生物多样性减少等实例，增强学生对生态环境问题的认识。

-设计并打印小组讨论所需的参考资料，包括案例研究、问题探讨指南等。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及具体实验操作，但可以准备一些简单教具，如地球仪、模型等，用于模拟和展示人口增长对环境的影响。

-确保教室内多媒体设备正常运行，以便播放准备好的多媒体资源。

4.教室布置：

-根据小组讨论的需要，提前将教室座位安排成小组形式，每组配有一位组长，负责组织讨论和记录。

-在教室的适当位置设立展示区，用于张贴学生的讨论成果和思考总结。

-如果空间允许，可以设置一个模拟决策区，让学生在角色扮演活动中，模拟制定环境保护政策。

-确保教室内的光线充足，温度适宜，为学生创造一个舒适的学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前布置预习任务，提供预习提纲和关键概念解释，要求学生阅读教材相关内容。

-学生活动：根据预习提纲，自主学习教材，了解人口增长对生态环境的影响，记录疑问和思考。

-教学方法：自主学习、问题驱动。

-教学手段：教材、预习提纲、概念解释。

-教学资源：无额外资源。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础，激发学生对课程内容的兴趣。

举例：学生通过预习了解到人口增长可能导致资源过度消耗，但对于如何影响生态系统稳定性存在疑问。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：利用多媒体展示地球人口增长的视频，提出引导性问题。

-学生活动：观看视频，思考问题，积极参与讨论。

-教学方法：情境导入、提问法。

-教学手段：多媒体视频、投影仪。

-教学资源：相关视频资料。

-作用和目的：通过情境导入，激发学生兴趣，明确学习目标。

-环节二：知识讲解

-教师活动：结合教材和辅助材料，讲解人口增长对生态环境的具体影响。

-学生活动：认真听讲，记录重点，提出疑问。

-教学方法：讲授法、互动提问。

-教学手段：教材、图表、PPT。

-教学资源：多媒体设备、教材。

-作用和目的：解决重点难点，加深学生对知识点的理解。

-环节三：小组讨论

-教师活动：分组布置讨论题目，指导学生进行小组讨论。

-学生活动：分组讨论，分享观点，共同探讨解决方案。

-教学方法：合作学习、讨论法。

-教学手段：讨论指南、辅助材料。

-教学资源：小组讨论区、辅助图表。

-作用和目的：培养学生的合作能力和问题解决能力，突破难点。

-环节四：总结反馈

-教师活动：总结课堂重点，回应学生疑问，给予反馈。

-学生活动：听取总结，提出疑问，接受反馈。

-教学方法：总结法、提问法。

-教学手段：教材、PPT。

-教学资源：无额外资源。

-作用和目的：巩固所学知识，确保学生对重难点的掌握。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，要求学生结合课堂所学，分析本地人口增长对生态环境的影响。

-学生活动：完成课后作业，通过实地调查或网络搜索，收集数据，撰写分析报告。

-教学方法：研究性学习、实践法。

-教学手段：课后作业指导、网络资源。

-教学资源：互联网、图书馆等。

-作用和目的：将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力和创新意识。

举例：学生通过课后调查，分析了当地人口增长对水资源的影响，提出了节约用水、保护水资源的建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国人口与发展报告》、《自然资源与环境保护》等书籍，帮助学生更深入地了解我国人口资源环境现状及政策。

-视频资料：与本节课相关的人口与生态环境纪录片，如《地球脉动》、《人类星球》等，让学生通过影像资料直观感受人口增长对生态环境的影响。

-实地考察：组织学生参观当地的人口与生态相关的展览馆、科研单位等，了解人口政策、生态环境建设等方面的实际情况。

-案例分析：收集和整理国内外典型的人口资源环境案例，如北京雾霾治理、太湖蓝藻爆发等，供学生分析讨论。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注时事新闻，了解国内外人口资源环境政策动态，提高学生对现实问题的敏感度。

-建议学生参加环保社团或志愿者活动，亲身体验环境保护的实践，培养环保意识和责任感。

-引导学生利用网络资源，查阅相关论文和研究报告，加深对人口增长与生态环境关系理论的理解。

-鼓励学生开展小课题研究，如以家乡为背景，调查人口增长对当地生态环境的影响，并提出相应的解决措施。

-建议学生阅读有关人口资源环境方面的经典著作，如《增长的极限》、《人口论》等，拓展知识视野。板书设计①重点知识点：

-人口增长对生态环境的影响

-资源消耗与环境破坏

-生态系统稳定性

②关键词：

-人口增长

-生态环境

-资源消耗

-环境破坏

-生态系统稳定性

-可持续发展

③重点句：

-人口过多、过快增长对生态环境带来压力。

-合理利用资源，保护环境，实现人与自然和谐共生。

-推行可持续发展策略，提高资源利用效率。

板书设计示例：

```

一、人口增长对生态环境的影响

1.资源消耗

2.环境破坏

3.生态系统稳定性

二、关键词

1.人口增长

2.生态环境

3.可持续发展

三、解决之道

1.合理利用资源

2.保护环境

3.实现人与自然和谐共生

```

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，通过图示和关键词相结合的方式，便于学生理解和记忆。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，如使用不同颜色的粉笔突出关键词，采用箭头、图标等形式表示关联性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思在教授《人口增长对生态环境的影响》这节课后，我进行了深入的反思。首先，我发现通过多媒体展示和实例分析，学生能更直观地理解人口增长对生态环境的影响，这种教学方式取得了较好的效果。然而，我也意识到在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是我引导不够到位，或是学生对此话题的兴趣不足。

在讲解重点难点时，我尽量用浅显易懂的语言，结合生活实例进行解释。但从学生的反馈来看，有些概念他们仍然难以消化。我考虑在今后的教学中，尝试用更生动的比喻或实物展示，帮助学生更好地理解。

此外，课后拓展部分的作业布置，我注意到学生们在完成实地调查和分析报告时，存在一定的难度。这可能是因为他们对研究方法和数据分析不够熟悉。为此，我计划在下一节课中，提前教授一些简单的调查和分析技巧，以便学生能够更好地完成课后任务。

在板书设计方面，我发现学生们对简洁明了、重点突出的板书更感兴趣，也更容易记住知识点。但在艺术性和趣味性方面，我还有待提高。接下来，我会尝试运用更多有趣的图示和色彩，让板书更具吸引力。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察和测试等方式，全面了解学生的学习情况。例如，在讲解人口增长对生态环境的影响时，我会随机提问学生，检查他们对知识点的掌握情况。

-观察学生在小组讨论和活动中的参与程度，以及他们解决问题和团队合作的能力。这有助于我了解学生的学习兴趣和动力，以及他们是否能够将所学知识应用到实际问题中。

-在课堂结束时，进行小测试，以检验学生对本节课重点知识的理解和记忆。通过测试，我可以及时发现学生存在的问题，并针对性地进行解决。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，我会关注学生对重点知识点的理解和应用能力，以及他们的思维逻辑和表达能力。

-在作业评语中，我会鼓励学生继续努力，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，我也会提供一些建设性的建议，帮助学生提高学习效果。

-对于作业中的共性问题，我会及时在课堂上进行讲解和纠正，确保学生能够正确理解和应用知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《增长的极限》节选，让学生了解人口增长对资源的极限消耗。

-视频资源：纪录片《地球脉动》节选，展现人口增长对生物多样性的影响。

-案例分析：收集和整理国内外典型的人口资源环境案例，如北京雾霾治理、太湖蓝藻爆发等，供学生分析讨论。