湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习教案 新人教版

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍，第二课学习新天地，第二框“享受学习”。此部分内容聚焦于让学生认识到学习的重要性，培养其主动学习的态度，以及学会在学习中寻找乐趣。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经形成了基本的学习习惯和态度，对本节课所涉及的“学习”概念有初步的理解。通过本节课的学习，学生将结合自身经验，进一步理解学习对于个人成长的意义，探讨学习的乐趣和重要性，以此激发其内在学习动力，为新阶段的学习奠定坚实基础。教学内容与新人教版教材紧密相关，旨在实现教材所设定的教学目标。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生学会学习的能力，提升其道德与法治意识，具体包括：

1.知识与技能：使学生理解学习的重要性，掌握学习的方法和策略，并能运用至实际学习中，形成自主学习、合作学习、探究学习的习惯。

2.过程与方法：通过案例分享、小组讨论、反思总结等教学活动，培养学生独立思考、解决问题的能力，提高其沟通协作、自我管理的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对学习的热爱和兴趣，使其认识到学习对个人成长的重要意义，树立终身学习的理念；同时，培养学生尊重知识、尊重他人的道德品质，增强法治意识。

本节课教学目标与新教程要求紧密相连，重点关注学生的全面发展，将道德与法治教育融入学习过程中，引导学生树立正确的学习观念，为其成为有理想、有道德、有法治观念的一代新人奠定基础。教学内容与新人教版教材相辅相成，旨在实现教材所设定的核心素养目标。重点难点及解决办法重点：

1.理解学习的重要性，树立正确的学习观念。

2.掌握并运用有效的学习方法，形成自主学习、合作学习、探究学习的习惯。

难点：

1.如何激发学生的学习兴趣，使其在学习过程中保持积极态度。

2.培养学生将道德与法治意识融入学习生活的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过引入生动的案例和实际情境，让学生体验学习的乐趣，从而激发学习兴趣。

-利用多媒体展示不同领域学习的成功案例，引发学生共鸣。

-设计互动游戏，让学生在参与中感受学习的快乐。

2.采用小组合作和探究学习的方式，促进学生主动参与学习过程，培养合作与探究能力。

-分组讨论学习方法，分享学习心得，促进同伴互助。

-设定探究主题，引导学生自主查找资料，解决问题。

3.结合道德与法治教育，引导学生在学习中尊重知识、尊重他人，培养法治意识。

-通过案例分析，让学生了解学习中的道德规范和法治原则。

-组织角色扮演，让学生在实践中体验法治的重要性。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及网络设施

-小组讨论用桌椅

2.软件资源：

-道德与法治教材

-教学PPT

-学习案例分析资料

-探究活动指导手册

3.课程平台：

-学校学习管理系统

-电子白板

4.信息化资源：

-教学视频

-互动学习软件

-电子书籍

5.教学手段：

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-探究活动

-角色扮演

-反思总结

-互动游戏

-同伴互助

-自主学习

-评价反馈

6.辅助材料：

-学习方法指导手册

-道德与法治教育宣传资料

-学习成就展示板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，为新课的学习营造氛围。

过程：教师通过播放一段有关学习的趣味视频，引发学生对学习主题的关注。随后，提出问题：“你们觉得学习是什么？学习过程中有哪些乐趣？”让学生思考并分享自己的看法，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解学习的重要性，掌握学习方法。

过程：教师结合教材内容，讲解学习的定义、重要性以及学习方法。通过案例分析，让学生了解优秀学习者是如何取得成功的，引导学生认识到学习方法对学习效果的影响。

3.小组合作探究（20分钟）

目标：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

过程：学生分组，针对教师提出的学习问题，运用教材和辅助材料进行探究。组内讨论，总结学习方法，并分享各自的学习心得。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：加深学生对学习方法的了解，提高沟通协作能力。

过程：各小组将讨论结果进行展示，组间互相交流，借鉴优秀的学习方法。针对学习过程中的道德与法治问题，引导学生进行思考与讨论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习成果，提高学生的表达能力和评价能力。

过程：教师选取几名学生代表进行课堂展示，分享学习方法和心得。其他学生进行评价，提出改进意见。教师对学生的表现进行点评，总结优点，指出不足。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，激发学生继续学习的热情。

过程：教师简要回顾本节课所学内容，强调学习方法和道德法治意识的重要性。鼓励学生在今后的学习过程中，运用所学方法，不断提升自己，成为有道德、有法治观念的新时代学生。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读与学习相关的名人传记，了解他们如何克服困难，取得学习上的成就。

-收集有关学习方法的文章、书籍，对比分析不同学习方法的特点和适用场景。

-观看道德与法治教育纪录片，了解社会生活中的道德规范和法治原则。

-参考历史典故、成语故事，学习古人在学习过程中的优秀品质和道德观念。

-了解我国教育政策和发展历程，认识到学习对于国家和社会的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以结合教材内容，自行查阅相关资料，深入了解学习的内涵、方法及其与个人成长的关系。

-鼓励学生参加学校或社区组织的道德与法治教育活动，将所学知识运用到实际生活中。

-建议学生定期进行学习反思，总结自己的学习方法，不断调整和优化学习策略。

-鼓励学生开展同伴互助学习，分享学习心得，共同进步。

-组织学生进行社会调查，了解不同职业、年龄段人群的学习观念和方法，拓宽视野。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如案例分享、小组讨论、探究活动等，旨在让学生在实践中掌握学习方法，提升道德与法治意识。从学生的反馈来看，这些教学策略在一定程度上取得了较好的效果。孩子们在讨论中积极参与，互动氛围良好，能主动分享自己的学习心得，这让我深感欣慰。

然而，我也发现了一些不足之处。在教学方法上，我意识到需要更加关注个体差异，因材施教。部分学生在小组讨论中显得较为沉默，可能是因为他们对所学内容还不够熟悉，或者缺乏自信。为此，我将在今后的教学中加强对这些学生的关注，鼓励他们大胆发言，提高课堂参与度。

此外，课堂时间管理方面也有待改进。在学生小组讨论环节，时间安排稍显紧张，导致部分小组未能充分展示自己的成果。针对这一问题，我将在后续教学中调整时间分配，确保每个环节都能顺利进行。

在情感态度方面，本节课学生的表现令人满意。他们能认识到学习的重要性，对学习方法表现出浓厚的兴趣，同时也逐渐树立起道德与法治意识。这表明，我在教学过程中注重情感态度的培养是值得的。

然而，在知识技能方面，我发现部分学生对学习方法的掌握还不够扎实。为了提高学生的实际应用能力，我计划在今后的教学中增加一些实际操作环节，让学生在实践中巩固所学知识。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施：

1.加强对学生的个别辅导，关注他们的需求，提高课堂参与度。

2.调整课堂时间安排，确保每个环节都能充分展开。

3.增加实际操作环节，让学生在实践中掌握学习方法，提高应用能力。

4.加强课堂评价，关注学生在知识、技能、情感态度等方面的全面发展。课后作业1.请列举出你在学习中常用的三种学习方法，并简要说明它们的特点和适用场景。

示例答案：方法一：归纳总结法。特点：通过总结提炼知识点，形成系统化认识。适用场景：复习阶段，对所学知识进行梳理。

方法二：探究学习法。特点：主动发现问题，通过探究解决问题。适用场景：对新知识的学习，培养自主学习能力。

方法三：时间管理法。特点：合理分配学习时间，提高学习效率。适用场景：日常学习，平衡各科目学习时间。

2.结合教材内容，谈谈你对学习与个人成长关系的理解。

示例答案：学习是个人成长的重要途径，通过学习，我们可以不断提升自己的知识储备、技能和综合素质。学习使人进步，为我们的未来发展奠定基础。

3.请举例说明，在学习过程中，你是如何践行道德与法治意识的？

示例答案：在学习过程中，我尊重知识产权，不抄袭他人作业；遵守课堂纪律，不扰乱课堂秩序；公平竞争，不恶意诋毁他人。

4.请你为班级设计一个关于学习方法分享的主题活动，并说明活动内容和目的。

示例答案：主题活动：学习方法大揭秘。内容：邀请同学们分享自己的学习方法，总结优秀学习技巧，互相借鉴。目的：提高同学们的学习兴趣，提升学习效率，共同进步。

5.请谈谈你对我国教育政策和发展历程的认识，以及学习在国家和社会发展中的作用。

示例答案：我国教育政策重视人才培养，通过普及义务教育、发展职业教育、提高高等教育质量等措施，为国家和民族的发展提供人才支持。学习在国家和社会发展中具有重要作用，它关系到国家的科技创新能力、综合国力和民族素质。因此，我们要珍惜学习机会，为国家的繁荣昌盛贡献力量。板书设计①学习的重要性

-学习对个人成长的意义

-学习对国家和社会的作用

②学习方法

-归纳总结法

-探究学习法

-时间管理法

③道德与法治意识

-尊重知识产权

-遵守课堂纪律

-公平竞争

④学习与个人成长关系

-学习提升知识储备

-学习提高技能

-学习增强综合素质

⑤学习在国家和社会发展中的作用

-学习关系到国家科技创新能力

-学习影响国家综合国力

-学习关系民族素质

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，便于学生理解和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

在本节课的教学过程中，我通过提问、观察和测试等方式，对学生的学习情况进行了全面的了解。在提问环节，我发现大多数学生能够积极回答问题，对学习的重要性、学习方法以及道德与法治意识等方面有了较清晰的认识。然而，也有一部分学生在回答问题时显得有些犹豫，可能是因为他们对所学内容还不够熟悉。在观察环节，我发现学生在小组讨论和探究活动中表现出较高的积极性，能够主动分享自己的观点，互相学习。在测试环节，我设计了一些与教学内容相关的问题，以检验学生的学习成果。总