2024九年级化学上册第四单元我们周围的空气单元综合试卷2鲁教版

Page8第四单元卷2一、选择题（每小题3分，共45分）1．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它简单诱发呼吸道疾病．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．PM2.5【考点】爱护空气．【难度】易【专题】空气与水．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，因此属于粉尘污染．【解答】解：A、一氧化碳有毒，列入监测范围，故选项错误；B、二氧化硫简单造成酸雨，故选项错误；C、二氧化碳不污染空气，不必列入监测范围，故选项正确；D、PM2.5属于粉尘污染，列入监测范围，故选项错误．故选C．【点评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．2．下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满【考点】空气是由什么组成的；空气是一种珍贵的资源；氧气的试验室制法；氧气的性质．菁【难度】易【专题】化学学问生活化；空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；干冰可用于人工降雨；氮气化学性质稳定，可用作食品防腐，氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口．【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故A说法正确；B、干冰可用于人工降雨，故B说法正确；C、氮气化学性质稳定，可用作食品防腐，故C说法正确；D、氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，假如复燃，说明满了，故D说法错误．故选D．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、物理改变与化学改变的区分等，同学们要加强记忆有关的学问点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】氧气的性质．【难度】易【专题】空气与水．【分析】依据空气的成分及其作用推断．【解答】解：空气的主要成分及其各成分的体积分数是：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸气和杂质0.03%．氮气和氧气是主要成分，氧气能供应人呼吸，能够用以抢救重病人，故A正确；故选：A．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少，其各自的作用是什么．4．为了测定氧气在空气中的体积分数，试验室采纳燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的是（）A．红磷 B．木炭 C．蜡烛 D．硫粉【考点】空气是由什么组成的．【难度】中【专题】课本学问同类信息．【分析】本题考查测定氧气在空气中的体积分数，要把空气中的氧气消耗掉，须要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不须要占很大的空间．假如生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．【解答】解：A、红磷的燃烧产物是固体，几乎不占空间，因此A是正确的；B、木炭燃烧后的产物是二氧化碳，是气体几乎占了氧气的空间，因此B是不正确的；C、蜡烛燃烧生成的是水和二氧化碳，也有气体．因此C是不正确的；D、硫粉燃烧后的产物是二氧化硫，二氧化硫气体几乎占了氧气的空间，因此D是不正确的；故选A．【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，本试验中要留意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态等，还要进行综合分析．本考点常常出现在选择题、填空题和试验题中．5．下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水【考点】空气是由什么组成的；氧气的性质．【难度】易权全部【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】依据氧气的性质、用途、空气中氧气的体积分数和常见物质燃烧的现象分析推断．【解答】解：A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有肯定量的氧气，氧气能供应呼吸，但是不能推断溶解程性的大小，故D错误．故选A．【点评】本题的难度不大，了解氧气的性质、用途和空气中氧气的体积分数等即可分析解答．6．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合价为（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6【考点】化合价．【难度】中【专题】化学式的计算．【分析】依据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硫酸钠的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，依据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选C．【点评】本题难度不大，驾驭利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．7．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了试验探究．他们设计的试验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后马上关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL【考点】空气是由什么组成的．【难度】难【专题】物质的性质与用途．【分析】本题有肯定难度，须要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后依据氧气的体积分数约为60%，列等式进行计算．【解答】解：本题学生做起来有点难度，要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；设通入氧气后量筒内水的体积为x，[x+（100mL﹣x）×1/5]/100mL×100%═60%解得x═50mL．故选A．【点评】本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度60%．8．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．液氧用于火箭放射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的C．试验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救【考点】氧气的性质；氧气的试验室制法．【难度】中【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A．依据氧气的化学性质来分析；B．依据空气中氧气的体积含量来分析；C．依据试验室制取氧气的方法来分析；D．依据氧气的用途来分析．【解答】解：A．液氧用于火箭放射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；B．在空气中，氧气的体积约占其体积的五分之一，故正确；C．在试验中可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，故正确；D．因为氧气能供应呼吸，所以可用于医疗急救，故正确．故选A．【点评】本题考查了氧气的制法、性质和用途，完成此题，可以依据已有的学问进行．9．试验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气【考点】氧气的试验室制法；氧气的性质．【难度】中【专题】常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解实力．【解答】解：A．高锰酸钾固体须要在加热的条件下分解为制取氧气，故A正确；B．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故B正确；C．氧气的密度比空气大，应当用向上排空气来收集，故C错误；D．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故D正确．故选C．【点评】娴熟驾驭常见气体的制取和收集方法，能够依据反应物的状态和气体的物理性质来选择合适的制取和收集装置．10．在课本测定空气中氧气含量的试验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为集气瓶空气体积的．下列结论与此试验事实无关的是（）A．氮气不支持燃烧B．氮气不易溶于水C．氮气的熔点是﹣209.9℃D．空气中氮气和氧气的体积比约为4：1【考点】空气是由什么组成的．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不支持燃烧；B、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水；C、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，不能得出氮气的熔点；D、氮气体积约为集气瓶空气体积的，氧气体积约为集气瓶空气体积的，从而得出空气中氮气和氧气的体积比．【解答】解：A、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不支持燃烧，故结论与此试验事实有关；B、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水，故结论与此试验事实有关；C、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，不能得出氮气的熔点，故结论与此试验事实无关；D、氮气体积约为集气瓶空气体积的，氧气体积约为集气瓶空气体积的，从而得出空气中氮气和氧气的体积比约为4：1，故结论与此试验事实有关．故选C．【点评】本题主要考察依据试验事实分析试验结论的实力，难度不大．11．下列是化学式H2O所表示的意义，其中错误的是（）A．表示水这种物质B．表示1个水分子C．表示水由氢元素和氧元素组成D．表示1个水分子由2个氢元素和1个氧元素构成【考点】化学式．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】依据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；进行分析解答．【解答】解：依据化学式的意义可知：A．H2O可表示水这种物质；B．H2O可表示1个水分子；C．H2O可表示水是由氢元素和氧元素组成的；D．元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的．故选D．【点评】本题难度不大，驾驭化学式的宏观与微观意义并能敏捷运用是正确解答本题的关键．12．建立环境友好型社会的核心是从源头上削减对环境的污染．下列状况中不会造成环境污染的是（）A．垃圾的燃烧 B．鞭炮的燃放C．汽车尾气的排放 D．绿色植物的光合作用【考点】爱护空气．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A、依据垃圾的燃烧产生的产物推断；B、依据鞭炮燃放时产生有毒气体或烟尘推断；C、汽车排放的尾气中有害气体来推断；D、依据绿色植物的光合作用来推断．【解答】解：A、垃圾的燃烧产生大量烟尘，影响视线，同时产生一氧化碳污染空气，产生二氧化碳造成温室效应，能污染环境；B、鞭炮燃放时能产生有毒气体一氧化碳、二氧化硫及烟尘，所以会污染环境；C、汽车的尾气中含有氮氧化合物以及一氧化碳等有害气体，所以会污染环境；D、绿色植物的光合作用不仅汲取二氧化碳，还放出氧气，从源头上削减对环境的污染．故选：D．【点评】本题考查学生依据造成环境污染的污染源与防治措施进行分析解题，并从我做起，爱护环境．13．环境问题是全球性的热门话题之一，现有①二氧化硫②二氧化氮③一氧化碳④烟、粉尘等物质，其中属于大气污染物的是（）A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【考点】爱护空气．【难度】易【专题】空气与水．【分析】依据空气的污染物：有害气体和有害粉尘两部分分析推断．【解答】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等，故答案为D．【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．14．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，试验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B．该试验所用红磷的量不足可能造成气体削减的体积小于五分之一C．试验时，点燃的红磷要马上伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后马上打开弹簧夹【考点】空气是由什么组成的．【难度】中【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量的试验结论是氧气约占空气体积的1/5，要想结论精确，做该试验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾．燃烧结束后马上打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会大于1/5．【解答】解：A、集气瓶中加入少量水的作用一是可以使集气瓶快速冷却，二是要防止瓶底炸裂，所以A正确；B、红磷足量，能把氧气全部耗尽，而红磷量不足，瓶内氧气不能耗尽，使结果小于五分之一，所以B正确；C、试验时，点燃的红磷要马上伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞，若不能马上塞紧会使结果偏大，故C正确；D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，不是白雾，所以D不正确．故选D．【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究试验，该试验的结论和试验中留意事项是考查重点，要知道造成试验结果不精确的缘由．15．下列说法正确的是（）A．在化合物中，金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价B．一种元素只能表现一种化合价C．在NH3和CH4中H的化合价为+1价D．O2中O的化合价为﹣2价【考点】化学式；化合价．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】依据化合价状况通过合适的特例进行分析．【解答】解：A、在化合物中，金属一般显正价，非金属也未必就是负价．如NaH中的钠元素显+1价，CO中碳元素显+2价．B、一种元素在不同化合物可以显示不同价态，甚至同一物质中也可以显示不同价态．如CO2中碳元素为+4价，CO中碳元素先+2价．在硝酸铵中H4O3．C、在NH3和CH4中H的化合价为+1价，正确．D、O2中氧元素化合价为0价．故选C【点评】熟记常见元素和原子团的化合价，熟识常见物质中元素的化合价．二、填空题（本题包括2小题，共22分）16．（12分）如图是“空气中氧气体积分数测定”试验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，红磷马上被点燃．①红磷燃烧时的文字表达式为；②当红磷熄灭冷却后，瓶内水面最终的改变是（填“上升”或“下降”）；若试验特别胜利，最终集气瓶中水的体积约为mL．③集气瓶里预先装进的50mL水，在试验过程中起到哪些作用？（填写序号）A．加快集气瓶冷却B．液封导气管末端以防气体逸出C．使燃烧的红磷熄灭D．防止集气瓶底炸裂．【考点】空气是由什么组成的．【难度】难【专题】试验性简答题；空气与水．【分析】（1）依据红磷燃烧生成五氧化二磷进行解答．（2）依据红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中装置内的压强的改变分析，依据空气中氧气含量考虑；（3）依据集气瓶中水可以使瓶内形成密封体系考虑；【解答】解：（1）红磷燃烧时的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内的压强先增大，后又降低，因此瓶内水面的改变是先下降，后上升；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，所以空气体积是100mL，所以氧气占着20mL，所以最终集气瓶中水的体积约为50mL+20mL=70mL；故答案为：上升；70mL；（3）集气瓶内预先装入适量的水，使红磷燃烧时集气瓶内气压不会过度增大，不至于使集气瓶中气体受热膨胀而逸出；同时还可以加快集气瓶冷却，缓冲集气瓶内气压的隧然上升；防止集气瓶底炸裂．故答案为：ABD．故答案为：①红磷+氧气五氧化二磷；②上升；70．③ABD．【点评】本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且留意了试验方案的评价，对试验方案进行评价是近几年中考的一个重点，要仔细把握．本考点综合性比较强，主要出现在试验题中．17．（10分）打开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的小木条放在瓶口，可视察到的现象是，其缘由是．【考点】氧气的性质．【难度】中【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】据空气中氮气的沸点最低，液态空气的容器盖打开时，首先蒸发出来的是氮气，随后才是氧气；燃烧须要同时满意三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，进行分析解答本题．【解答】解：打开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的小木条放在瓶口，可视察到的现象是木条先熄灭，后复燃，其缘由是因为液氮沸点比液氧低，先出来的是氮气，后出来的是氧气；故答案为：木条先熄灭，后复燃；因为液氮沸点比液氧低，先出来的是氮气，后出来的是氧气．【点评】本题考查学生依据依据燃烧须要同时满意三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的实力．三、试验题（共20分）18．小雨、小晴等同学用如图1所示的试验装置制取并收集氧气：（1）请写出有标号仪器的名称：①②③④（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是B（填序号），要收集较纯净的氧气应选用，反应的化学符号（化学式）表达式是；反应的类型属于反应（选填“化合”或“分解”）；二氧化锰的作用是．（3）试验起先前如图2所示检查装置气密性，详细操作为，假如说明气密性良好．（4）试验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是；用高锰酸钾制取氧气的化学符号（化学式）表达式为．试验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生，小雨试验后发觉试管裂开，你认为什么缘由可能造成．（写一个）（5）可选择D收集氧气的缘由是；若用E排空气来收集氧气应从处进气；若用E中装满水用排水法来收集氧气应从处进气．（填“a”或“b”）（6）试验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推想导致这种现象的缘由．（写一个）（7）用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写两点）：、．【考点】氧气的试验室制法；催化剂和催化作用．【难度】难【专题】常见气体的试验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）干脆写出仪器的名称；（2）依据用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，收集较纯净的氧气应当选择排水法，若收集较干燥的氧气应当选择向上排空气法来收集；（3）依据检验装置气密性的方法解答；（4）依据试验室中用高锰酸钾制取氧气的留意事项进行分析解答；（5）依据氧气的密度大于空气，所以若用E装置来收集氧气，应当从a管进入，若用排水法来收集，则应当从b管进入，可以据此解答；（6）氧气能够使带火星的木条复燃，若木条没复燃，说明集气瓶中可能没有收集到氧气，可以据此解答该题；（7）依据装置的特点来完成解答．【解答】解：（1）干脆写出仪器的名称为：①试管；②酒精灯；③水槽；④集气瓶；（2）用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，属于固液常温型的反应，所以应当选择B装置作为发生装置；若收集较纯净的氧气应当选择排水法收集，即C装置；反应的化学符号（化学式）表达式是：2H2O22H2O+O2↑；反应的类型属于分解反应，二氧化锰的作用是催化作用；（3）试验起先前如图2所示检查装置气密性，详细操作为连好装置，将导管的一端放入水中，手握住试管，如试管一端有气泡产生，停止加热，过一会儿，拿起导管，如在导管的一端产生水柱，则气密性良好．（4）试验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；该反应生成了锰酸钾、二