部编版一年级语文上册《项链》教学课件17

人教部编版一年级上11.项链123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写4个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，知道大海的项链是什么。趣味导课

大海给你留下了哪些印象呢？阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。

借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词蓝又笑着向和

lányòuxiàozháoxiànghé蓝天又高又大笑声看着方向和平贝娃挂活金bèiwáguàhuójīn贝壳娃娃挂在生活金子luò

落地là

落下落多音字学习整体感知质疑课题

读了课题，你有哪些疑问呢？这里的项链是指什么？项链与大海有什么关系呢？整体感知

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。精读领悟初读感知

课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点；第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，他的脚印为大海配上了金色的项链。精读领悟学习第一段

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。精读领悟学习第一段思考：本段共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到大海很美。精读领悟共三句话学习第一段精读领悟蓝蓝的又宽又远又长又软雪白雪白黄黄的小小的学习第一段“哗哗地笑着”用了什么修辞手法？写了什么？

写出了浪花的调皮，它在孩子的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。精读领悟拟人学习第二段

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。精读领悟学习第二段思考：短文共几句话？读完你有什么感受？让我们感觉到小娃娃很快乐。精读领悟共两句话学习第二段

“彩色的项链”指的是什么？

“彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的项链。精读领悟学习第二段

“金色的项链”又指什么？表达了作者怎样的感情？

“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。从这里看出小朋友对大自然的喜爱之情。精读领悟拓展延伸

你的童年生活里有哪些快乐的事情呢？和大家分享一下吧。精读领悟

小朋友们，这篇课文中的孩子用海螺和贝壳穿成了彩色项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链，让我们感受到了他对大海的喜爱和赞美之情。课堂小结

学会了本课的生字词，感受到了小作者对大海的喜爱和赞美之情。总结拓展学完本课收获多多

感受到了大自然的美丽和童年的快乐。12

1.正确、流利有感情地朗读课文。2.搜集有关描写儿童生活的诗句，读一读。作业布置项链大海沙滩浪花——很美小娃娃

——快乐

板书设计项链小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗？老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。蓝又笑着向和贝娃挂活金huólányòuxiàozhexiànɡhébèiwáɡuàjīn落luò（落地）là（落下）结构：独体组词：白色雪白造句：雪白的裙子真好看。音序：B部首：丿书写指导：整个字写得稍微宽一些。白bái书写指导：“白”稍微写得小一点。结构：左右组词：花的红的造句：小美穿了一件红的裙子。音序：D部首：白的de书写指导：捺写得舒展一些。结构：独体组词：又大又红又细又长造句：我家有一根又细又长的竹竿。音序：Y部首：又又yòu书写指导：“口”要写得扁一些。结构：左右组词：和好你和我造句：我和同桌又和好了。音序：H部首：禾和hé沙滩（shātān）：项链（xiàngliàn）：水中或水边由沙子淤积成的陆地。造句：我们在沙滩上垒城堡，捡贝壳，真好玩儿。戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。造句：妈妈的项链真漂亮！第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。课文每个自然段都写了什么？本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链。再读课文，想一想课文写了什么？1.“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。”大海有什么特点？大海是蓝色的，而且非常辽阔。2.“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。”这句话运用了什么修辞手法？这里运用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。学习ABAB式词语概念：词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，这样的词语叫ABAB式词语。“雪白雪白”是表示颜色的，突出了颜色的特点“白”，类似的还有火红火红、碧绿碧绿。3.“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。”这句话写了什么？写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，挂在胸前。4.“快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。”“金色的项链”指的是什么？“金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。文章核心：大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。大