部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课件16

第八单元·课文乌鸦喝水1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字，认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。学习目标一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。课文导入“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。一只

乌鸦

口渴

了，到

处

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考：“到处”一词说明了什么？课文讲解找一找，乌鸦在哪里发现了水？乌鸦

看

见

一个

瓶

子，瓶

子里

有

水。但是，瓶

子里

水

不多，瓶

口

又

小，乌鸦喝不

着

水，怎么

办呢？wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。原因：瓶子里的水并不多；瓶子的瓶口太小了。乌鸦为什么喝不着水？朗读课文，说说乌鸦最终是如何喝到水的？wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláilewūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

乌鸦

看

见

旁

边

有

许

多

小

石

子，想

出办

法

来了。

乌鸦把

小

石

子一

颗一颗地

放

进

瓶

子里。瓶

子里的

水

渐

渐

升

高，乌鸦

就喝

着

水

了。石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。思考：小石子对乌鸦喝水有什么帮助？思考：你还有什么办法帮助乌鸦喝到水？遇困难，动脑筋，想办法。只zhīshí石duō多chū出jiàn见乌wūwūyún乌云鸦yāwūyā乌鸦处chùdàochù到处找zhǎoxúnzhǎo寻找办bànbànɡōnɡ办公旁pánɡpánɡbiān旁边许xǔxǔduō许多法fǎfǎlǜ法律放fànɡfànɡxué放学进jìnjìnrù进入高ɡāoɡāoxìnɡ高兴人教新课标版一年级上13.乌鸦喝水123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。趣味导课

你们认识这是什么小鸟吗？能看着图片说一说它长得什么样？乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。乌鸦阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。

借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词乌鸦处找办旁

wūyāchùzhǎobànpánɡ乌黑乌鸦到处找到办法旁边许法放进高xǔfǎ

fànɡjìngāo许多办法放入进出高兴zhī

一只zhǐ

只见只多音字学习整体感知质疑课题读了课题，你有哪些疑问呢？乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？整体感知

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟初读感知课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。精读领悟学习第一段

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？精读领悟学习第一段思考：从“到处”一词可以看出什么？“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。精读领悟学习第一段说话练习：乌鸦也许去__

__找水喝，也许又去___

_找水喝。精读领悟学习第一段乌鸦终于找到水喝了，它的心情如何呢？高兴、兴奋精读领悟

有感情地朗读出乌鸦高兴心情学习第一段

乌鸦又遇到了哪些困难呢？

乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。精读领悟学习第二段

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。精读领悟学习第二段思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。精读领悟学习第三段

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟学习第三段

思考：为什么瓶子里的水会升高呢？

因为放进了小石子。精读领悟学习第三段

乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？

从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。精读领悟

一颗一颗放进去的学习第三段

瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？

________渐渐____________。精读领悟

渐渐

慢慢，一点一点拓展延伸

假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精读领悟

小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。课堂小结

学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。总结拓展学完本课收获多多

让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。121.比一比，组词。石（）见（）古（）