2025届上海市东实验学校生物高二上期末综合测试试题含解析

2025届上海市东实验学校生物高二上期末综合测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是A.基因多样性较低的种群适应环境能力强B.生物多样性的丰富程度与自然选择无关C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低2．用一个被32P、35S、3H充分标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，此大肠杆菌破裂后释放出n个子代噬菌体。下列有关子代噬菌体叙述正确的是（）A.可在外壳中找到35S、3H B.子代噬菌体的DNA中都能找到3H和32PC.有2个子代噬菌体的DNA中能找到3H和32P D.有n—2个子代噬菌体的DNA中含3H和31P3．如图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型图，下列有关叙述正确的是（）说明：“+”表示促进或增加，“-”表示抑制或减少A.①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率B.可利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征⑤，进而影响种群数量C.“二孩政策”的实施有利于调整⑥D.若通过调控环境条件使某动物的性成熟推迟，则②会下降4．基因工程中因受体细胞不同，目的基因导入的方法也不同，下列叙述不正确的是（）A.将目的基因导入棉花细胞内常用花粉管通道法B.将目的基因导入老鼠细胞内常用显微注射法C.将目的基因导入大肠杆菌细胞内常用基因枪法D.将目的基因导入烟草细胞内常用农杆菌转化法5．如图1~4表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列叙述错误的是A.若某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，则该物质不应为葡萄糖B.若某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，则该物质可能是葡萄糖C.限制图中A、C两点运输速度的主要因素不同，B点主要受载体数量限制D.将图2与图4的曲线补充完整，曲线的起点均应从坐标的原点开始6．下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是（）A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.健康人体内的激素含量是恒定不变的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）已知红玉杏花朵颜色由两对基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表：基因型A_bbA_BbA_BB、aa__表现型深紫色淡紫色白色（1）纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，全部是淡紫色植株。则该杂交亲本的基因型组合是_________________________________________________________。（2）有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏（AaBb）设计实验进行探究。实验步骤：让淡紫色红玉杏（AaBb）植株自交，观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例（不考虑交叉互换）。实验预测及结论：①若子代红玉杏花色为_________________，则A，a和B，b基因分别在两对同源染色体上。②若子代红玉杏花色为淡紫色∶白色=1∶1，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和B在一条染色体上。③若子代红玉杏花色为__________________，则A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A和b在一条染色体上。（3）若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上，则淡紫色红玉杏（AaBb）自交，中白色红玉杏的基因型有__________种，其中纯种个体占__________。8．（10分）我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出______物质，该物质起到了______的作用。（2）我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为______。从长时间的实践来看，一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，你认为最可能原因是__________________。（3）如图为清代《棉业图说》中所附“摘心图”，文中记载此操作能使棉花亩产增加三四十斤，分析其中的科学道理：“摘心”的实质是去除顶芽，从而解除______，从而促进棉株多开花结实。（4）上文所提到的植物激素与动物激素有哪些共同特点：____________。9．（10分）听毛细胞是一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞，其纤毛、盖膜和基底膜构成了一个听觉感受效应系统，结构如图所示。声音引起的振动传递到内耳后会引起纤毛发生机械偏转，使听毛细胞和盖膜相对位置发生改变，从而引起基底膜上的某些离子通道打开，使听毛细胞兴奋，兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终传至大脑皮层产生听觉。请回答下列问题：（1）已知听毛细胞的膜外某种阳离子浓度高于膜内，当盖膜和听毛细胞的相对位置发生改变时，基底膜上的相应离子通道会打开，该离子通过___________方式进入听毛细胞，使基底膜两侧的电位表现为___________，引起听毛细胞兴奋。（2）纤毛、盖膜和基底膜构成的听觉感受效应系统能将机械振动信号转化为__________，听毛细胞的底部和听觉神经细胞的树突构成了突触，突触由________________三部分组成，兴奋只能由听毛细胞传递到听觉神经细胞，而不能由听觉神经细胞传递到听毛细胞，其原因是______________。（3）声音刺激使大脑皮层产生听觉，该过程___________（填“属于”或“不属于”）反射，原因是__________________________________。10．（10分）如图1表示某高等植物光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2表示净光合速率与光照强度之间的关系。据图回答问题：（1）图1中①和②过程表示光合作用的_____，其场所是_____；③表示有氧呼吸过程的第_____阶段，其场所是_____；④表示有氧呼吸过程的第_____阶段，其场所是_____。（2）图1中①～④过程能产生ATP的是_____，消耗ATP的过程是_____。（3）若绿色植物由图2中A环境转移到B环境，叶绿体中C3的含量会_____。（4）A～B段限制净光合速率增加的主要环境因素是_____。11．（15分）用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化绘制如图甲，a表示每3h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线。（1）曲线a表示种群呈“________”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是______________、________、________等。（2）曲线d表示的增长为“________”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度(个体数量)的增加，种群的增长速率的变化是______________________________。当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到______________________________。（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图乙，说明在自然界中，种群数量变化会出现________现象。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；（2）易地保护：动物园、植物园；（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等；（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、环境的变化是不定向的，基因多样性低表明种群没有过多的性状，也就很可能被环境淘汰掉，所以基因多样性较低的种群适应环境的能力弱，A错误。B、由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，B错误；C、物种多样性高的生态系统相对较为稳定，因为物种多，食物链或食物网结构复杂性增大，抵抗力稳定性较高，C正确；D、群落在演替的过程中，一般生态系统的稳定性增加，生物多样性也会逐渐增加，D错误；故选C。【点睛】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值和保持措施等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。2、C【解析】噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。即噬菌体的DNA可进入大肠杆菌，而蛋白质外壳留在外面，噬菌体在大肠杆菌内增殖时以自身DNA为模板，以大肠杆菌内的原料和场所合成DNA和蛋白质。【详解】32P可标记噬菌体的DNA，35S可表示噬菌体的蛋白质外壳，3H可标记噬菌体的DNA和蛋白质，噬菌体侵染大肠杆菌时，DNA进入大肠杆菌，而蛋白质外壳留在外面，所以32P、3H可进入大肠杆菌，在大肠杆菌内，以噬菌体的DNA为模板进行DNA复制，由于DNA复制为半保留复制，大肠杆菌的原料无放射性，所以形成的n个噬菌体共n个DNA中只有两个DNA含有3H和32P，噬菌体的蛋白质外壳是利用大肠杆菌内的氨基酸合成的，没有放射性，综上分析，释放出的n个子代噬菌体，只有2个子代噬菌体的DNA中能找到3H和32P，蛋白质外壳上没有放射性，即C正确，ABD错误。故选C。3、D【解析】种群密度是种群最基本的数量特征。出生率和死亡率是决定种群数量和种群密度的直接因素。许多生物种群存在着迁入、迁出的现象，大量个体的迁入或迁出会对种群密度产生显著影响。种群的年龄结构是指一个一个种群幼年个体（生殖前期）、成年个体（生殖时期）、老年个体（生殖后期）的个体数目，分析一个种群的年龄结构可以间接判定出该种群的发展趋势。【详解】A、由题图可知，年龄结构能影响出生率和死亡率而影响种群密度，但性别比例影响出生率而影响种群密度，因此⑤为年龄结构，⑥为性别比例，所以①为死亡率，②为出生率，③④分别为迁出率、迁入率，A错误；B、可利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制性别比例（⑥），进而影响种群数量，B错误；C、“二孩政策”的实施有利于调整年龄结构（⑤），而性别比例基本不变，C错误；D、若通过调控环境条件使某动物性成熟推迟，则②出生率会下降，D正确。故选D。4、C【解析】将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。（1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；（3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（Ca2+处理法）。【详解】A、将目的基因导入棉花细胞内常用花粉管通道法，A正确；B、显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最有效的方法，因此，将目的基因导入老鼠细胞内需要用显微注射法，B正确；C、Ca2+处理法能使大肠杆菌细胞的生理状态发生改变，使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，故将目的基因导入大肠杆菌，应采用感受态细胞法（Ca2+处理法），C错误；D、在自然条件下，农杆菌感染双子叶植物和裸子植物，因此农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，但大多数单子叶植物不能用，而烟草为双子叶植物，可以用农杆菌转化法，D正确。故选C。5、D【解析】A、图1表示随物质浓度的增加，运输速率增加，运输方式为扩散；图3表示物质运输不消耗能量，运输方式为被动转运（扩散或易化扩散）；如某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示，说明该物质的运输方式是扩散，则该物质不应为葡萄糖，A正确；B、图2表示在一定范围内随物质浓度的增加，运输速率增加，超过一定浓度后，运输速率不变，说明影响运输速率因素除物质浓度外还有载体蛋白数量，运输方式为易化扩散或主动转运；图3表示物质运输不消耗能量，运输方式为被动转运（扩散或易化扩散）；如某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示，说明该物质的运输方式是易化扩散，则该物质可能是葡萄糖进入红细胞，B正确；C、限制图中A、C两点的运输速度的主要因素分别是物质浓度和氧气，B、D两点的限制因素都是载体的数量，C正确；D、图4表示影响因素为能量和载体蛋白，该物质运输方式为主动转运。图4的曲线的起点不能从坐标系的原点开始，因为厌氧呼吸也能提供能量，D错误。故选D。6、D【解析】1、激素作用的一般特征：通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效。2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，更不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。【详解】ABC、动物激素调节特点有：通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效，A、B、C正确；D、健康人体内的激素含量不是恒定不变的，而是在某一范围内上下波动，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.AABB×AAbb或aaBB×AAbb②.深紫色：淡紫色：白色=3：6：7③.深紫色：淡紫色：白色=1：2：1④.5⑤.3/7【解析】根据题意可知：A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅，B基因与细胞液的酸碱性有关，结合表格，深紫色为A-bb，淡紫色为A-Bb，白色为A-BB和aa--，遵循基因的自由组合定律，是9：3：3：1的变形。因此纯合白色植株的基因型为AABB或aaBB或aabb，纯合深紫色植株的基因型为AAbb，要使子一代全部是淡紫色植株（A_Bb），只能选择AABB×AAbb和aaBB×AAbb这样的亲本组合。【详解】（1）纯合白色植株的基因型有AABB、aaBB和aabb三种，纯合深紫色植株的基因型为AAbb，而淡紫色植株的基因型有AABb和AaBb两种，所以该杂交亲本的基因型组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb；（2）①如果A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上，AaBb产生的雌雄配子的基因型以及比例为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，则AaBb自交，子代表现型深紫色（A-bb）：淡紫色（A-Bb）：白色（A-BB+aa--）=3：6：（3+4）=3：6：7；②如果A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A、B在一条染色体上时，AaBb产生的雌雄配子的基因型以及比例为AB：ab=1：1，则AaBb自交，子代表现型淡紫色（AaBb）：白色（AABB+aabb）=2：2=1：1；③如果A、a和B、b基因在一对同源染色体上，且A、b在一条染色体上时，AaBb产生的雌雄配子的基因型以及比例为Ab：aB=1：1，则AaBb自交，子代表现型深紫色（AAbb）：淡紫色（AaBb）：白色（aaBB）=1：2：1；（3）由于两对基因位于两对同源染色体上，淡紫色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有1AABB、2AaBB、1aaBB、2aaBb、1aabb共5种，其中纯种个体大约占3/7。【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。8、（1）①.乙烯②.促进果实成熟（2）①.生长素②.人体内没有与生长素结合的特异性受体（3）顶端优势（4）微量高效、作为信号分子对个体生长发育有调节作用、需要与特异性受体结合、作用后被灭活等【解析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。【小问1详解】绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。【小问2详解】能够促进插条生根的激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是生长素；从长时间的实践来看，一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，说明人体内虽然含有生长素，却不能发挥作用，最可能的原因是人体内不含有与生长素结合的特异性受体。【小问3详解】据图可知，“摘心”的实质是去除顶芽，使侧芽部位生长素浓度降低，从而解除顶端优势。【小问4详解】植物激素和动物激素一样都是具有微量高效调节作用的信号分子、作为信号分子对个体生长发育有调节作用、都需要与特异性受体结合才能发挥作用、发挥作用后都会被灭活。【点睛】解答本题的关键是要熟记各种植物激素的作用，这样才能在新的题境和信息中，以激素作用为突破口来解题。9、（1）①.协助扩散②.外负内正（2）①.电信号②.突触前膜、突触间隙和突触后膜③.神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）①.不属于②.该过程未经过传出神经和效应器，没有经过完整的反射弧【解析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【小问1详解】听毛细胞的膜外钾离子浓度高于膜内，钾离子进入细胞内的方式是协助扩散。钠离子大量内流，膜电位变化表现为外正内负变为外负内正，引起听毛细胞的兴奋。【小问2详解】纤毛、盖膜和基底膜构成的听觉感受效应系统能将机械振动信号转化为外负内正的电信号，产生兴奋，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成的，兴奋在细胞间传递单向性的原因是神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。【小问3详解】产生听觉不属于反射，因为未经过传出神经和效应器，没有经过完整的反射弧。反射的形成必须有完整的反射弧。【点睛】本题考查神经调节中反射、反射弧和兴奋在细胞间传递的相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。10、（1）①.暗反应②.叶绿体基质③.二④.线粒体基质⑤.一⑥.细胞质基质（2）①.③和④②.②（3）减少（4）光照强度【解析】根据题意和图示分析可知：图1中①过程表示二氧化碳的固定，②过程表示三碳化合物的还原；③过程表示有氧呼吸的第二阶段，④表示有氧呼吸的第一阶段。图2曲线表示的是植物的光合作用随着光照强度的变化趋势．据此分析解答。【小问1详解】图1中①过程表示二氧化碳的固定，②过程表示三碳化合物的还原，所以①和②过程表示光合作用的暗反应，进行的场所是叶绿体基质；③过程表示有氧呼吸的第二阶段，进行的场所是线粒体基质