九级化学上册-课题制取氧气课件-人教新课标版

九级化学上册_课题制取氧气课件_人教新课标版回顾氧气

练习:1、把下列物质中符合题意和序号填在横线上:①氧气②空气③二氧化碳④二氧化硫⑤铁⑥五氧化二磷⑦硫(1)通常状况下就是无色无味得气体就是(2)有刺激性气味得气体就是(3)能供给呼吸支持燃烧得气体就是(4)就是白色固体得就是①②③④①②⑥2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间得说法进行判断:(1)纯净物与混合物属于包含关系()(2)氧化反应与化合反应属于并列关系()XXYXXYY包含关系并列关系交叉关系××一、氧气得工业制法方法:工业上生产大量氧气就是用分离液态空气得方法。原理:在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发。由于液态氮得沸点比液态氧得沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下得主要就就是液态氧。

(物理变化)空气降温到-200℃以下液化液态空气升温到-196℃氮气液氧升温氧气工业制氧流程图:介绍制取氧气得原理

二、实验室制取氧气得方法

1、分解过氧化氢溶液;

2、加热氯酸钾固体、(用二氧化锰做催化剂);

3、加热高锰酸钾固体。过氧化氢溶液就是一种____色液体;二氧化锰就是一种____色固体粉末;氯酸钾就是一种____色固体物质;高锰酸钾就是一种____色得固体。无黑白暗紫方法一、过氧化氢制取氧气:操作现象结论(1)(2)木条没有复燃木条复燃生成了氧气几乎没有氧气生成H2O2——H2O+O2↑MnO2原理:过氧化氢________水+氧气二氧化锰现象:木条不能复燃。实验2-5:(1):在常温下,把带火星得木条伸入过氧化氢溶液得试管,观察木条就是否复燃？结论:说明常温下放出氧气少。(2):向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星得木条伸入试管。观察发生得现象。现象:木条复燃了结论:说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰(MnO2)时迅速产生氧气。化学方程式:2H2O2===2H2O+O2↑MnO2

介绍催化剂实验2-6:待实验2-5得试管中没有气泡时,重新加入过氧化氢溶液,把带火星得木条伸入试管,观察发生得现象。现象:木条复燃了结论:说明二氧化锰(MnO2)仍然起作用所以又产生氧气。催化剂催化剂:能改变其她物质得化学反应速率,而本身得质量和化学性质在化学反应前后都没有改变得物质。催化剂应掌握①能改变其她物质得反应速率,这里得“改变”包括加快和减慢两种含义。②催化剂得化学性质在化学反应前后没有改变,但就是物理性质可能改变。③催化剂就是针对具体反应而言得,如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时,能够起催化作用,就是催化剂;但二氧化锰不就是所有化学反应得催化剂。④在某个化学反应中,可以选择不同得物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时,既可以选择二氧化锰做催化剂,也可以选择氧化铁做催化剂。催化剂得特点一变:化学反应速率变二不变:质量不变、化学性质不变

介绍催化剂催化作用:催化剂在化学反应中所起到得作用。大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点1、下列关于二氧化锰在过氧化氢分解过程中得作用和变化,描述正确得就是()A、二氧化锰本身得质量和性质在反应前后不变B、对过氧化氢得分解具有催化作用得物质只有二氧化锰一种C、二氧化锰可以作为各种化学反应得催化剂D、二氧化锰在过氧化氢分解过程中加快了她得分解速率。D2、关于催化剂得说法正确得就是()A、加入催化剂后化学反应速率一定加快B、不使用催化剂反应就不能发生C、使用催化剂可增加生成物得质量D、使用催化剂能改变物质得化学反应速率

D

2、(安徽中考)研究性学习小组选择“H2O2生成O2得快慢与什么因素有关”得课题进行研究,以下就是她们探究得主要过程:【假设】H2O2生成O2得快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下,在两瓶相同体积得H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要得时间。【进行实验】右下图就是她们进行实验得装置图,气体发生装置中A仪器名称就是:

。实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s【实验记录】

【结论】该探究过程得出得结论就是:锥形瓶

相同条件下,H2O2生成O2得快慢与催化剂种类有关

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2或红砖粉就是该反应得催化剂,还需要增加实验来验证她们在化学反应前后得

和

就是否改变。H2O2生成O2得快慢还与哪些因素有关？请您帮助她们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)

【假设】

。【实验方案】

。质量化学性质

H2O2生成O2得快慢与H2O2溶液得浓度有关

常温下,在两份体积相等得5%和10%得H2O2溶液,分别加入相同质量得同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需得时间本题得假设因素还可以就是温度、催化剂质量、催化剂状态等。

过氧化氢制取氧气

—装置得探究过氧化氢水+氧气二氧化锰2H2O2===2H2O+O2↑MnO2

MnO2

H2O2导气管广口瓶烧杯量筒锥形瓶烧瓶想一想：哪些仪器可以替代试管？请您帮帮我！！！过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解速率很快；如果需要较多氧气，在实验室我们应选怎样的装置呢？

MnO2

H2O2导气管议一议:该装置是否理想？请您帮帮我！！！没有过氧化氢了···我该怎么办？气体未收集满,试管中已经没有气泡产生了。不方便添加过氧化氢溶液请您帮帮我！！！这样太浪费了.

收集满了,试管中还不断有气泡产生。不能控制反应停止1、简便反应快,不易收集。2、不便于添加过氧化氢溶液。3、不能随时控制反应。我知道:导气管长颈漏斗分液漏斗注射器双孔塞你能行：

这些仪器能帮你吗？我来帮助您！！！没药品了，我来解决它！气体未收集满,试管中已经没有气泡产生了。——长颈漏斗分液漏斗我来帮助您！！！这样太浪费了.

收集满了,试管中还不断有气泡产生。不能控制反应停止分液漏斗过氧化氢制氧气常见得三套装置装置特点

装置简单

不便于添加反应物便于随时添加反应物

便于添加液体反应物

节约药品

便于控制反应简单装置分液漏斗理想装置长颈漏斗简易装置注意事项:1、固体药品应事先直接加入锥形瓶中;2、长颈漏斗得作用就是加入液体药品;3、长颈漏斗得下端管口应伸入液面以下(液封作用)4、锥形瓶中得导气管不应伸入反应液面以下,应刚露出胶塞为宜;——长颈漏斗1、指出图中得错误之处及改正方法。2、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂得条件下能迅速分解生成氧气和水;分液漏斗可以通过调节活塞控制液体得滴加速度,据图2—3—3回答下列问题:(1)分液漏斗中应加入得物质就是＿＿＿＿＿,锥形瓶中应加入得物质就是＿＿＿＿＿,写出反应得化学方程式:＿＿＿＿＿＿。(2)要收集一瓶较干燥得氧气,应选择装置＿＿(填字母)。(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星得木条伸入瓶口,瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因可能就是＿＿＿＿＿＿。(4)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项＿＿＿(填序号)。①控制液体得滴加速率②用体积较小得锥形瓶③加热反应物

介绍氯酸钾制氧气实验2-7:氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气编号现象原因(1)(2)导管口有气泡冒出,集气瓶内水面下降反应产生氧气;氧气不易溶于水,把水排出集气瓶带火星得木条复燃反应产生得氧气支持燃烧2KClO3====2KCl+3O2↑MnO2△

活动与探究

活动与探究棉花1、制取氧气讨论:(1)如图装置中,请说出用了哪些仪器和有什么不同？试管酒精灯铁架台导管水槽集气瓶氯酸钾制氧气高锰酸钾制氧气

(2)哪部分就是气体发生装置,哪部分就是气体收集装置？收集装置收集装置发生装置发生装置(3)如何检查气体发生装置得气密性？【原理】升高温度,使试管内空气受热膨胀。(4)为什么可以用排水法收集氧气？【原理】氧气不易溶于水(氧气得物理性质)活动与探究

活动与探究【思考】实验室可用加热高锰酸钾得方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理得实验装置呢？【仪器组装原则】先下后上,先左后右连接装置仪器实验步骤:1、检查装置得气密性讨论:1、为什么说有气泡冒出,证明装置不漏气？空气受热膨胀,有空气从导管口逸出

2、如果装置得气密性很好,在导管移出水面之前松开手,会有什么现象发生？如果装置得气密性很好,用手紧握时,水下得导管口会出现气泡,松开手后,少量水会进入导管或试管。

活动与探究2、装药品、固定试管讨论:1、为什么要在试管口放一团棉花？可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。2、为什么试管口要略向下倾斜？为了防止凝结得水回流到热得试管底部使试管炸裂。3、集气瓶:盛满水4、试管加热讨论:加热试管要注意什么？先使酒精灯外焰在试管下方来回移动,使试管受热均匀(预热),然后再加热试剂所在部位。另试管外壁不能有水。

活动与探究5、收集气体:讨论:1、导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集？(因为开始冒出得气泡就是空气)2、什么时候开始收集？当气泡(连续而均匀)地放出时,开始收集氧气3、收集满氧气得集气瓶为什么要正立放在桌面上？因为氧气得密度比空气得密度大,倒放会使氧气从瓶口与玻璃片得缝隙中跑掉4、如何检验收集到得就是氧气？将一支带火星得木条伸进集气瓶内,若木条复燃,证明就是氧气。5、如果用向上排空气法收集氧气,如何验满？将一支带火星得木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。

6、移出导管、停止加热活动与探究讨论:1、如果先熄灭酒精灯,可能会造成什么后果？

由于降温,管内压强减小,水被吸入试管,造成试管炸裂。2、如果某同学制得得氧气不纯,您认为可能得原因有哪些？用排空气法收集,时间不够;用排水法收集,开始时集气瓶中没有装满水;用排水法收集,没等到气泡连续均匀放出时就开始收集,原试管内空气进入集气瓶;等等。

活动与探究请说出实验室用高锰酸钾制取氧气得注意事项:1、检查装置气密性后才能装入药品2、药品平铺在试管底部3、试管口要塞一团棉花4、导管伸入试管不能太长5、试管要略向下倾斜6、铁夹夹在离试管口1/3处7、先预热再集中在药品得下方加热。8、气泡连续而均匀放出时才能收集。9、集满氧气得集气瓶要盖上玻璃片正放在桌面上。10、实验结束时,要先从水槽中取出导气管,再熄灭酒精灯。

活动与探究谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？1、检查装置气密性2、装药品,塞棉花,塞带导管得塞子3、固定装置在铁架台上,准备集气瓶4、点燃酒精灯给试管加热5、收集氧气6、把导管移离水槽7、熄灭酒精灯,停止加热

小结实验实验装置选择(发生装置和收集装置):发生装置得选择依据:反应物得状态和反应条件适用于：（过氧化氢）反应物为固态和液态，反应不需加热.适用于：（高锰酸钾，氯酸钾）反应物为固态，反应需加热.

收集装置得选择依据:气体得溶解性,气体得密度。排水法适用于（氧气）气体难溶于水或不易溶于水，且不与水反应排水法优点:1、收集得气体较纯2、便于观察气体就是否已收集满向下排空气法适用于：气体的密度比空气小，且不与空气中任何成分反应向上排空气法适用于（氧气）气体的密度比空气大，且不与空气中任何成分反应排空气法优点:1、收集得气体干燥2、操作方便小结实验试管口要略低于试管底部。(防止药品中得水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,使试管炸裂。)试管内得导管稍微露出橡皮塞即可,(便于气体得排出。)铁夹应夹在离试管口约1/3处要用酒精灯火焰得外焰对准药品部位加热管口要放一团棉花易出错得地方学生练习

介绍分解反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热过氧化氢水+氧气二氧化锰讨论:分析上述三个制取氧气得反应,她们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？分解反应:

由一种反应物生成两种或两种以上其她物质得反应。“一变多”

A=B+C+···介绍学习方法:分类

学生练习随堂检测1、催化剂在化学反应中所起得作用就是()(A)加快化学反应速率(B)使生成物质量增加(C)改变化学反应速率(D)减慢化学反应速率Ｃ2、在高锰酸钾分解制氧气得反应中,二氧化锰就是______物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾就是________物,二氧化锰就是_____,若不加二氧化锰,则氯酸钾分解反应将_____,若将高锰酸钾加入氯酸钾,则反应______,这就是因为________________________。生成反应催化剂变慢变快高锰酸钾反应有二氧化锰生成小结作业:P421、2现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

AB

C