甘肃省五年级上册成长教案(全册)

五(2)(5)班2.了解祖先留给我们的文化遗产一甘肃汉简。1.通过欣赏了解甘肃汉简，感受汉简的文化魅力，增进对家乡3.激发学生为祖国、为家乡自豪的感情。2.学会用赏析、比较的方法分析事物发展的过程。了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产--2.师：同学们，我们中华民族拥有着五千年的文明历史，简。(幻灯片展示课题，让学生齐读课题)问什么说甘肃汉简是民族文化的瑰宝?谁又知道文化瑰宝又是指什么呢?四、阅读课本第3面内容，学习收集资料的方法。六、互相评价。通过本课学习，做得好的有哪些方面?哪些方面(一)阅读《敦煌的蒙难》,思考：什么时候敦煌莫高窟遭到浩劫?是什么人?怎样劫掠的?(二)写一写2.敦煌文物遭受了怎样的破坏并写来了.努力呢?五、互相评价。通过本课学习，做得好的有哪些方面?哪些方面3.传统礼仪源远流长3.教师导入：日常生活中，行、走、坐是一种造型，有非常重1.阅读课本11、12面内容。2.内化树行茶之礼是怎样的?指名说出自己的理解。3.同学交流(1)自己做，让同学或者。(2)同学之间谈论自己所做的礼仪，明白其中的道理。2.读13面的校园文明礼仪，对照检查自己做到了吗。3.自己练习。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物二、阅读课本16—18面内容，知道餐饮店、奶茶粉中隐藏的秘现了野生罂粟，青铜时代后期(约公元前1500年)传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》,明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯(1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，(1)身体依赖性(2)精神依赖性(3)毒品危害人体的机理千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动2.边读课文，边思考：(1)你怎样评价故事中前三个人的画?(2)最后一幅画与前三个人的画有什么不同?(3)你还可以提出哪些问题?(1)通往广场的路不止一条，我们相信，解决问题的方法也不止一种!用心思考，我们一定会有新的发现!(2)我们要敢于打破思维定式，大胆想象，多角度思考，这样，1.想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，2.游戏：在10个十字上加最多三笔构成新的字。3.创新：下雨的时候我们会使用伞，雨伞还存在哪些问题?填写完成25面存在问题思维导图和解决方案思维导图。1.通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危(2)列宁是怎样做的?(3)你还有哪些问题?(一)青少年吸烟的危害我想帮(父亲)来戒烟，我打算这样做1.通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危(2)宣传戒烟：3.溺水的急救转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用(1)不会游泳；(2)游泳时间过长，疲劳过度；(3)在水中突发病尤其是心脏病；(4)盲目游入深水漩涡。(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，2.贯彻学生正确用电常识。3.远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷，转开了电，我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了!非也，任何事物都有他对大家有没有问家人或认识的人是否发生过煤气中毒事件?当时是(1)什么是煤气中毒合力比氧与血红蛋白的结合力大200倍。一氧化碳中毒后人体血液不能耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。这就是常说的煤气中毒。(2)煤气中毒的症状血压下降。吸入一氧化碳量在血液中的浓度达到每升5毫克以上，病人(3)五种情况容易发生煤气中毒(四)加深认识，课后小结：B.简单说说发生煤气中毒的时候，你可以怎样做?日”,是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实(1)既与国际公约接轨有体现国情；(2)体现了政府为主保障儿童权利的原则：(3)更加关注未成年人的健康和安全；(4)关注未成年人的成长环境；(5)关注特殊困境中的未成年人的；(6)强化了对未成年人的司法保护；(7)明确了相关处罚措施。1.了解到大气层的概貌，意识到大气层对地球及地球生物的意2.培养学生的环境保护意识，让学生意识到人与自然要和谐相(一)导入谈话：2008年9月，神舟七号载人航天飞行圆满成功。关于中国的载人航天技术，你知道多少呢?(学生交流)(二)认识大气层3、大气层的作用(三)课堂拓展(四)课堂总结3月12日是植树节，让我们行动起来，植树造林，美化环境，(1)知识与能力1.通过学生自学，让学生了解大气污染的概念，学会分析大气2.掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及4.理解臭氧层破坏的现状、臭氧层破坏的影响及防止臭氧层破(2)过程与方法：(3)情感态度与价值观：1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防【导入新课】②可吸入颗粒物：指总悬浮颗粒物中去掉10微米以上的那些大原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于10微米的粉尘过滤掉，只有小于10微米的颗粒物才【板书】二)酸雨的危害及防治酸雨防治措施【学生回答】①概念：人们一般把pH值小于5.6的降水称为酸雨。A.水生生态：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死C.植物生长：腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林D.建筑物：腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物气污染产生的原因和危害，那我们应该怎么进行有效防治呢?下面我【多媒体显示】谈谈你所知道的污染事故进而引出环保定义。勤俭节约从我做起浪费纸张(纸张只使用一面)等是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当四、节约离我们有多远?节约就