河北省邯郸市永年区2024年七年级上学期语文期中考试试卷附答案

七年级上学期语文期中考试试卷一、基础知识积累与运用（共26分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）A．荫庇/荫蔽周济/济南积攒/人头攒动B．应和/答应着陆/着陆混合/混为一谈C．系统/系扣创伤/创造晕车/晕头转向D．星宿/整宿执拗/拗口装载/三年五载2．下列各组书写完全正确的一项是（）A．云宵取诀琐事小心翼翼 B．粗犷谥号奥秘截然不同C．贮蓄感概分岐水波鳞鳞 D．待弄干躁撰写翻来复去3．下列句子没有语病的一项是（）A．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。B．家长要引导中学生提高良好的生活习惯，充实假期生活。C．能否减少智能手机的使用和加强自我控制，是改善智能手机成瘾的有效方式。D．去年国庆节，老师推荐我作为全校的三名选手之一，参加了全区的演讲比赛。4．下列文化常识表述正确的一项是（）A．散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。散文诗《荷叶母亲》通过荷叶、红莲等物象寄托情感。B．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，记载了士大夫的言谈、逸事。C．老子、孔子、孟子等古代先哲的称呼中，“子”的意思是“君子”，也指平民中的男子。D．《论语》是儒家经典著作，是孔子整理编辑的语录体著作，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。5．根据提示或要求，用课文原句填空。（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3），受降城外月如霜。不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）王湾在《次北固山下》中抒发了对亲人的无限眷恋的诗句是：?。（5）《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：，。6．综合性学习。班级开展“真正的朋友”综合性学习活动，请你参与。（1）请根据下面的句式和内容仿写一个句子。友谊，像一朵鲜花，芬芳你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，，；友谊，，。（2）请写出两句关于友情的古诗词。（3）甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，说说画家想告诉我们什么。漫画甲形象地告诉我们。漫画乙形象地告诉我们。二、阅读理解（共44分）阅读下面的古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。7．从修辞的角度赏析画线句子。8．李白的这两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人的不同心情。阅读下面的文言文，完成问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》9．解释下列加点字的意思。不亦说乎：人不知而不愠：四十而不惑：博学而笃志：10．下列各组加点字意思不同的一项是（）A．三省吾身/不省人事 B．与朋友交而不信乎/言而有信C．人不堪其忧/疲惫不堪 D．知之者不如好之者/叶公好龙11．翻译下列句子。①逝者如斯夫，不舍昼夜。②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。12．同学们，你们正处于求学阶段，需要正确的学习态度和良好的学习的方法。请选择与学习有关的一则语录，谈谈它对你学习的指导。阅读下面文字，完成问题。故乡的秋①十月的天凉得快，辨不出秋冬。彼时，汶水河畔会是怎样的光景呢？②椿树椭圆形的叶子怕是还没有发黄，山还是绿色的，水估计还不能冰手。人们恐怕也还没有穿上厚棉衣。是的，这个时候，故乡还在宁静而舒缓地酝酿着她的秋天。③一想到故乡的秋，我便想到了秋霜。天冷的时候，一推门，枯黄的芦苇、成垛的稻草上都蒙着一层淡白色的霜。一张口，一团白色的雾气卷了出来。一抬头，屋檐下一排排成串挂着的柿饼敷满了秋霜，变得粉白。霜似乎是冷的。其实，霜最温暖、最热情。没有霜的点染，何来漫天的红叶？何来傲然的秋菊？何来挺拔的青松？秋霜是静谧无声的，当寒气逼近，她默默地给大地穿上白纱，遮盖它枯黄的面颊。④还有秋风。秋风乍起的时候，稻田里黄澄澄的稻谷热透了。田地里四处传来“咚咚”“咚咚”的打谷声。晒场上，铺满了湿润、饱满的谷粒儿。橘子也由绿转黄，挂上了枝头。摘一个下来，又甜又酸。巴山楚水之间的秋风，不似北方那么刚硬，反而多了一份柔媚。它像一双娇嫩的手，抚摸着人的脸颊。它就这样一直吹着，吹黄了山，吹绿了水。花香也随之而来。房前屋后，星星点点的桂花在碧绿的叶子间绽放出金黄。沁人心脾的花香让人总也嗅不饱，吸不足。风来的时候，果子也熟透了。猕猴桃在山谷间挂满了藤蔓，用长竹竿敲一个下来拨开，露出晶莹透绿的果肉，散发着香味。粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿，胀破了肚皮，露出香甜软糯的果肉。秋风，她慷慨地给予着人们，却从来不多言语。⑤怎能少了秋雨？先来的总是雷，雷一声一声地在天上闷响，人们就一捆一捆地在山上担柴。等到排好了后檐，立好了蓑衣，老人们一边抽烟一边看着阴沉沉的天。抽着抽着，就抽来了中秋时节的雨。这时，雨淅浙沥沥、涔涔淋淋地下起来。开始的雨，像豆子像豆子一般，从南到北密密地在这汉水谷地里撒过一遍。于是，那看不见的水汽就在微凉的空气中充盈着，沁入人的肺腑。我常常在屋檐下面驻足，时常忍不住用手去接住水滴赏玩。银白色的雨滴“啪”的一声滴在手掌上，瞬间四散开来，变成了小水珠迸射出去，剩下那一小片儿水的印子留在掌心。⑥秋天的人呢？收好了庄稼，翻整了田地，抽一条长凳子，摆几把矮凳子，三五成群聚在院里。男人们抽着烟，说说几时杀猪、几时卖粮、几时修房；女人们抱着娃，说说村里哪家孩子出息、镇上哪家店铺货好、县里哪个商场衣服时髦。说着说着，孩子们穿上了粗毛线衣，满头大汗地打着纸蛤蟆；说着说着，家家垒起了火堆，烟气烘烤着房梁上的腊肉；说着说着，天变得凉飕飕了，让人忍不住打一个大大的喷嚏。⑦不必说那枝头上的拐枣，也不必说那江水里的鳜鱼，单是一个“秋”字，就足以让人心猿意马，思归千里了。故乡，身上的根。（作者：郑昌路。有删改）13．选文是从哪几个方面写“故乡的秋”的？14．说说选文第④段画线句子好在哪里。15．品味下列句子中加着重号的词语。粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿，胀破了肚皮，露出香甜软糯的果肉。16．第⑦段“不必说……也不必说……单是……”一句中，重点强调的内容是什么？前两个“不必说”在表达上有什么作用？17．从文章的的字里行间，你能体会到作者怎样的情感？阅读下面的文字，完成问题。华老师，你在哪里？①小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。②华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？③小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。④华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。⑤但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。⑥偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。⑦我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”⑧我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。⑨华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”⑩我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。⑪全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”⑫听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”⑬华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”⑭事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”⑮我脸一下子就红了，我无地自容。⑯这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？⑰华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。⑱运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。⑲我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。（选文有删改）18．文章写了发生在“我”和华老师之间的哪几件事？请用简洁的语言进行概括。19．本文语言朴实、亲切，平淡中蕴含真情。用心品读，说说下面句子的表达效果。华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”20．你认为华老师是一个怎样的人？请用简洁的语言进行概括。21．根据文章的写作对象，本文拟题为《我的老师》好不好？两个题目相比，你更喜欢哪个题目？请结合文章说明你的理由。三、作文（50分）22．阅读下面材料，根据要求作文。李健在《温暖》这首歌中唱道：“花开云落流转里，有你陪伴，分享所有的快乐，还有忧伤，装点我寂寞的世界，不再黯淡。”每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴，有自己珍爱的事物相随，有了他们的陪伴，成长才不孤单；有了他们的陪伴，生命才绚烂；有了他们的陪伴，心灵才开阔……请以“陪伴”为题目，自定立意，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①从小处着眼，写出真情实感。②作文中不要出现真实的校名、人名。

答案1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】（1）落花时节又逢君（2）枯藤老树昏鸦（3）回乐烽前沙似雪；一夜征人尽望乡（4）乡书何处达；归雁洛阳边（5）树木丛生；百草丰茂6．【答案】（1）像一缕阳光；温暖了你我的心房；是一把钥匙；打开了你我的心扉（2）海内存知己，天涯若比邻；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（3）交友应当将心比心，以诚相待；朋友之间应当以礼相待，互相支持，亲密无间【答案】7．运用了拟人的修辞手法，诗人把“明月”拟人化，它能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的同情与关切之情。8．“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。【答案】9．同“悦”愉快；生气，恼怒；迷惑，疑惑；坚定10．A11．①逝去的一切像河水一样流去，日夜不停②一国军队，可以改变其王帅；个人的志向却是不能改变的。12．“学而不思则罔，思而不学则殆”谈的是学习与思考之间的关系，“学”与“思”二者是一种辩证的关系，二者必须结合起来，会学有所成。【答案】13．从秋霜、秋风、秋雨和秋天的人四个方面来写“故乡的秋”。14．运用拟人、对比的修辞手法，将故乡的秋风与北方的秋风作对比，赋予故乡的秋风柔媚的情态，生动形象地写出了故乡的秋风的温和。15．连用三个动词，生动形象地表现出秋天果实饱满的样子。16．重点强调“单是”后面的内容。两个“不必说”不仅表现历数故乡秋天美食的欣喜之情，更突出了后句中对故乡的秋的无比热爱之情。