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文档简介
初中英语教研组工作计划(初中英语学科组工作计划)“省级培训计划”——初中英语教研组长培训项目在吉林教育学院成功举办
为了探索学科素养背景下建设初中英语教研组的有效途径和方法，提高初中英语教研组组长的领导力，吉林教育学院初中教研部外语教研组组织的“省级培训计划”——初中英语教研组组长培训项目于2021年7月28日至8月1日在我院成功举办。经过五天的培训，学员从理论到实践有了全新的提升，对于他们发现自我，提升自我，整合初中英语教研小组，充分发挥初中英语教研组长的领导作用，意义深远。
本次培训活动主要以专家学术指导、经典案例分享、学生互动讨论等形式进行。吉林大学附属中学孟忠华教授的《初中英语教研组工作探究》，对于学生来说，既新颖又实用。此外，孟在英国布赖顿大学的学习经历不仅激发了学生的学习兴趣，也为学生教研组的工作开拓了新思路；东北师范大学的王春光教授给学生们讲解了如何写教育研究论文。他从选题、角度、格式等方面详细描述了论文的写作，并与学生们分享了许多提交论文的注意事项，让学生们可以在春风沐浴；东北师范大学高长山教授基于优秀传统文化和文化自信的视角，带领学生了解中国写作的神秘趣味和中国文化的精髓，使学生感受到中国传统文化的博大精深并以此为荣，同时提高了自己的文化素养；长春外国语学校的虞照老师与学生们分享了她在美国学习的经历，开阔了他们的视野，增长了他们的知识。通过结合自己学校开展的教研小组工作和长春名师工作室主持人开展的工作，与学生交流感受和感悟，轻松愉快地与学生一起完成了“初中英语教研组长教研领导”之旅；长春绿园教师培训学校初中英语教研人员常英老师，基于教研组长的角色认知和定位，基于团队成长的教研活动策划，借助详细的案例，与学生探讨英语教研小组的团队成长，让学生在热烈的讨论中对教研小组的工作有了新的思考；我院初中研究训练部外语教研室英语教学与研究人员丁伟主任，给学生上了一堂生动、活跃、高效的备课分析课，带领大家走进了备课理论与实践的报告厅，让学生深刻理解了备课的意义，以及需要掌握的决策要素和环节；我校初中外语教研室日语教师、研究员尹先生结合当前学术界的热点话题——核心素养，从“什么是核心素养？为什么强调核心素养？如何让核心素养落到三个方面，和学生一起学习。他充分实践“读与读”，引导学生积极参与互动，使学生对深化课程改革背景下初中英语学科核心素养体系的构建有了进一步的认识和理解；我院初中英语教研室英语教学与研究人员吴小伟先生，从宏观的角度，与同学们分享了他对2021年吉林省初中英语试卷命题特点的梳理与分析
在为期五天的培训中，每一位前来授课的老师都毫无保留地与学生分享自己宝贵的知识、理论和经验；所有的同学们，怀着真诚的心，不放过每一个提高的机会，认真听每一节课，完成每一份记录，希望把这里学到的一切与自己学校的同事分享。虽然短暂的五天培训已经结束，但我们的学生已经离开了学院，带着满满的收获回到了各自的城市和学校。但是，这并不是一次悲伤的离别，而是友谊、学习和实践的开始。我们遇到了很多可以互相交流，互相帮助的老
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