初中月教学计划

最新初中月教学计划

初中月教学计划篇1

本学期，我们物理组要以《课程标准》为指导结合大纲,

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学

生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据学

校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计

划如下：

一、主要目标和具体措施

1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学

习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，

上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和

教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的

教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。引导学生打通

书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起

来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的

思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研

问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不要只局限

于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和

搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评

价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，

可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落

实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学

方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、

促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，

是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加

深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两

头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生

的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有

难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的

兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后

进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强

他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同

学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率

的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

二、其它工作

1、积极组织教师撰写论文。

2、搞好课外兴趣小组活动，物理备课组配合各级部门

做好工作。

本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：

一、指导思想：

面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、

创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规

范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加

强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质

教育水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标：

XXXX-XXXX学年度下学期物理教研组的工作，将以提高

课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的

培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工

作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使

新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作：

（一）理论学习，提高理论水平：

1、XXXX-XXXX学年度下学期继续要求和组织全组教师学

习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习

心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切

联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神,

切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论

素质。

2、组织高三年全体物理教师研究20xx年高考要求，学

习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基

本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训

练，力争20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省专

线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务，取得优异

成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成

共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、

基本潜力的培养，在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。

3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学

科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大

纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学

的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实

搞好教学，努力使教学质量上台阶。

（二）物理组常规教研、科研工作：

1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备

课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。

要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段

多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，

参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少

而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动，具

体时间为每周四上午第3—4节，做到资料落实、时间保证,

确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位

教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每

周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领

导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学

习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变

教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育

观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,

并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并认

真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前

进。

7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了

解、掌握学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质

量，难易程度和学生完成作业，教师批改状况，并及时反馈。

8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并及时与备课

组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动

中进行总结交流。

9、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工

作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建

立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物相符。要求实

验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和

学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品，

平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实

验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。

自制实验器材及改善实验器材，提高实验器材的使用效率。

发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。

10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子,

开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动：校内学先进，

校外学名师。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作

思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行

动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

初中月教学计划篇2

健康教育是我国实施素质教育，促进学生德、智、体全

面发展的重要教育内容。全面落实教育方针，促进学校健康

教育工作有序发展，不断增强学生健康意识，提高学生的健

康水平，使我校的健康教育逐步趋于规范化、科学化，结合

本校实际情况，对我校健康教育评价方案工作总结如下：

一、健康教育制度的完善和跟进

制订完整的健康教育计划，教学进度，内容及教案，并

坚持集体备课，教研活动制度、积极进行教育交流活动，开

好公开课，授课教师每人每学年接受120小时以上的培训活

动。授课概念清楚，语言生动，理论联系实际，使授课质量

不断提高。

二、教育课程的设置

七年、初二年段每周开设健康保健课，每周0、5课时,

健康教育使用教材《专业医书》和报刊发表论文及有关材料。

初三开设生理卫生课。

三、开展多种形式的健康教育活动

学校每月利用宣传栏宣传3次，广播5次，班会课2次,

向学生和家长宣传不同的卫生保健知识，提高学生防病治病

的常识，深受学生欢迎。开设健康教育课班级达100%。

四、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防

为主”的原则，把预防踽齿，沙眼，视力不良当作了重点来

抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健

操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量

明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏

手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患

病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。

对现在肥胖学生不断增加现象，学校营养餐进行食谱的

配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病

的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有

所下降。同时，我们利用家长会的机会用专门的时间对家长

进行相关的培训，这样学校和家庭形成合力，为学生的健康

护航。

五、加强个人卫生工作的教育与督导

我校不仅要求学生做到面、耳、颈干净，衣服、鞋、帽

整洁，无异味，而且坚持做好课间操评比制度。要求学生积

极参加课外体育锻炼，不断增强学生的身体素质。

六、加强学校卫生工作的教育与督导

学校坚持宿舍卫生管理制度和校园环境卫生打扫制度，

做到每天上午、下午各打扫一次，每周四进行全校卫生大扫

除。清除学校卫生死角，加强对学生文明行为习惯的养成教

育，净化、美化、绿化校园，做到校园无杂草，无乱丢废弃

物，无废迹，无污水，无乱写乱画，厕所做到无臭、无蚊蝇

咀滋生，无乱拉乱尿，粪池加盖。坚持学生督查队的检查督

促，教育与批评相结合，坚持学生自我教育，自我管理，做

到地面和墙壁无烟头，无污迹，无纸屑，窗明，桌椅净，物

品排放整齐。

学校坚持学生缺课率不超过5%,教育学生积极自觉接受

健康教育，把自己培养成德、智、体等全面发展人才。

初中月教学计划篇3

一、总体工作思路

认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教

育工作指导意见，围绕深化改革，内涵驱动，保安提质，特

色发展的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工

作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面

塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量

持续攀升。

二、重点工作任务

（一）建立有序高效的教学教研工作机制

1、不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。

各校要配齐配足各学科教师，保证课程开全、开足、开好。

本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校

本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课

程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞

跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造

和地方课程的校本化整合力度，积极探索实施三级课程内容

与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或选课走班制教学，保

证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。

2、抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评

等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要

强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法

指导等方面的实际教学能力。理化生等学科的教师演示实验

和学生分组实验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的

动手能力和实践能力。加大作业质量监控力度，加强自助餐

式作业的研究，严格控制学生的'在校时间和作业量。举办

电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动，探索教

学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。

3、各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开始

有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、

总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确

保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现

场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发

展的内涵化。

4、各校要进一步落实《关于进一步完善分片联研机制

促进优质教学资源共享的指导意见（试行）》，加强初中学校

之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作，扎实做好

分片联研和学段衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法

指导、心理调适等方面，增强初中与小学衔接工作的针对性

和实效性。积极创造条件，广泛开展与市内外县区教研室和

高校的教研合作与学术交流，学习借鉴先进课改教改考改经

验，共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实

提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区

的教研水平和教育质量。

5、建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对

青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人进行培训I,

通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活

动，建立全区青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带

头人课堂教学水平档案。学校负责对全体教师进行培训，教

师个人进行自主研修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的

业务培训。

6、不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理

和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心

组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学

科教学教研工作的意见和建议，并组织开展专题调研，充分

发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的研究、引

领、指导、评议等作用。

7、创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、教师互

动式教研平台。教研员在保质保量完成教研员每年需做好的

十件事的基础上，尤其要遵循三三制工作原则，全面推行订

单式教研服务，定期到学科基地学校与教师共同备课、共同

听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告

于一体的教研活动，变工作检查为专业服务，不断促进教师

专业能力的提高。

8、全面推行诊断性教学视导。围绕课程实施、课堂教

学、常规落实、教师发展等重点，通过听课、评课、座谈、

问卷、查看资料等方式，变常规检查为诊断视导，切实帮助

学校发现和协同解决问题，大力提升学校教学品质。

（二）健全全面科学的质量评价体系

1、在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，

组织全区教学质量监测，实施好《兰山区教育教学质量定期

分析会商例会制度》，使教学质量分析制度化、常规化，为

指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助，为学校提

供科学的教学质量分析数据。

2、修订和完善《兰山区初中教学质量监测评估方案》，

加强全面性、科学性、指导性和可操作性研究，发挥评价对

教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指

导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注重学

业考试成绩，又注重过程监控，还要突出办学特色。学业考

试成绩评估包括高分率、优良率和合格率，充分体现初中教

育普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、教师专

业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析

会提供科学数据。

3、修订和完善《兰山区初中学校教学工作综合评估方

案》，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课

堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价，加强音、体、

美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，及时发现教学

中存在的问题，指导学校不断改进教育教学工作，全面提高

初中办学水平。为年终综合督导提供科学数据。

（三）构建多元本真的高效课堂策略

1、要积极营造高效课堂的气场，以省规划课题《区域

推进高效课堂构建的研究与实践》为抓手，深入开展做现代

教育人的大讨论活动，让广大教师懂得教育的真谛、把握教

育的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。

2、进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课

堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管

理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评

机制，夯实课堂教学改革基础。

3、制定《兰山区初中本真课堂推进方案》，精心谋划高

效课堂构建的流程，鼓励教师探索出适合教情学情的个性化

的教学策略，发现、培植富有创新精神和推广价值的典型，

编辑出版《兰山区初中本真高效课堂教学案例》，形成具有

兰山鲜明特色的教学品牌。

4、要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点，以《区

域推进高效课堂构建的研究与实践》为总课题，发动一线教

师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础，形成具体鲜活

的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。

5、修订并完善《兰山区初中高效课堂评估标准》，引导

教师对课堂结构进行细化研究，精心研究学生个性特点和不

同的发展需求，充分利用现代教育技术手段，创设能引导学

生主动参与的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给

学生，促进学生主动地、个性化的学习。教研室将组织由各

学科骨干教师组成的课堂教学指导团队，对全区初中所有一

线教师进行分阶段、分学科、分批次的听课、评课，建立系

统全面的课堂教学档案，全力推进区域高效课堂的构建和特

色课堂教学模式的推介。

（四）打造富有个性品质的教育教学典型

1、要关注学生学业成绩与关注多方面发展潜能相结合,

关注学生成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升

学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积

极开展主题性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性

学习，建立特长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和

特长培训，促进学生的多元发展和特长发展，增强学生社会

责任感、创新精神、实践能力。

2、教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性

考核和集中培训，使名师在指导青年教师、开展课题研究、

推广教学成果、开发教学资源等方面，形成自己的教育思想

和教学特色。以名师为引领，以先进的教育教学思想为指导,

搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平

台，建立名师后备人才资源库，打造一支在全区学校教育领

域中有成就、有影响的高层次教师团队，带动全区教师专业

向精深发展。

3、各校要准确把握学校特色的内涵本质和特色建设的

基本要领，坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本，

基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，积极整合

乡土人情、地域文化资源，选准切入点、找准突破点，在办

学实践中持续推进特色建设，逐渐形成独特、优质而且相对

稳定的办学气质和育人风格。教研室将举办特色学校发展论

坛，适时召开特色学校经验交流会，评选首批兰山区初中特

色学校，努力实现一校一品牌，校校有特色。

三、具体工作安排

一月

1.组织教学质量检测

2.制定初中教学教研工作计划要点

二月

1.编排下发新学期教学进度

2.召开全区初中教学工作会议

3.全区体育艺术节

4.启动中小学汉字拼读、听写、释义大赛

三月

1.召开各年级学科教学研讨会和试题命题专题会

2.组织部分学科优质课评选

3.分阶段、分学科、分批次组织指导性听评课

4.全区教科研工作论坛

四月

1.分学科参加市初中教学研讨会

2.学校组织七、八年级期中阶段质量检测

3.举办全区特色学校论坛和召开学校精细化管理现场

会

五月

1.组织九年级专项教学调研

2.举办主题性学习专题研讨会

3.组织全区中小学教师电子白板、PPT课件制作展示大

赛

六月

1.组织参加初中学业水平考试

2.组织全区七年级教学质量监测，学校组织八年级教学

质量检测

3.筹备召开教学质量分析会商会

4.进行高中和初中、小学和初中学段衔接调研

5.兼职教科员评选

七月

1.上半年教学教研工作总结

2.组织教学能手和教学新秀培训学习

3.名师工作室中期考核和经验交流会

4.评选20xx-20xx学年十佳百优教师博客及优秀博文

八月

1.评选教学质量奖、年级管理先进个人、优秀备课组、

先进班集体和先进教务工作者评选

2.编排下发新学期教学进度

3.组织信息技术教师FLASH、PS软件培训

九月

1.召开全区初中教学工作会议

2.召开各年级学科教学研讨会

3.初中学校进行信息技术特色项目的试点

十月

1.组织部分学科优质课评选

2.分阶段、分学科、分批次组织指导性听评课

3.组织系列教学基本功大赛活动

4.组织全区初中综合实践课程学生社会调查报告、社会

调研报告评比活动

5.组织全区中小学生科技与信息技术创新大赛

十一月

1.迎接市中心初中课程实施水平与教学工作评估

2.组织全区八年级教学质量监测，学校组织七年级教学

质量检测

3.组织全区特色学校经验交流会

4.全区学校艺体信教学质量调研和专题特色活动检评

十二月

1.召开教学质量分析会商会

2.教学综合评估与质量监测

3.总结20xx年工作，制定20xx年工作计划

说明：具体活动安排将根据上级业务主管部门和区教体

局整体工作要求进行适当调整。

初中月教学计划篇4

一、教学对象分析

随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使

更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术

充满兴趣。初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并

且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意

识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

二、教学目标分析

1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确

学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和

对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思

考，合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、教学内容分析

本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的

第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球运

动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育

锻炼有着重要作用。因此，本课着重要解决行进间变向一侧

身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步

突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动

中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以

后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、教学过程分析

1、导入与热身

a篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左

右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术

动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球

的不同部分。通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下

一环节的学习起到铺垫作用。

b教师组织学生分组比赛。（教师发现问题及时停止比

赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、

丢球的现象，导致全队进攻的失败。帮助学生找到这些问题

的根源一一没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地

横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原

因出现丢球。最终导致本队进攻的失败。引出本课的学习内

容----体前变向换手运球。

2o实践与体验

学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体

前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的

作用，明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象

和了解各个技术环节过程。并按照逆向思维法：安排如下练

习：

a、两人一球体前变向换手运球过人：教师完整动作示

范，学生进行多次模仿和练习。体验完整动作技术。

b、一人一球分解动作：教师把完整动作分解为左手运

球一变向一向右侧身压肩一换球一加速前进。左、右手交替

练习（弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手），体

验拍球不同部分，教师及校队同还反复示范，学生反复练习。

C、行进间折线运球（分为六小组）

通过行进间慢速练习一一，快速的练习，使学生能较清楚

地认识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”的道理。

通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体

验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示，

老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己，引起注

意，改正错误。通过学生反复讨论一体验一练习，使教学步

骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达

到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观

察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。

d、运球跑“垒”接力比赛

通过小组讨论总结出各种变向运球的方法，教师将总结

出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中，使学生体验到就感,

激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精

神。

3、调节与评价

a、男、女学生分别站在直径为8米、15米的圆周线上,

踏着音乐节拍放松肢体，放飞心灵。

b、学生谈练习感想，教师总结，布置家庭作业，收回

器材。

五、教学困难分析

教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突

然。

教学难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。

突破教学的重点和难点，通过分组教学比赛，激发学生

学习兴趣，通过慢动作练习，观察同伴间动作并加以分析技

术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技

术动作要领。

初中月教学计划篇5

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣

与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学

生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐轻

松掌握排球正面双手垫球技术和联系方法，达到掌握一定运

动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。

二、教材的'选择

排球垫球单元共4次课，本次课是第1次课。在教材选

择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫

球为主教材，接力游戏为辅教材。

三、教学目标

1.通过教学，使70~80%的学生能初步掌握排球正面双

手垫球技术动作，激发学生对排球运动的兴趣。

2.通过学练发展学生的协调性、灵敏性，增强上下肢

力量。

3.培养学生自学能力，增强自信心，提高合作能力，

培养团队精神。

四、教学的重难点

教学重点：垫球的正确手型，击球动作。

教学难点：插、夹、抬、蹬连贯完成，协调用力。

五、教学程序

障碍跑一球操一导入一掌握技能一评价提高一接力游

戏f放松。

六、教学器材

录音机1台排球41个标志物8个

初中月教学计划篇6

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施

素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实

实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探

索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，

加强过程管理，注重质量管理。

二、教学计划

1、全面落实教学课程计划，本学期努力构建精讲多练

的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，

努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到

教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼。

2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指

导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管

理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。落实教学质量检测以及毕业年级

的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，

组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理

以及新课程改革的意见。

4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研

究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强

对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等

形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训

练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带

名校效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全

面发展的人才。

三、教学工作管理

1、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划

的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评

比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进

行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每月进行一次月

考，以考代练，全面提高教学质量。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练

习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步

进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好

的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验

的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班

通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。

(4)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论

为问题讨论、实践展示、反思交流等。

(5)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读

书笔记(包括摘抄及读书心得)。

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