2022年大型书画展活动方案

2022年大型书画展活动方案

―师范附属小学、—县—特长教育学校是—县小学教育的品

牌，是—省、—市知名学校。为进一步丰富学校文化,展现师生的书

画艺术才干和学校深厚的文化底蕴，展示—省艺术教育特色学校成

果，促进学校师生在书画方面与名家的学习交流，提高师生的书画水

平和艺术修养，同时一，也为进一步传承和宏扬中华民族优秀传统文

化，全面推行素质教育和深化品质办学，开门办学的目标，两所学校

携手联合举办首届大型书画展活动。

—县景圣景房地产开辟有限责任公司，向来致力于宏扬企业文

化、铸造企业品牌。短短—年内，该公司迅速崛起，不仅成为—县

房地产界的龙头企业、明星企业，更是爱心企业、慈悲企业，在—县

业内极富盛名。为进一步感恩回馈社会、支持反哺教育，—县景圣景

房地产开辟有限责任公司积极与学校联姻，主动承办“景圣景房产”

杯大型书画展活动，大气势展示出一个成功企业强烈的社会责任感和

良好的公益形象。

此次“学校搭台、企业参预、名家献艺”大型书画展，将—省内

外70

余名现代著名书画家、—县中老年书画研究会—多名会员和—

师范附属小学、—县—特长教育学校近一名师生的优秀书法、绘画

作品，以展出、现场作画、拍卖、捐赠等多种形式参预，竭力展示当

代书画大家的风貌和中国精湛的传统文化—力，展现以仁师附小、

—特长教育学校为代表的―县小学教育界蓬勃发展的书画生命力和

令人惊叹的艺术创造力。旨在动员和鼓励全县中小学乃至全县民众以

各种方式积极宣传传统文化，宏扬中华文明。我们有信心，将此次活

动办成—市、—县教育界有史以来规模最大、水平最高、影响最深

远的艺术盛会。

二_架构

主办单位:—师范附属小学

一县—特长教育学校

承办单位:—县景圣景房地产开辟有限责任公司

协办单位:—县中老年书画研究会

—出版传媒有限公司—分公司

中国—股分有限公司

组委会__:

总顾问:毛—顾问:张—王―

总策划:张—

策划:毛—

三、活动地点

开幕式地点:—体育场

书画展展出地点:—体育馆

四、活动时间

一年一月—日（农历腊月二十一）年一月—日（农历正月初

四）

五、活动策划

（一）宣传媒体：

电视媒体:—综合新闻频道专题报导、—电视台全程跟踪报导

（—电视台前期宣传报导一次、连续三天全程播放开幕式实况、连续

一个月专题报导活动盛况）；

平面媒体:成立新闻组，借助《—都市报》、《—商报》、《

—科技报》、《—人力资源报》、《—日报》等主流报导媒体进

行前期宣传、开幕盛况、后续追踪等全方位、多角度综合报导；

通讯媒体:通过挪移公司、校讯通平台向全体家长、县城内—位

各界知名人士发送大型书画展开幕式、捐赠拍卖会活动两条短信；

广告媒体:制作若干大型书画展活动横幅广告，于开幕式前一周悬

挂在城区交通要道和显著位置，制作大型书画展活动及节目宣传单、

拍卖会活动及作品宣传单向友好单位、知名企业、爱心人士、学生家

长、社会各界发放，开幕式当天校门口、体育馆内外布置彩虹门、彩

气球、横幅标语等；

（二）活动设计：

活动一:举办名家现场书画表演会

地点:附小六楼多功能会议室、—县青少年文化中心

时间:___月___日、___月___日

内容：

1、名家现场书画表演；

2、名家作品鉴赏及捐赠；

3、—电视台现场直播J月—0）o

活动二:举办大型书画展开幕式

地点:—体育场

时间:一年一月—日上午8:30-12:00（农历腊月二H^一）内

容：

1、学生游艺

⑴游艺时间:一小时摆布。早上8:00两所学校全体师生、家长志

愿者、宣传车均在附小操场集合，8:30游艺开始，9:30全体到达会场；

(2)游艺队伍顺序:警车一两所学校宣传车一书画展主题牌-特色

方队(两校国旗班一两校交警班一两校鼓号队->腰鼓队->—人彩旗队

)—-游艺方队(—学校校牌一年级宣传车T—一至六年级)T附小

游艺方队(附小校牌一一至六年级各年级宣传车及方队)一企业宣传车

一警车；

(3)游艺总指挥李仲军，特色方队指挥王佳秋、陈银杰，—学校

各年级指挥—年级伍澜、三四年级徐瀚、五六年级孙艳玲，附小各年

级指挥一年级彭真、二三年级杨勇、四年级周晓燕、五六年级吕仁军；

(4)游艺路线:附小门口T—宾馆一教育局一老车站一_-体育

馆；

(5)游艺要求:①各年级方队道具:—待定,附小一年级花束、二

年级小红旗、三年级内嵌笑脸的向日葵、四年级充气大手板、五年级

扇子、六年级花环。②各方队均以六路纵队行进。③各班选派一名家

长志愿者随班游艺、协助老师—学生。④各年级方队准备一副极具特

色的标语，行进途中展示。⑤方队行进途中以年级组为单位，在彩车

广播指挥下统一表演唱《七色光》、《少年少年，祖国的春天》、

《快乐的节日》一呼号“一笔一画写好字，―做好人”、“好好学习，

天天向上”、“品学兼优、全面发展”、“欢庆，欢庆，热烈欢庆，欢庆

书画展隆重开幕”；

(6)队伍全部到达后候场时段，①全体起立广播录音指挥将行进途

中表演唱展示一遍，②吟诵学校赋《水珠、种子、雏鹰》，③齐呼校

训、口号，④葫芦丝表演，⑤萨克斯独奏《中国、中国，鲜红的太阳

永不落》、《天路》(台下师生互动)。

2、开幕式

(1)主持人台侧介绍来宾；

⑵当天到会最高行政领导宣布开幕;(与此同时:放礼炮20响、放飞

吉祥鸽一只、播放鞭炮录音、台下师生欢呼助兴)

(3)全体肃立，奏、唱《国歌》；

(4)主办方领导张劲松校长致欢迎词；

(5)承办方罗有威董事长讲话；

(6)领导讲话；

3、文艺演出

(1)序曲《快乐节日》；(台下师生互动)

⑵在背景音乐声中主持人马―、紫—电视台)、唐_(一学

校)一；

(3)节目表演：

①合唱《我祝愿》、《祖国之歌》-_学校四、五年级选送

②京剧舞蹈《好儿郎》-仁师附小二年级选送(书画家、美术教

师、学生代表现场开始作画)

③配乐诗朗诵《景圣景之歌》—-县景圣景房地产开辟有限责任

公司选送

④武术《众人划桨开大船》-仁师附小、—学校合作

⑤古诗文吟唱《三字经》-仁师附小五年级选送

⑥—著名笑星闵天浩表演

⑦歌伴舞《五星红旗》-仁师附小、—学校、景圣景房地产开辟

有限责任公司合作（台下师生互动）

⑧轻音乐伴奏下，书画名家、教师代表、学生代表偕同其现场书

画作品—展示，所有演员—谢幕，主持人宣读祝贺单位―

⑨播放结束曲《歌声与微笑》，部份演员—，预会领导、主承办

方领导徐徐—握手问候书画家、演职人员，并合影留念，与此同时，

仁师附小六年级组全体师生，手执道具迅速在外操场主席台至体育馆

入口处组成迎宾通道，准备列队欢迎，管乐队吹奏迎宾曲。组委会顾

问、主任、礼仪小姐引领开幕式领导、来宾有序步入画展中心参观，

体育馆内施中一等音乐教师轮换弹奏轻音乐，各班带好凳子、道具，

拾捡干净方队垃圾，迅速、有序按原路程返回学校，并集合放学。

活动三:举办名家名画、师生书画作品展

地点:体育馆内

时间:一年一月一日下午（农历腊月二十一）―一月一日上午（

农历正月初三）

每天开放时段:上午9:00-11:30,下午2:30-5:00

内容:邀请附小、―学校全体学生及家长分年级、分时段到体育

馆内参观展览。班级学生和家长参观当天，各班正、副班主任必须到

场—协调，每一个家庭的家长、学生都要在留言簿上签名，参展后每

一个家庭均要写出观后感下学期开学时交学校展评;同时，我们也热烈

欢迎社会各界朋友参观画展。

1、作品展区顺序:名家参展作品一捐赠拍卖作品——县中老年书

画研究会选送作品一教师作品一学生书画精品一班级学生作品

2、观看展览次序及行政执勤分工

3、展览期间，体育场馆内将由音乐教师、特长学生或者—界艺

术爱好者现场演奏钢琴、古筝、小提琴等器乐，营造高雅参观氛围。

活动四:举办捐款、名家作品拍卖会

地点:体育馆内

时间:一年一月—日上午9:30(农历正月初四)

目的:深化活动主题，将书画展活动推向提升学校、企业公

众形象。

内容：

1、举行现场捐款活动：

(1)主持人姚学刚、唐莉

(2)县景圣景房地产开辟有限责任公司公司董事长罗—讲话；

(3)现场捐款，顺序:教师捐款(拍卖会全体教师参加)一各年级各

班学生代表—捐款(两所学校把“3、5”慈悲捐助日提前到一年—月

上旬，先在校内开展学生捐款活动)一家长以及社会各界爱心人士捐

款。

2、举办作品拍卖会：

—月以来，学校陆续收到省内著名书画家捐赠的书画精品约—

余幅，—市著名书法家、拍卖师包铺老师主动请缨，义务主持现场拍

卖活动。

3、举行现场捐赠仪式：

将现场捐款、作品拍卖所得款项现场捐赠—县境内一所学校，

用于学校发展和资助贫困学生，届时，受助学校校长代表、受助学生

代表、捐赠作品书画家代表将做即兴发言。学校全程录相，—电视

台、—电视台将进行报导。

（三）后续开辟：

书画展结束后，将制作整个活动影像光盘若干，编辑一本由—省

著名作家张毅老师作序的《景圣景房产杯大型书画展作品集》，赠与

出席开幕式的各级领导、诚邀到的书画名家、参加活动的贵宾、主承

协办方领导以及社会名流。

下学期开学时，进行大型书画展专题总结、表彰会，提炼活动成

功经验，学校收藏书画家赠送的所有作品。

六、活动运作

本着“校企合作、互惠双赢”的原则，以—师范附属小学、―县

—特长教育学校为活动主体，全权负责整个活动的筹画、宣传、实

施;承办单位注入活动经费以冠名形式展开合作;协办单位注入活动经

费以广告宣传方式展开合作。书画展期间，学校协助企业在体育场宣

传、广告;捐赠、拍卖会时，将企业成功推向社会，打造企业形象。

七、活动经费预算（估计—余万元）

（一）媒体宣传；

（二）活动一开幕式；

（三）活动二名家现场书画表演；

（四）活动三历时半月的名家名画、师生书画作品展览；

（五）活动四名家书画艺术作品拍卖会；

（六）后续开辟；

（七）书画家补贴；

（八）工作人员劳务费及所有作品装裱；

（九）开幕式中午领导、来宾、退休教师、在职教师、工作人员午

餐。

八、附:出席开幕式领导、贵宾及参预活动的省内著名书画家―

（一）上级领导、来宾

届时将邀请省市县部份领导、部份社会名流、县上友好单位、知

名企业、全县学校校长、两所学校—余名师生及全体家长参加。

2022年大型亲子户外活动方案

活动地点：―人民公园

活动时间：

上午，请家长们8：—分到达__人民公园，8：一分活动准时

开始。（家长自己带孩子到—人民公园与各班老师集合）

活动目的：

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养

幼儿热爱大自然的情感。

2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体味亲子活

动的乐趣。

活动要求：

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。

2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师

的安排，不要擅自带孩子离开队伍。

3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱

跑，保证孩子的安全。

4、教师宣布活动结束，家长才干带孩子离开。请您坚持到活动结

束，给孩子树立一个坚持的模范。游戏途中不能擅自带孩子离开活动

现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后

方能带孩子离开。

5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣

物、水壶等。（确保幼儿参预游戏的积极状态。）

6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子

合作。建议家长们不要穿裙子或者高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防浮现安全事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

亲子户外活动的游戏：

游戏1：《背人接力》

游戏规则：

1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩

子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方

能起跑。

3、不许抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则

判失败。

4、每一个队伍分两支小分队进行接力。

5、最快接力结束的一组将获得一个积分卡，第二名一个积分

卡，第三名一个积分卡。

游戏2：《袋鼠跳》

游戏规则：

1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的

袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令

起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。

2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，

否则判失败。

游戏3：《过河拆桥》

游戏规则：

1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口

令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依

次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，

不能走或者跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

注：请家长们积极参预本次活动，准时的到达活动场地，相信你

们都是准时的家长，谢谢你们的配合！

大型亲子户外活动方案（二）

在主题活动《香香的蔬菜》中，我们—孩子采集、购买了各种各

样的蔬菜。在相互交流、—的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一

样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，

有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多

创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成为了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱

扎个胡蝶结就变成为了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提

高，许多创意没法自己一一实现。为了让每一个孩子有实现自己创意

的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参预活动

的积极

性，我—了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园

间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，

让家长了解幼儿园主题活动的意义。

活动目标

1.通过采集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作

蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起采集各种各样的蔬菜：茄子、菱白、洋

葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面

胶、各色采纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

活动过程：

L讨论、—活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

(1)—幼儿说说，自己采集的蔬菜的名称和特征。

师：小—很能干，和爸爸妈妈一起采集了许多蔬菜。现在我们来

介绍一下，你带来的是什么蔬菜？

幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2：我带的是白菜、黄瓜。

幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一

样的。

家长：这个是百合！

幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。子细看看，你的蔬菜是

什么样子的？看上去像什么？

重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。

幼1:我的萝卜像小老鼠。

幼2：我的番茄像人的头。

(2)小结。

师：对的，蔬菜不仅种类不少，而且颜色、形状都不一样，但是

它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进

一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来

介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什

么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2.欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状

各不一样，还能制作一些有趣的造型。

(2)出示__蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些

蔬菜做出来的？

师：你看到些什么？

幼1：我看见了蜗牛和大象。

幼2：我看见了蜻蜓。

幼3：我看见了小娃娃。

师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的？

幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。

幼2：它的脚是用香菇的脚做的。

师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？

幼……？

家长：是用姜芽做出来的吧。

师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香

菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢？

幼：是用牙签连起来的。

师：对，是用牙签和大头针连起来的。

师：再来看看这是什么？它是用哪些蔬菜做出来的？

幼：洋葱和土豆。

幼：还有小辣椒。

师：对了，子细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料

呢？

幼：毛线。

幼：还有一朵拉花。

师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大

头针或者牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让

它们变得更漂亮。

(3)讨论：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？

我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么

呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢？怎么分工呢？和爸爸妈妈商

量一下。

(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什

么？爸爸妈妈匡助你做什么呢?

幼1:我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，

妈妈要用刀切茄子，做章鱼。

幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。

幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。

师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做

了。

评析：这一环节老师的设计分为两部份，第一部份是通过欣赏课

件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃

娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙

签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部份起

了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发

现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制

作蔬菜的步骤和方法。

第二部份为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设

想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部份环环相

扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参预的积

极性。

3.亲子制作蔬菜造型。

(1)简单介绍材料

师：老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘

贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己来选

择。

(2)提出活动要求

师：我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助

材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。

简单的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸

妈妈匡助。

(3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品

放到展览台上。

评析：简单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主

题。同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。

4.亲子制作蔬菜造型。

教师巡回指导，赋予随时的提醒和匡助。在操作时轻轻播放钢琴

曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。

评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投

入到了创作中。教师适时的提醒和匡助给了家长和孩子灵感。同时教

师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下

面的欣赏、亲子体验提供了保障。

5.蔬菜造型展览会—欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。

—先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜

欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。

(1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。

师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起

做蔬菜造型的，都做了些什么？

(2)一起欣赏—照片，并和幼儿、家长一起交流和――，感受亲

子制作的快乐，并适时交流欣赏蔬菜造型。

幼1:我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成

一片一片做出来的。

幼2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜

做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。

幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。

幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真开

心！要谢谢谁呀？

幼：谢谢爸爸妈妈！

师：蔬菜真有趣，我们每一个人的生活都离不开蔬菜。以后，我

们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。

评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一

起欣赏、—、交流，把活动推向了—o每当看到自己和爸爸妈妈的

身影，看到自己的作品，孩子都情不自禁地拍手，自豪地介绍，成功

感溢于言表，真正感受到了亲子制作的快乐，体验了或者功的快乐！

活动评价

整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧环绕目标展开，充分体

现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参预。活动中

家长能注意和自己的孩子一起商议、讨论、分工，按要求创造出许多

别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。

幼儿在活动中能充分表达自己的发现和想法，口语表达能力、动手能

力得到了进一步提高，也开辟了视野，体验了亲子制作的快乐！

大型亲子户外活动方案（三）

活动目标：

1、在“”来临之际，全园同庆同乐，让孩子们度过一个难忘的

节日；

2、在户外清新的环境下，让孩子们享受夸姣的自然体面，促进身

心健康发展；

3、让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同—活动的乐

趣，增进亲子情；

4、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园

间的沟通、交流，促进家园同步。

活动时间：一年一月一日下午3：30——6：00

活动地点：―

参加人员：全园师生及幼儿家长

___人员：幼儿园全体教师

活动准备：

（一）、材料准备

1、公共汽车辆（_负责）。

2、横幅一张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照像机一个、礼

品。

3、积分牌两张；积分卡各—张；红、蓝队标志牌各——张（全体

教师集中制作）。

4、班主任打印本班级幼儿—,出发前和回来时都要进行点名。

（二）活动前需向家长沟通的事项

1、本次活动属全园性—活动，希翼各班幼儿家长都能按时参

加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。

2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的

家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内

做好车辆安排。

3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配

合。

4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务

必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做

好幼儿的离园交接工作。

活动人员安排：

1、主持人：协助主持:

2、红队成员：—（队长）.....

蓝队成员：—（队长）.....

、__

4、计分员：—（红队）、—（蓝队）

5、物品看管：后勤阿姨

6、活动材料负责人：—（请负责人提前两天准备好所需材料

后，由一园长再次负责清点材料是否齐全）

活动程序：

1、—月一日下午星期_3：—分参加活动的所有人员准时在

幼儿园内集合，3点—分开始出发。

2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游

戏时能够更好地合作。

3、到达目的地后，及时确定好活动场地，做好活动前相关准备。

4、主持人—家长和孩子排队，宣读活动相—意事项，各队队长

及时—好本队人员积极参加接下来的游戏活动。

5、游戏过程中，各队成员各司其职，主动配合活动负责人做好引

导与护导工作。

6、开展游戏活动时，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每

项游戏结束后歇息一分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。

7、活动结束，主持人—“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

8、集中一点名—拍照一返园。

9、负责活动小结老师发送与

户外亲子游戏家长须知：

1、为了使活动顺利开展，请您一定遵守活动时间与规则，尊重自

己和尊重他人。

2、请您与—月一日下午3：—分在幼儿园集合，3：—分准时

出发。活动地点为—，为便于到达目的地集中，所有自驾车都有序

的尾随校车前往。

3、请家长为孩子准备一套衣服，以防汗湿时更换。

4、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

5、请您为您的宝宝提前准备一份淘沙用具，于活动当天带到活动

现场。

6、请您带上防晒、防雨用具（如帽子、雨伞、毛巾）。

7、为了活动安全、有序的开展，请家长在活动过程中看护好自己

的宝宝，不要随意带宝宝离开—o如有特殊原因，需告知本班老师后

方可离开。

8、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓励、欣

赏、支持你的孩子，使孩子保持良好的情绪，并积极的配合老师，使

孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋（尽

量不要穿裙子和高跟鞋）。

9、在活动中请您全程照应好自己和孩子的安全，建议不要带孩子

下海游泳。

10、活动当天，请为孩子统一穿园服参加活动。

11、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋，并引导

幼儿做个文明的宝宝。

12、活动结束以后，请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再

离开。

大型亲子户外活动方案（四）

目标：

1.儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，

不同的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵便性。

2.幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。

3.养幼儿敢于尝试及克服艰难的良好品质。重点：利用高跷在桥

上练—衡难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。准备：高跷，录音

机，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：

过程：

一、准备活动

L儿四散在场地周围上高跷。

2.儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高

点。

二、探索活动

1.索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种

小桥，过小桥时想想怎么样才干稳稳当当地过小桥。

2.儿第一次过桥交流：

1）你过桥时有没有碰到艰难？我们可以怎么样来解决？怎么样才

能很稳地过桥？

2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下

桥时步子不要跨太大。

3.儿再次过桥：1）幼儿尝试走不同

类型的桥。（高低，间隔，宽窄等）2）教师观察并鼓励

幼儿走不同的桥。4.儿合作搭桥，并尝试走自

己搭的桥。

语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么

办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。

1）启示提问：

在河上可以搭什么样的桥呢？

2）幼儿利用各种材料自己搭桥。

3）尝试走自己搭的桥。（允许幼儿调整）

5.戏：过桥摘水果

每一个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上

返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，

并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”

结束。

设计意图

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素

质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅

是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一

种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘水

果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动，

在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。在本次活动

中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，匡助幼儿勇敢的迎

接挑战，在不断的克服艰难中体验成功的欢跃。所以本次活动的目标

定为一条。

为了完成以上目标，我设计了三个流程：

第一个流程：热身活动

活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，

这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动

前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技

能。如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他

们对上、下桥过程中的技能打下了基础。

第二个流程：探索活动

这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平整的桥——过变化的

桥——走自己搭的桥三个步骤完成。

1、过比较平整的桥：让孩子在比较平整的桥上自由探索，如何才

能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳

“拉紧点”这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这

个技能。

2、过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就

根据幼儿活动水平提供了可