53模拟试卷初中语文八年级下册24唐诗三首

第六单元24唐诗三首基础过关全练1.下列加点字注音无误的一项是()A.逾墙(yú)怒号(hào)石壕吏(lì)B.妇啼(tí)老妪(ōu)三重茅(chóng)C.幽咽(yàn)布衾(qīn)口称敕(chì)D.塘坳(ào)挂罥(juàn)邺城戍(shù)2.下列句中朗读节奏划分不正确的一项是()A.有孙/母未去,出入/无完裙B.大庇天下/寒士/俱欢颜C.南村群童/欺我/老无力D.两鬓苍苍/十指黑3.默写。(1)《石壕吏》中将官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是:“!!”

(2)近年来,国家加快经济适用房和廉租房建设步伐,努力实现百姓“安居梦”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“,”就体现了这种美好的愿望。

(3)《卖炭翁》中刻画老人矛盾反常的心理活动,深刻地揭示卖炭老人的悲惨处境的句子是:“,。”

4.【学科素养·思维能力】【新独家原创】下列对诗句的赏析有误的一项是()A.“暮投石壕村,有吏夜捉人”,“暮”“石壕村”点明了投宿的时间、地点,为下文悲剧的发生提供了典型环境。“有吏夜捉人”是全篇的提纲,“捉人”而非“征兵”“招兵”,表明差役强抓老百姓当兵的现实。“夜”更突出差役的费尽心机。B.“夜久语声绝,如闻泣幽咽”,低微悲苦的哭泣声,暗示老妇人已被抓走。“夜久”写出老妇人再三啼请应役的漫长过程。“泣幽咽”写出了老妇人被抓走后有人在夜里啼哭的悲凉,也写了诗人在以关切的心情倾耳细听,表现了诗人对苦难人民的深切同情,给人以无尽的想象空间。C.“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”这两句诗是全诗的主旨所在,写出了诗人饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的可贵精神,表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。D.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得”,“千余斤”,点明炭的数量,暗示卖炭翁付出的血汗之多;“惜不得”,诗人以心理描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。能力提升全练5.【学科素养·思维能力】[2023黑龙江绥化中考,7(2)]赏析杜甫的《石壕吏》,按要求回答问题。(4分)石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。(1)(★★☆)下列对古诗的理解有误的一项是(2分)()A.诗的前四句写“致词”的由来,也交代了故事发生的时间和地点。B.“吏呼一何怒”,从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。C.诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径,不满那场平叛战争。D.这首古体诗主要内容是叙事性的,但又带有比较强的抒情色彩。(2)(★★★)从整首诗看,你觉得“夜久语声绝,如闻泣幽咽”一句中的人物“泣”的原因是什么?从“如闻”二字中你感受到了杜甫怎样的形象呢?(2分)(Y8206003)答:6.(2023河南川汇期末,5—6)阅读下面诗歌,回答问题。(6分)茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!卜算子·咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。(1)【学科素养·思维能力】(★★☆)下面对这两首诗歌的理解和分析,不正确的一项是(2分)()A.《茅屋为秋风所破歌》属于近体诗。B.《卜算子·咏梅》中,作者以梅花的高洁品质来喻示自己独立不倚、坚持正义的人格。C.《茅屋为秋风所破歌》中对屋破漏雨情节的描写,反映出了作者在战乱年代的贫困生活。D.《卜算子·咏梅》从正面描写了梅花生长环境的恶劣。(2)【新考法·对比阅读】(★★★)试从含义及作用两方面比较分析“风雨”在下面两句诗词中的相同与不同之处。(4分)(Y8206002)风雨不动安如山。已是黄昏独自愁,更着风和雨。答:素养探究全练7.【学科素养】中国的诗歌文明源远流长,成就颇丰。班级计划举行“诗苑漫步,诗传万家”主题班会活动,请你参与并完成下列任务。(1)【语言运用】请你为本次主题班会拟写一条活动标语。答:(2)【文化自信】身为班长的你策划在班会活动中进行飞花令比赛,现在需要你先写出示例,让同学们理解活动规则。示例如下:请写出两个带“春”字的诗句。诗句一:

诗句二:

答案全解全析基础过关全练1.DA.“怒号”的“号”应读作háo。B.“老妪”的“妪”应读作yù。C.“幽咽”的“咽”应读作yè。2.B应为“大庇/天下寒士/俱欢颜”。3.(1)吏呼一何怒妇啼一何苦(2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(3)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒解析本题为理解型默写题,注意题干提示,如(1)题中的“形成鲜明对比”、(2)题中的“安居梦”和(3)题中的“矛盾反常的心理活动”。4.D“惜不得”,写出了卖炭翁忍气吞声、无可奈何的心态,也说明他处在受压迫、受剥削的无力反抗的地位,并没有表现出卖炭翁的勇敢反抗。能力提升全练5.(1)C(2)原因是:婆婆被拉走,公公不在家,丈夫又死了,孩子尚年幼,生活很贫困,苦不堪言,所以“泣”。形象是:关切人民痛苦的形象。解析(1)C.作者当时的思想是矛盾的,他支持唐王朝的平叛战争,希望取得胜利,但同时他又为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。(2)第一问:由“天明登前途,独与老翁别”可知,老妪被差役带走了;结合“一男附书至,二男新战死”“惟有乳下孙”“有孙母未去,出入无完裙”可知,“泣”的人应是老妪的儿媳。故综上分析,“泣”的原因是:婆婆被拉走,公公不在家,丈夫又死了,孩子尚年幼,生活很贫困,苦不堪言。第二问:“如闻”是“仿佛听到”的意思。“如闻”二字,一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣涕难止,另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听,通夜未能入睡,体现了诗人关切人民痛苦的形象。6.(1)A(2)①含义:都写了自然界的风雨。陆游笔下的“风雨”不仅如此,还象征人生路上的挫折、困难等。②作用:都起到了烘云托月或反衬的作用,但烘托的内容不同:陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花的高洁、坚贞的品格;杜甫以“秋风破屋”“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。解析(1)《茅屋为秋风所破歌》属于古体诗。(2)解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上,准确把握描写的景物,结合写作背景进行分析。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”的意思是:如何能得到千万间宽敞高大的房子,普遍地庇护天下间贫寒的人,让他们开颜欢笑?房子在风雨中也不为所撼,安稳得像山一样。诗句表现出作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。“已是黄昏独自愁,更着风和雨”的意思是:已是黄昏时刻,它不仅独自愁苦,更受风雨摧残。“驿站”是偏僻、人烟稀少之地。“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残。这些表示环境的词语为梅花营造了落寞凄清的困难处境。在这种环境之下,梅花独自开放,不与群花争艳,更好地体现了梅花的高洁坚贞的品质,同时,梅花也象征那些不慕名利、不与世俗同流合污的人。据此作答,意对即可。素养探究全练7.(1)(示例)汲古典诗词之精髓,