一年级道德与法治下册 第二单元 这样做真好 第四课 我会照顾自己教案 粤教版

一年级道德与法治下册第二单元这样做真好第四课我会照顾自己教案粤教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第二单元“这样做真好”第四课“我会照顾自己”

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养一年级学生的自我照顾能力，提升他们的生活自理意识和能力。通过教学，让学生掌握一些基本的自我照顾方法，如穿衣、饮食、卫生等，并培养他们良好的自我照顾习惯。同时，本节课还旨在培养学生的团队合作意识，让学生学会在集体中相互帮助，共同进步。此外，通过教学，还希望学生能够形成正确的价值观，认识到自我照顾的重要性，从而更好地关爱自己，关爱他人。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够掌握基本的自我照顾方法，如穿衣、饮食、卫生等。

2.学生能够养成良好的自我照顾习惯。

3.学生能够形成正确的价值观，认识到自我照顾的重要性。

难点：

1.如何让学生在实践中正确地掌握自我照顾方法。

2.如何引导学生养成良好的自我照顾习惯。

3.如何让学生深刻理解自我照顾的重要性，并能够在实际生活中体现出来。

解决办法：

1.通过观看视频、图片和实物展示等方式，让学生直观地了解自我照顾的方法，并在实践中进行操作演练。

2.通过设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中养成良好的自我照顾习惯。

3.通过讨论、分享和小组合作等方式，让学生深刻理解自我照顾的重要性，并能够在实际生活中积极地体现出来。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：用于向学生传授基本的自我照顾知识和方法。

讨论法：用于引导学生思考和分享自我照顾的重要性和经验。

案例研究：通过分析现实生活中的人物案例，让学生更加深刻地理解自我照顾的意义。

项目导向学习：设计一项关于自我照顾的实践活动，让学生在实际操作中掌握自我照顾的方法。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过一个关于自我照顾的短视频，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题。

（2）讲授环节：采用PPT展示，结合图片、实物等，向学生讲解基本的自我照顾方法和技巧。

（3）实践环节：让学生分为小组，进行自我照顾方法的实践操作，如穿衣、洗手等，教师巡回指导。

（4）讨论环节：引导学生围绕自我照顾的重要性和经验进行讨论，分享自己的观点和感受。

（5）总结环节：组织学生进行课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示自我照顾知识和方法的相关内容，以便学生更好地理解和掌握。

（2）视频：播放关于自我照顾的短视频，以直观的方式引导学生了解自我照顾的重要性。

（3）实物：准备一些日常生活用品，如衣服、餐具等，以便在实践环节中让学生亲手操作。

（4）在线工具：如有必要，可以使用一些在线工具或应用程序，以辅助教学和学生的学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对自我照顾的兴趣和好奇心

过程：教师播放一个关于自我照顾的短视频，引导学生思考为什么要照顾自己，以及照顾自己的重要性。然后，教师邀请一位学生分享他在家里如何照顾自己的经验，以此引发学生对自我照顾的兴趣。

2.讲授基本自我照顾方法（10分钟）

目标：让学生了解并掌握基本的自我照顾方法

过程：教师使用PPT展示基本的自我照顾方法，如穿衣、饮食、卫生等，并通过图片和实物进行讲解。同时，教师进行示范操作，让学生跟随学习。

3.实践操作（20分钟）

目标：培养学生实际操作自我照顾的能力

过程：学生分为小组，每组配备一些日常生活用品，如衣服、餐具等。每组学生在教师的指导下，进行自我照顾方法的实践操作，如穿衣、洗手等。教师巡回指导，纠正学生的操作不当之处。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作意识和分享交流能力

过程：教师提出几个关于自我照顾的问题，让学生在小组内进行讨论。学生可以分享自己的自我照顾经验，讨论如何更好地照顾自己。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和自我展示的信心

过程：每个小组的代表向全班展示本组的讨论成果。其他学生和教师对展示内容进行点评，给予肯定和建议。教师对学生的表现进行总结和评价。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学内容，提高学生的自我照顾意识

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调自我照顾的重要性。学生进行自我反思，思考如何在日常生活中更好地照顾自己。教师鼓励学生在家庭和学校中积极实践自我照顾。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）自我照顾方法：介绍一些生活中的自我照顾方法，如如何正确洗手、如何穿衣搭配、如何保持良好的饮食习惯等。

（2）自我照顾技巧：分享一些自我照顾的小技巧，如如何快速整理书包、如何节省时间做家务、如何保持卧室整洁等。

（3）自我照顾案例：分享一些成功的自我照顾案例，如学生自己照顾自己的生活和学习，克服困难取得好成绩等。

（4）自我照顾重要性：阐述自我照顾的重要性，如如何预防疾病、如何保持身心健康、如何提高生活质量等。

（5）团队合作：介绍团队合作的重要性，如如何与同学合作完成任务、如何协调团队内部矛盾、如何发挥团队的力量等。

2.拓展建议

（1）让学生在家里尝试自己照顾自己的生活，如穿衣、饮食、卫生等，并记录下来自己的感受和收获。

（2）组织一次团队活动，让学生在活动中体验团队合作的重要性，如完成一个共同的任务、解决一个共同的问题等。

（3）让学生查阅相关资料，深入了解自我照顾的方法和技巧，并结合自己的实际情况进行实践。

（4）邀请一位专家或家长来学校进行讲座，分享一些关于自我照顾的经验和心得。

（5）组织一次主题班会，让学生围绕自我照顾的主题进行讨论和分享，提高学生的自我照顾意识。

（6）开展一次关于自我照顾的竞赛活动，如穿衣比赛、卫生比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（7）让学生撰写一篇关于自我照顾的作文，反思自己在生活中如何照顾自己，以及照顾自己的重要性。

（8）鼓励学生在家庭和学校中积极实践自我照顾，养成良好的生活习惯，提高生活质量。七、内容逻辑关系①重点知识点：

1.基本自我照顾方法：穿衣、饮食、卫生等。

2.良好自我照顾习惯的培养。

3.团队合作意识的培养。

4.自我照顾的重要性。

②关键词：

1.自我照顾

2.基本方法

3.良好习惯

4.团队合作

5.重要性

③重点句：

1.“要学会照顾自己，首先要掌握基本的自理方法。”

2.“养成良好的自我照顾习惯，让自己更加健康和快乐。”

3.“在集体中，我们要学会相互帮助，共同进步。”

4.“自我照顾不仅是责任，更是对自己的关爱。”

板书设计：

①基本自我照顾方法

-穿衣

-饮食

-卫生

②良好自我照顾习惯

-规律作息

-健康饮食

-整洁环境

③团队合作

-互相帮助

-共同进步

-凝聚力量

④自我照顾的重要性

-预防疾病

-身心健康

-提高生活质量八、教学反思与总结教学反思：

回顾今天这节课，我主要教授了学生基本自我照顾方法，良好自我照顾习惯的培养，团队合作意识的培养和自我照顾的重要性。在教学过程中，我采用讲授，实践，讨论等多种教学方法，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。我也准备了相关的视频和实物，让学生更直观地了解和掌握自我照顾的方法。

在实践环节，我看到大部分学生都能积极参与，掌握了穿衣，洗手等基本自我照顾方法。在讨论环节，学生也积极分享自己的经验和看法，展现了团队合作的精神。我对学生的表现给予了积极的评价和反馈。

但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生在实践环节操作不够熟练，可能需要在课后多加练习。另外，在讨论环节，部分