第三单元 B卷·培优卷（含答案解析）

第三单元B卷·培优卷（考试时间：150分钟试卷满分：120分）1．默写诗句。（8分）（1）树树皆秋色，。（《野望》）（2）晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》）（3），路远莫致之。（《庭中有奇树》）（4）﹖松柏有本性。[《赠从弟》（其二）]（5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：，。（6）李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：，。【答案】山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲馨香盈怀袖岂不罹凝寒大漠孤烟直长河落日圆山随平野尽江入大荒流【详解】解析本题考查古诗默写。答题时，做到不添字，不漏字，不写错别字。这里特别需要注意“晖”“萋”“馨”“罹”等字的写法。二、基础知识综合2．阅读下面的文字，完成问题。虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引háng高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来shǎn西琵琶。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）缘()故

劲()儿

引háng()高歌

shǎn()西(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是（

）（2分）A．粽叶飘香 B．光辉历程 C．绿水青山 D．面向未来(3)选文中“琵琶”是一种民族乐器，下列诗句中没有写到乐器的一项是（

）（2分）A．葡萄美酒夜光杯 B．谁家玉笛暗飞声C．箫鼓追随春社近 D．五十弦翻塞外声(4)以上文段节选自长篇纪实作品《红星照耀中国》（又名《》），选文中的“我”指的是（人名）。从选文中看出，他们的美好品质尤为突出。（3分）(5)根据表格相关提示，按要求完成填空。（3分）名著书目人物目标句子摘抄任务验收《红星照耀中国》识记人物我在沈阳第一次见到他时，他是全世界最年轻的独裁者，当时他的气色还不错。他人很瘦，脸色清癯发黄，但是思想敏捷活跃，看上去精神饱满。“他”是①（人名）。熟悉地点他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。“西北部”指作者采访的主要地点②。了解情节在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。“大迁移”是指③。【答案】(1)yuánjìn吭陕(2)B(3)A(4)西行漫记埃德加•斯诺（或斯诺）乐观坚强(5)张学良延安工农红军的万里长征【详解】（1）本题考查字音字形。缘（yuán）故：原因。劲（jìn）儿：力量、力气。引háng（吭）高歌：放开嗓子大声歌唱。shǎn（陕）西：我国省级行政区划之一。（2）本题考查结构类型。题干中“新的民歌”是偏正短语。A.主谓短语；B.偏正短语；C.并列短语；D.动宾短语；故选B。（3）本题考查文学常识。B.“谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器；C.“箫鼓追随春社近"的“箫鼓”是乐器；D.“五十弦翻塞外声”的“五十弦”指的是乐器瑟；故选A。（4）本题考查文学常识识记。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。选文中“他们”是指红军的指挥员和战士们，从文本中叙写的“唱歌”，可以看出他们“乐观、坚强”的美好品质。（5）本题考查名著阅读。①结合“沈阳”和“全世界最年轻的独裁者”可以确定“他”是东北军的张学良。张学良个子清瘦，中等身材，积极主张抗日，反对内战，曾同杨虎城将军一起发动震惊中外的“西安事变”，促成国共二次合作，结合了抗日民族统一战线。②《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。故应填入：延安。③结合“大迁移”和“历史上最大的一次流动的武装宣传”可以判断这是红军的两万五千里长征。《红星照耀中国》第五章，讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。3．阅读下面文字，完成下列小题。石头垒筑的城门只是几个大小不一的门洞，除了牢固结实，丝豪没有巍峨雄伟的感觉。这些看上去其貌不扬的shā石城墙，至今保存完好，将方圆3公里的古城围合得如铁桶一般，而且固若金汤，只留有7个城门作为出入通道。（1）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（2分）（2）文中“其貌不扬”的“扬”的意思是；“固若金汤”中，“金汤”的意思是。（2分）（3）画线句子运用了、、比喻的修辞手法，再现了城墙的建筑情况。（2分）【答案】（1）“丝豪”“丝毫”（2）漂亮，美丽金属造的城，滚水形成的护城河。形容城池非常坚固（3）拟人夸张【详解】试题分析：（1）考查字形的识记。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。丝豪－丝毫。（2）考查对字词的理解。“其貌不扬”的意思是指长的不漂亮。是贬义词。“扬”的意思“指长得漂亮”。“固若金汤”的意思是形容城池、阵地坚固异常。“金”指金属造的墙；“汤”指滚水的护城河。坚固得像金城汤池一样。（3）考查修辞手法的辨识。语句把“砂石城墙”当作人来写，赋予人的情态，运用了拟人的修辞；又把用“砂石城墙的古城”喻为“铁桶”，运用了比喻的修辞。据此作答。三、综合性学习4．请你参与某班以“人无信不立”为主题的语文学习活动，回答后面问题。[说文解字释“诚信”]（1）请你根据字形及解析补写下面空缺的内容。（2分）[学习榜样守“诚信”]诚信在千千万万中国人的骨子里。“曾子烹彘”“商鞅立木”的故事，教huì我们要守信。“雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗。”感动中国2018年度人物其美多吉：雪域邮路上的忠诚信使，让我们见证了忠诚的奇迹。蜿蜒邮路变“幽径”，磅礴雪山走泥丸，坚强的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌。（2）给上面文字中加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）烹彘（）教huì（

）（3）找出上面文字中运用了夸张修辞手法的一个句子，抄写在下面的横线上，并结合语境说说运用夸张的好处。（3分）句子：_____________________________________________________________好处：_____________________________________________________________【答案】（1）实现诺言（2）zhì诲（3）句子：蜿蜒邮路变“幽径”，磅礴雪山走泥丸，坚强的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌。好处：“幽径”指很僻静，清幽的小路；“泥丸”指小泥球。这里是说蜿蜒崎岖的邮路，磅礴险峻的雪山，在其美多吉的脚下，就像是一条清幽小路，就像一个小泥球在滚动，将蜿蜒邮路戏称为“幽径”，磅礴雪山戏称为“小泥球”，运用夸张的手法，通过两组极大与极小的对立关系，极言其美多吉在万里邮路，艰险任务中的默默奉献，勇敢无畏，顽强豪迈的精神，表达了对他极大的赞扬。【详解】（1）本题考查汉字字义，可根据提示理解。例如根据“成”的意思是“实现，达到”，“言”指的是“诺言”，所以“诚”就是“实现诺言”。（2）本题考查字音字形。汉字的字音字形要准确记忆。这里要注意“彘”的读音，应为“zhì”；注意“诲”的书写，可以结合意思识记偏旁，“教诲”意思是教训；教导。（3）弄清夸张手法的特点，找到对应句子。答好处时，需要结合语境，采用“分析句意+指出夸张+突出强调的特点+主旨情感”的格式进行分析。示例：“雪域邮路上的忠诚信使，让我们见证了忠诚的奇迹。蜿蜒邮路变‘幽径’，磅礴雪山走泥丸，坚强的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌”运用夸张的手法，生动形象地写出了多吉在邮路上的艰辛和顽强，表现了作者对他的赞扬。四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。某学者说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。【材料二】国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说：让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。【材料三】汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”5．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（

）（2分）A．因为汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被称为中国“第五大发明”。B．拼音文字是大脑左半球的“复脑文字”，汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”。C．20世纪，汉字书写滑向低谷，最根本的原因是两波“换笔潮”改变我们的书写传统。D．《奇妙的汉字》节目制作的初衷是：让观众们了解这些汉字背后隐藏的传统内涵。6．结合材料一，谈谈我们重视汉字文化的原因。（2分）7．材料三中，汉字文化的发展遇到了什么问题？作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（2分）【答案】5．D6．①汉字文化历史悠久，承载中华五千年文明，在世界文字史上独一无二的。②汉字计算机输入具有优越性。③汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。④汉字可以引发想象和联想。⑤汉字有利于发展大脑智力。7．问题：随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，对汉字书写缺乏重视，汉字书写滑向低谷。措施：①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音；④规范书写汉字；⑤树立传承和弘扬汉字文化的责任感和使命感。⑥弘扬汉字文化自信【解析】5．本题考查内容理解。A.材料一第①段“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服”，并非仅仅因为是最古老的文字；

B.材料一第④段“拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’”，而不是汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”；C.材料三提到“但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重”，所以最根本原因并非两波“换笔潮”；

故选D。6．本题考查内容理解。材料一第①段“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明”，这句话明确指出汉字历史悠久，且是世界文字史上的独特存在，承载着中华五千年文明。

材料一第①段“尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服”，说明汉字在计算机输入方面的优势也是我们重视汉字文化的原因之一。

材料一第②段“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能……我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”，此内容表明汉字的这一功能对汉民族形成和中国统一意义重大。

材料一第③段“由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生……汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视”，体现了汉字在引发想象和联想方面的独特价值。

材料一第④段“从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’……学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力”，说明了汉字对大脑智力发展的积极作用。7．本题考查内容理解。第一问：材料三“汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波‘换笔潮’悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的‘硬笔’。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连‘书写’动作也换掉了。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：‘造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重’”，这段内容明确指出随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，人们对汉字书写缺乏重视，导致汉字书写滑向低谷。第二问：问题要求从初中生的角度探讨如何传承中国汉字文化。材料一强调了汉字的古老历史、超越方言和古今语言差别的功能、引发想象和联想、有利于发展大脑智力等独特价值，提示初中生应认识到汉字的重要性，从这些方面去体会和利用汉字的价值。材料二提到《奇妙的汉字》节目以弘扬汉字文化为宗旨，让观众了解汉字背后隐藏的传统内涵，这启示初中生可以通过观看此类节目等方式深入了解汉字文化。材料三指出汉字书写滑向低谷的原因，包括“换笔潮”和对汉字缺少珍视与敬重，提醒初中生要重视汉字书写，珍视汉字文化。从思想认识方面，要树立对汉字文化的正确态度，如珍视、敬重汉字文化，认识到汉字的价值和重要性；在学习方法上，可以从音、形、义三者结合上去学习汉字，充分发挥汉字有利于发展大脑智力的作用；在日常生活中，可以通过多种途径了解汉字文化，如观看汉字文化节目、阅读相关书籍等，同时注重汉字书写，养成良好的书写习惯，以实际行动传承汉字文化。可据此回答。措施：①树立正确态度。②注重学习方法。从音、形、义三者结合上去学习汉字，充分发挥汉字有利于发展大脑智力的作用。③拓宽学习渠道。可以通过观看像《奇妙的汉字》这样的解字溯源节目，了解汉字的历史渊源和背后的故事，从中感受汉字之美，深入了解汉字背后隐藏的传统内涵。还可以阅读与汉字文化相关的书籍，丰富对汉字文化的认识。④坚持规范书写。⑤增强责任感。⑥弘扬文化自信。阅读下面文字，完成下面小题。桃花蝴蝶刘诗伟①我七岁时，脑子里搁了一幅图景：祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土。半个多世纪，无数繁花在眼前流走，每当我停望绚丽，总会看见坐在槐树下的祖母，漫天花瓣为她飘零。②那棵桃树生长在我们老家的台坡口。春天，一树粉红的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡着了，花白的头发蒙一层桃花筛落的光斑。一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间。③我背着书包出了堂屋，看见桃花、祖母与蝴蝶，不由愣住了。那景象让我迷狂而惊异。但我没有叫祖母，正要悄悄离开，不料，祖母喊了一声我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把头递给她。她抬手摸过我的头顶，熟练地在我的额头亲吻一下，说：“记得，下回莫忘了。”④原来，在桃花下打盹的祖母是那只蝴蝶，在飞……⑤桃花花瓣在空中闪闪飘下，让人联想到蝴蝶的由来；祖母头上的木簪换成了一枚蝴蝶银簪。⑥祖父带我去过姑爷爷家，我在那里见过这枚银簪。姑爷爷住在两里外的珠玑街上，膝下无儿无女，房屋的门楣上挂着“光荣烈属”的牌子。⑦正月初二，姑爷爷来我家拜年，他照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把银簪放在祖母手里，祖母一看，连忙大呼：“这使不得！”姑爷爷捏住祖母的手，说：“嫂子，它陪了我几十年，也让它陪陪你。”祖母再看那银簪，眼泪就哗啦一下奔涌而出。⑧祖母坐在槐树下，蝴蝶在她和桃花之间飞，祖母为她头上的蝴蝶银簪哭泣过。家里大人一直没给我们小孩子讲祖母哭泣的缘由，那哭泣的背后是一座静穆的山。⑨一天，我看见祖母身上歇了许多桃花，手里正抚摸着那枚银簪。我蹲下，祖母就告诉我：蝴蝶银簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫刘春桃，十八岁出嫁，不满十九岁就成了烈士，祖母就在家门口栽了一棵小桃树……我听到这里，呆望着无边春天的深处。⑩桃树上的桃子成形了，阳雀子飞来啄桃子，祖母啾啾地驱赶。阳光照耀，祖母脑后的蝴蝶闪闪烁烁。⑪祖母还沉浸在从前没有回来，叹息一声说：“你的姑奶奶不满十九岁，像一朵桃花儿，又像一只蝴蝶。”我问祖母：“姑奶奶怎么闹革命的？”祖母说：“跟大姑奶奶学的。”我问：“还有大姑奶奶？”祖母说：“大姑奶奶走得更早，蝴蝶银簪就是她留给小姑奶奶的陪嫁。”我问：“大姑奶奶怎么走的？”祖母吻我的额头，让我快去上学。⑫到我七岁时，小姑奶奶已牺牲三十四年，往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段时空……那是充满血色的岁月，祖母不讲，外人只能简略讲述：大姑奶奶在武昌上学，因为闹革命牺牲了；小姑奶奶不知什么时候成了党的地下通讯员，被“白匪”刺死在桃树下，躺在血泊中……⑬现在时间又过去半个多世纪，祖母早已去世，我的记录也只能如此简略。时间让繁密过往成为简史，尽管我童年时不断用想象填补那些故事。只是，这种想象反过来又常常加重对于过往的怀想。⑭当年，隔壁杨奶奶跟祖母是说私心话的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床边；她说她来生也做祖母的邻居。她讲过一句话：“晓得历史的人值得敬重。”我从来没有发现这句话的别的出处。父亲出生后，湾子里的人送米送鸡蛋；祖父送父亲读私塾，先生不收钱；父亲学医，先生倒付工钱。⑮祖母极瘦。晚上她坐在竹床边，弯成一道弧线，可以清晰看见前胸、两肋和后背的骨头。我不晓得别人的祖母是不是这样，但记得父亲说过：祖母是一个不幸的母亲，他是祖母的第六个孩子，前面五个都死了，最大的不满两岁。为什么？不单因为穷，娘吃不饱没奶水，娃儿病了买不起药；主要是为了两个小姑子，她们都是孩子，祖母要照顾她们闹革命。我看着祖母头上发亮的银簪，想起祖母必须摸过她的孙儿们的头才让他们离开……那里有祖母如花如蝶的岁月。⑯我一生沉迷于那幅图景：祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之间飞。⑰为什么是桃花与蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木芜长，唯有这两样是世间罕有的绽放与娇艳，是生命的密语，是离世的安魂曲……它们那么轻盈而亲切，让人永远无法全然抵达和拥有。（有删改）8．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A．小说以“我”七岁为时间节点，写了晚年的祖母，回忆大、小姑奶奶，意在以孩子的视角冷峻地观照时间的流逝和人物的经历。B．小说多次写到祖母抚摸、亲吻孩子的头，表现了祖母的慈爱，也显示了烈士的牺牲和孩子的夭折在祖母心头留下了深深的痛苦。C．小说写当年村民们对“我”父亲的多方照顾，体现了革命使人民群众更紧密的联系在一起，每个人都在成为桃花蝴蝶，革命精神深入人心。D．小说显著的特点是时空交织，实虚穿插，引领读者感受一个革命家族半个多世纪家风传承的同时，领略沧桑变化的历史厚重感。9．结合上下文品析下面句子，从修辞的角度分析句子中包含的情感。（3分）家里大人一直没给我们小孩子讲祖母哭泣的缘由，那哭泣的背后是一座静穆的山。10．文中多次写到“蝴蝶”，请简要分析其意蕴。（3分）11．下面的链接材料选自初中语文教材中的《紫藤萝瀑布》，请与本文结尾第⑰段联系，简要分析两位作者想表达的情感有何不同？（3分）【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。【答案】8．A9．这里运用比喻，生动形象地写出了两个姑奶奶形象的高大和因她们的牺牲祖母悲痛的心情。10．①“蝴蝶”指“蝴蝶银簪”，是革命传承的象征，是缅怀亲人的寄托。②暗喻着青春、生命和生活的自由美好。11．本文：意在表达美好的事物难以把握和守护的感伤；《紫藤萝瀑布》：我们应从困境中走出，乐观坦然看待一切。【解析】8．本题考查理解分析文章内容。A.文章以孩子的视角，看见桃花、蝴蝶等美丽的画面，记叙了祖母头上蝴蝶银簪的来历，蝴蝶银簪的传承、大小姑奶奶的故事等内容，表达了祖母对烈士的缅怀。而且文中重点突出了“蝴蝶”，它是革命传承的象征，是缅怀亲人的寄托，暗喻着青春、生命和生活的自由美好，因此文中又带有回忆的温情与美好，而并不是冷峻。选项“意在以孩子的视角冷峻地看时间的流逝和人物的经历“表述不正确；故选A。9．本题考查从修辞的角度赏析句子。“那哭泣的背后是一座静穆的山”运用了比喻的修辞手法，把“两个姑奶奶因闹革命而牺牲”比作“静穆的山”，祖母的泪水蕴含着对姑奶奶的怀念，而这种怀念就像山一样肃穆，让后辈们感受到对逝去亲人的敬重以及对那段历史的敬畏，生动形象地写出了两个姑奶奶形象的高大和令人敬佩，说那哭泣的背后是一座静穆的山，体现出祖母的情感背后有着庄重、深沉的故事，这些故事承载着家族的历史和先辈们的经历，是严肃而沉重的，展现了祖母因两个姑奶奶的牺牲而极度悲痛的心情。10．本题考查理解词语的含义。结合第⑤段“桃花花瓣在花瓣在空中闪闪飘下，让人联想到蝴蝶的由来：祖母头上的木簪换成了一枚蝴蝶银簪”，第⑪段“祖母还沉浸在从前没有回来，叹息一声说：‘你的姑奶奶不满十九岁，像一朵桃花儿，又像一只蝴蝶。”我问祖母：“姑奶奶怎么闹革命的？”祖母说：“跟大姑奶奶学的。’我问：‘还有大姑奶奶？’祖母说：‘大姑奶奶走得更早，蝴蝶银簪就是她留给小姑奶奶的陪嫁’”可知，文中出现的“蝴蝶”也指“蝴蝶银簪”，它曾经是姑奶奶的，所以“蝴蝶”又有对亲人的缅怀之意。而大姑奶奶、小姑奶奶都是为革命而牺牲，“蝴蝶银簪”原是大姑奶奶的陪嫁，后又成了小姑奶奶的陪嫁，可见“蝴蝶”象征着革命的传承。结合第②段“祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡着了，花白的头发蒙一层桃花筛落的光斑。她的藏青棉袄泛白，颜色接近柴草；皮肤干皱，已然融入三寸小脚下泥土的灰黄与安宁。一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间”，第⑪段“祖母还沉浸在从前没有回来，叹息一声说：‘你的姑奶奶不满十九岁，像一朵桃花儿，又像一只蝴蝶”，第⑮段“那里有祖母如花如蝶的岁月”，第⑰段“在祖母的年代，平原上草木芜长，唯有这两样是世间罕有的绽放与娇艳，是生命的密语，是离世的安魂曲”等句可以看出，“蝴蝶”如花一般美丽且富有生机，祖母、姑奶奶的青春也如同蝴蝶般美好，虽然她们都已离去，但在时间的长河中她们的生命始终熠熠生辉，因而“蝴蝶”又象征着祖母、姑奶奶美好的青春与生命。11．本题考查分析文章的情感和对比阅读。本文第⑰段“唯有这两样是世间罕有的绽放与娇艳，是生命的宣语，是离世的安魂曲……它们那么温和而亲切，让人永远无法全感抵达和拥有”，此处用美好的事物“桃花与蝴蝶”象征对两个姑奶奶闹革命的赞扬，“蝴蝶”更是象征革命精神的传承，“桃花、蝴蝶”轻柔，美丽，“让人永远无法全感抵达和拥”是因两个姑奶奶离世让人产生无法重聚的感伤，体现了美好的事物难以把握和守护的感伤。链接材料“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”蕴含着对生命的深刻感悟。尽管提到花和人都会遭遇不幸，但强调生命长河的无止境，展现出一种豁达和对生命的敬畏之情。“那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这种感悟是基于对生命的全面理解，即使提及不幸，但重点放在了生命的延续、生命的活力以及生命汇聚的美好上，传递出在面对生活种种时，依然能看到生命的希望与美好的积极态度，意在告诉我们应从困境中走出，乐观坦然看待一切。五、文言文阅读阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】记承天寺夜游苏

轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【乙】与朱元思书吴

均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。12．解释下面句中加点的词语。（2分）①念无与为乐者

②水中藻、荇交横③负势竞上

④疏条交映13．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A．念无与为乐者

经纶世务者 B．念无与为乐者相与步于中庭C．直视无碍争高直指 D．猿则百叫无绝

天下独绝14．用现代汉语翻译下面句子中的任意一句。（4分）①但少闲人如吾两人者耳。②急湍甚箭，猛浪若奔。15．【甲】文中“怀民亦未寝”中的“亦”说明了什么？（3分）16．【乙】文中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到《三峡》的哪些句子？（3分）【答案】12．考虑，想到交错纵横凭借互相掩映13．A14．①只是少了像我们俩这样清闲的人罢了。②急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的骏马。15．“亦”意为“也”，表明张怀民与作者的处境相同，情怀自然也一致。见明月而未寝，体现出被贬官之人的抑郁之情。16．运用对比手法，比喻、夸张的修辞手法，写出了富春江水迅疾、凶猛的特点，由此我想到了《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”一句。【解析】12．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。（2）句意：仿佛有藻、荇交错其中。交横：交错纵横。（3）句意：山峦各自凭着自己的地势争相向上。负：凭借。（4）句意：稀疏的枝条交相掩映。交映：互相掩映。13．本题考查一词多义。A.用在动词、形容词和动词性词组、形容性词组的后边，组成一个名词性结构，相当于……的人；B.介词，介绍动作行为所涉及的对方，相当于“跟”/连词，和，一起；C.副词，一直/副词，笔直地；D.动词，停止，止歇/形容词，独一无二；故选A。14．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：①但：只是，如：像；耳：语气词，相当于“罢了”；②甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快；若：好像；奔：动词作名词，飞奔的马。15．本题考查文言文内容的理解和分析。首先明确“亦”字在文中的意思是“也”，这个字通常用来表示并列、同样的情况。接着，分析作者处境：在《记承天寺夜游》中，作者苏轼在元丰六年被贬黄州，内心有一定的苦闷和感慨。他在夜晚“解衣欲睡”却又因“月色入户”而“欣然起行”，可见他在这个特定的时间点内心的复杂情绪。此时作者“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，说明他渴望有人能与他一同分享这月色之美，排遣内心的寂寞。再分析张怀民处境：“怀民亦未寝”，这里的“亦”表明张怀民也和作者一样，在这个夜晚没有入睡。张怀民同样被贬黄州，与苏轼处境相似。两人在同一时间都没有入睡，说明他们有着相似的心境，可能都因为被贬的遭遇而内心有所感慨，难以入眠。所以，“亦”字说明了张怀民与作者的处境相同，都是被贬之人，情怀自然也一致。他们在这明月之夜，共同漫步于承天寺中庭，欣赏月色，体现出被贬官之人的抑郁之情以及对自然美景的欣赏和寄托。16．本题考查文章内容的理解和分析。“急湍”指急速的水流；“甚箭”即“甚于箭”，比箭还快；“猛浪”指凶猛的浪涛；“若奔”即“若奔马”，像奔马一样。这句话的意思是湍急的水流比箭还快，凶猛的浪涛像奔马一样。通过与箭的速度对比以及将猛浪比作奔马，运用对比手法，比喻、夸张的修辞手法，形象地写出了富春江水流的迅疾和浪涛的凶猛特点。回顾《三峡》内容：《三峡》中描写水流速度快的句子有“虽乘奔御风，不以疾也”，意思是即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。与“急湍甚箭，猛浪若奔”一样，都突出了水流的快速，所以很容易联想到这句。据此理解和概括回答即可。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。【乙】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。六、诗歌鉴赏【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。17．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（

）（2分）A．甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B．乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C．乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D．乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。18．赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。（3分）【答案】17．C18．抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情（或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。）【解析】17．本题考查诗歌内容的理解和赏析。C.“作者因思念家乡而开怀大饮”错误。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。故选C。18．本题考查表现手法和情感主旨。在理解诗歌内容的基础上比较。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思“最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤”，直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。表达了对早春的热爱之情。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。直抒胸臆，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天。表达了对即将到来的春天的热爱之情。据此概括回答即可。七、作文(50分）19．阅读下面文字，按要求作文。感谢上苍，给我们一双发现美的眼睛，因为它，我们看到母爱如涓涓细流，父爱如伟岸高山；因为它，我感受到家乡的淳朴美丽，四季的如诗如画；因为它，我领略诗词歌赋的典雅，风流人物的潇洒……请以“我眼中的”为题，写一篇文