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文档简介
定制旅游课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生理解定制旅游的概念、类型及发展现状;
2.掌握定制旅游产品的设计原则、方法和流程;
3.了解我国主要旅游目的地及其特色资源。
技能目标:
1.培养学生运用所学知识,独立设计符合客户需求的定制旅游产品的能力;
2.提高学生分析、解决实际旅游问题的能力;
3.培养学生团队协作、沟通表达及创新能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对旅游行业的热爱,激发他们投身旅游事业的热情;
2.增强学生的环保意识,培养绿色旅游观念;
3.培养学生尊重多元文化,提高民族自豪感和文化自信。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,旨在让学生在掌握理论知识的基础上,培养实际操作能力。
学生特点:六年级学生具有一定的独立思考能力、创新意识和团队协作精神,对旅游有一定的了解和兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高他们的实际操作能力和综合素质。通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来旅游行业的发展贡献力量。
二、教学内容
1.定制旅游概述
-了解定制旅游的定义、类型与发展趋势;
-掌握定制旅游与传统旅游的区别。
2.定制旅游产品设计
-学习定制旅游产品设计的原则与方法;
-分析旅游目的地特色资源,掌握产品创新设计技巧。
3.定制旅游产品实施与运营
-了解定制旅游产品的实施流程;
-掌握定制旅游产品的营销策略与运营管理。
4.案例分析与实操演练
-分析国内外典型定制旅游案例,总结成功经验;
-模拟设计定制旅游产品,进行实操演练。
5.旅游目的地认知
-学习我国主要旅游目的地的特色资源;
-分析旅游目的地对定制旅游产品的影响。
教学内容安排与进度:
第一周:定制旅游概述
第二周:定制旅游产品设计
第三周:定制旅游产品实施与运营
第四周:案例分析与实践操作
第五周:旅游目的地认知
本教学内容依据课程目标,结合课本内容,注重科学性和系统性,旨在培养学生具备定制旅游产品设计与运营能力。在教学过程中,教师需关注学生的实际操作,充分调动他们的主观能动性,提高教学效果。
三、教学方法
为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言、丰富的案例,系统性地讲解定制旅游的基本概念、设计原则和实施流程等理论知识,为学生奠定扎实的理论基础。
2.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养他们的独立思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法:选择具有代表性的定制旅游案例,引导学生分析、总结案例中的成功经验和启示,提高学生实际操作能力。
4.实验法:组织学生进行定制旅游产品的设计实操,使学生在实践中掌握旅游产品设计与运营的方法和技巧,增强他们的实际操作能力。
5.角色扮演法:模拟旅游企业与客户之间的沟通场景,让学生扮演不同角色,提高他们的沟通表达能力和解决问题的能力。
6.研究性学习:鼓励学生针对某一旅游目的地或主题,自主开展研究性学习,培养学生独立探索、创新思维的能力。
7.小组合作学习:将学生分成若干小组,以团队合作的形式完成课程任务,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
8.课外实践:组织学生实地考察旅游目的地,了解当地旅游资源,为定制旅游产品设计提供实际依据。
四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:
1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极性、小组合作表现等,旨在评估学生的课堂参与度和团队协作能力。
2.作业:占总评成绩的20%。通过布置与课程内容相关的作业,评估学生对课堂所学知识的掌握程度和实际应用能力。
-个人作业:要求学生撰写旅游目的地分析报告,评估学生对旅游目的地认知的深度;
-小组作业:要求小组合作设计定制旅游产品,评估学生团队协作和产品设计能力。
3.考试:占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试,以闭卷形式进行,全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。
-期中考试:主要测试学生对定制旅游基本概念、设计原则等基础知识的掌握;
-期末考试:侧重于考察学生运用所学知识解决实际问题的能力,包括案例分析、产品设计等。
4.实践评估:针对学生在课程实践环节的表现进行评估,包括实操演练、角色扮演、课外实践等,以评价学生的实际操作能力和创新能力。
5.自我评估:鼓励学生在课程学习过程中进行自我评估,反思学习收获和不足,促进自我成长。
教学评估旨在客观、公正地反映学生的学习成果,通过多元化的评估方式,激发学生的学习兴趣和主动性。教师在评估过程中应关注学生的个性化发展,及时发现和解决问题,以提高教学质量和学生的学习效果。
五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-第一周至第三周:每周安排2课时,共6课时,进行定制旅游概述、产品设计及实施与运营的理论知识讲授;
-第四周:安排3课时,进行案例分析与实操演练;
-第五周:安排2课时,进行旅游目的地认知的学习;
-期中考试:安排在第6周;
-期末考试:安排在课程结束前一周。
2.教学时间:
-课时安排:每周2-3课时,共计15课时;
-具体时间:根据学生作息时间和课程安排,选择在上午或下午进行教学;
-实践环节:安排在周末或课后时间,以便学生有充足的时间进行实地考察和实操演练。
3.教学地点:
-理论教学:安排在教室进行,配备多媒体设备,便于教师展示案例和讲解;
-实践教学:根据课程需要,选择在旅游目的地、实验室或模拟环
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