第18课 科技文化成就 教学设计

第18课科技文化成就教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第18课科技文化成就

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生的科技意识，培养学生对科技发展历史的认识和理解。

2.增强学生的文化自信，通过对科技文化成就的学习，激发学生对我国科技文化的自豪感。

3.培养学生的批判性思维和创新能力，通过对科技成就的分析，引导学生思考科技对社会发展的影响。教学难点与重点1.教学重点

-科技成就的历史背景：重点介绍古代四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）的产生背景及其对世界的影响，让学生理解这些发明是如何推动历史进程的。

-科技成就的具体内容：详细讲解各个时期的科技文化成就，如东汉张衡的地动仪、唐代的曲辕犁等，使学生掌握这些成就的特点和意义。

-科技成就与现实生活的联系：通过举例说明古代科技成就如何影响现代生活，如指南针在航海和地理大发现中的作用，火药在军事和民用领域的应用等。

2.教学难点

-科技成就的发展脉络：难点在于让学生理解科技成就的发展并非孤立事件，而是与历史、文化、经济等多方面因素相互影响的结果。例如，讲解指南针的发展时，需要让学生了解它如何从最初的司南发展为航海导航工具。

-科技成就的创新思维：难点在于引导学生理解科技成就背后的创新思维，如张衡地动仪的设计原理，如何运用物理学知识来检测地震方向。可以通过具体案例解析，帮助学生突破这一难点。

-科技成就的历史评价：难点在于让学生学会客观评价科技成就的历史地位和作用，避免简单的肯定或否定。例如，讲解火药的发明时，既要看到它在军事上的作用，也要认识到它对和平时期社会的影响。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：科技成就相关历史文献电子版、视频资料

-教学手段：互动式讨论、小组合作学习、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代四大发明的图片，提问学生：“你们知道这些是什么吗？它们对我们的历史有什么重要意义？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如古代社会的特点，以及科技发展对社会的影响。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍古代四大发明的背景、原理和影响，如造纸术的发明过程，以及它如何促进了文化的传播和知识的积累。

-举例说明：通过展示不同时期的科技成就，如东汉张衡的地动仪，让学生理解这些发明是如何在当时的社会中发挥作用的。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个科技成就进行深入探究，讨论其对社会、经济、文化等方面的影响，并准备进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据探究结果，制作一份简报或PPT，向全班同学展示并讲解他们选择的科技成就。

-教师指导：在学生展示过程中，教师提供必要的补充和解释，确保所有学生都能理解并掌握所学内容。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调科技成就对历史发展的推动作用，以及它们在现代社会中的影响。

-拓展：鼓励学生在家中或图书馆查阅更多关于古代科技成就的资料，了解它们是如何传承至今的，并撰写一篇短文分享自己的发现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于古代科技成就的小论文，要求结合具体实例，分析其对历史和现代社会的影响。

6.反馈与评价（约5分钟）

-反馈：教师收集学生对本节课的意见和建议，了解他们的学习感受。

-评价：教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，给予肯定和鼓励。教学资源拓展1.拓展资源

-古代科技成就资料集：收集整理古代四大发明以及其他重要科技成就的详细资料，包括发明者的生平、发明的过程、原理和应用等。

-科技成就影响分析文献：提供一系列分析古代科技成就对社会、经济、文化影响的学术文章和论文，帮助学生深入了解科技成就的历史意义。

-相关历史文物图片：搜集古代科技成就相关的历史文物图片，如古代的机械装置、天文仪器等，帮助学生形象地理解古代科技的发展水平。

-科技成就传承视频：寻找关于古代科技成就如何传承至今的视频资料，包括现代科技如何借鉴古代智慧的内容，以增强学生的文化自信。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的历史书籍和科普文章，如《中国古代科技史》、《四大发明的故事》等，以拓宽知识面。

-实地考察：建议学生利用假期或周末参观博物馆、科技馆，实地了解古代科技成就的实物和模型，增强直观感受。

-小组研讨：组织学生进行小组讨论，针对某个特定的科技成就，探讨其发明背后的科学原理和当时的社会背景。

-创新设计：鼓励学生思考如何将古代科技成就的原理应用到现代生活中，进行创新设计，如设计一个基于指南针原理的现代导航装置。

-写作练习：要求学生撰写一篇关于古代科技成就的小论文，通过写作来加深对科技成就的理解和记忆。

-互动交流：利用学校的学术论坛或社交媒体平台，组织学生进行线上交流，分享各自的学习心得和拓展成果。

-跨学科学习：鼓励学生将科技史的知识与其他学科相结合，如数学、物理、化学等，探索科技成就的跨学科应用。教学反思与总结今天的教学过程中，我尝试了多种教学方法来帮助学生理解和掌握科技文化成就这一课的内容。我感到欣慰的是，学生们对四大发明有了更深入的认识，他们能够理解这些发明是如何影响世界历史的进程。然而，在课后反思中，我也发现了几个需要改进的地方。

在教学策略上，我使用了问题驱动的方式来激发学生的兴趣，这让他们一开始就积极参与进来。但是，我也注意到在互动探究环节，部分学生显得有些迷茫，可能是因为我没有给他们足够的时间去消化和理解所学的知识。下次我会适当调整教学节奏，确保每个学生都能跟上进度。

在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论时，有些小组的讨论偏离了主题。这让我意识到，我需要更明确地设定讨论的方向和目标，并在讨论过程中加强监控和引导。

关于教学方法，我尝试了使用多媒体资源来增加课堂的趣味性，比如展示了古代科技成就的视频和图片。学生们对此反响热烈，但我也发现，过多的视觉刺激可能会分散他们的注意力。因此，我需要在未来的教学中找到一个平衡点，确保多媒体资源能够真正辅助教学，而不是成为分散注意力的因素。

在教学效果方面，我观察到学生们在巩固练习环节表现得非常好，他们能够将所学的知识应用到实际问题中。这说明我的教学方法在某种程度上是有效的。但同时，我也注意到一些学生在理解科技成就背后的科学原理时仍有困难。为此，我计划在下一节课中增加一些互动实验，让学生亲身体验科技成就的原理，以便他们更好地理解和记忆。

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识、技能和情感态度上都有了明显的收获。他们不仅掌握了科技文化成就的知识，而且对科技对社会发展的影响有了更深刻的理解。然而，我也认识到，要想进一步提高教学效果，我需要在教学设计上更加精细，更好地把握学生的实际情况，以及在教学过程中更加灵活地调整教学策略。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

-在课前准备时，更加详细地规划课堂讨论的内容和方向，确保学生讨论紧扣主题。

-在课堂上，留出更多时间让学生提问和思考，同时鼓励他们提出自己的观点。

-在课后，布置更具挑战性的作业，以巩固学生对知识点的理解和应用。

-定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，以便及时调整教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了第18课科技文化成就。我们深入探讨了古代四大发明的历史背景、具体内容和它们对世界历史进程的深远影响。通过学习，我们了解到造纸术、印刷术、指南针和火药这四大发明不仅是中国古代科技的辉煌成就，也是世界文明发展的重要推动力。我们还探讨了这些科技成就如何在不同程度上促进了文化的传播、经济的发展和社会的进步。学生们积极参与，表现出对科技成就的浓厚兴趣和探索精神。

当堂检测：

为了检验学生们对本节课内容的掌握程度，我将进行以下当堂检测：

1.填空题

-请填写下列四大发明的发明时期和主要用途：

（1）造纸术发明于____朝，主要用途是______。

（2）印刷术发明于____朝，主要用途是______。

（3）指南针发明于____朝，主要用途是______。

（4）火药发明于____朝，主要用途是______。

2.判断题

-（对/错）造纸术的发明使得书籍的复制和传播变得更加便捷和经济。

-（对/错）印刷术的出现极大地促进了科学文化的普及和传播。

-（对/错）指南针的发明为航海和地理大发现提供了重要的技术支持。

-（对/错）火药的发明主要用于军事，对和平时期的社会发展没有影响。

3.简答题

-请简述四大发明对世界历史进程的影响。

-请举例说明一项古代科技成就如何促进了当时社会的发展。

4.分析题

-阅读以下材料，然后回答问题：

材料：东汉时期，张衡发明了地动仪，这是世界上最早的地震检测仪器。

问题：地动仪的发明在当时有何意义？它对现代科技发展有何启示？重点题型整理题型一：论述题

题目：阐述造纸术的发明对我国及世界文明发展的贡献。

答案：造纸术的发明极大地促进了文化的传播和知识的积累。在我国，造纸术的发明使得书籍的制作更加便捷和经济，为儒、佛、道等思想的传播提供了物质基础。在世界范围内，造纸术的传入推动了阿拉伯、欧洲等地的文化发展，为文艺复兴和启蒙运动奠定了基础。

题型二：案例分析题

题目：分析指南针在地理大发现中的作用。

答案：指南针的发明为航海提供了重要的技术支持。在地理大发现时期，指南针使得航海家能够准确地判断方向，勇敢地探索未知的海域。指南针的应用，使得世界各地的文明得以交流，促进了全球贸易的发展。

题型三：材料解析题

题目：阅读以下材料，分析火药发明对军事和民用领域的影响。

材料：火药发明后，被广泛应用于军事领域，如制作火器、火炮等。在民用领域，火药也被用于开采矿产、修筑河道等。

答案：火药的发明对军事领域产生了深远的影响，使得战争方式发生了重大变革。在民用领域，火药的应用提高了生产效率，推动了社会的发展。

题型四：论述题

题目：论述印刷术对科学文化普及和传播的促进作用。

答案：印刷术的发明使得书籍的复制和传播变得更加便捷和经济。它为科学文化的普及和传播提供了有力保障，使得更多的人能够接触到知识，推动了人类文明的发展。

题型五：应用题

题目：结合所学知识，设计一个基于指南针原理的现代导航装置。

答案：设计一款指南针导航仪，利用指南针的原理，结合现代电子技术，实现实时定位和导航功能。该导航仪可以应用于汽车、船只等交通工具，提高行