湘美 版二年级美术下册《15. 四格画》教学设计

湘美版二年级美术下册《15.四格画》教学设计主备人备课成员教材分析湘美版二年级美术下册《15.四格画》教学设计，以培养学生对美术的兴趣和审美能力为主要目标。教材通过展示不同的四格画作品，让学生了解四格画的构成和表现手法，以及培养学生的创新意识和动手能力。内容主要包括四格画的定义、特点、创作方法和步骤。通过本节课的学习，使学生能够独立完成一幅具有故事性的四格画作品，提高他们的美术素养和创造力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.审美判断：通过欣赏和分析四格画作品，提高学生对美的感知和鉴赏能力，培养良好的审美观。

2.创意实践：引导学生发挥想象，创作具有故事性的四格画作品，锻炼学生的创新思维和动手能力。

3.美术表现：学习四格画的构成和表现手法，运用线条、颜色等元素进行创作，提升学生的美术表达能力。

4.文化理解：通过了解四格画的历史背景和特点，培养学生对我国传统文化的认识和尊重，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等，对美术创作有初步的了解。同时，学生也接触过一些故事性的作品，对故事情节和角色设计有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对美术创作充满好奇和热情，他们喜欢通过绘画表达自己的想法和情感。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、想象力和动手能力。在学习风格上，学生们喜欢直观、有趣的课堂活动，倾向于通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作四格画的过程中，学生可能会遇到角色设计、故事情节编排、画面构图等方面的困难。此外，如何将创意有效地表现出来，以及如何运用线条、颜色等元素，也是学生需要面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法向学生介绍四格画的定义、特点、创作方法和步骤，通过示范和讲解，让学生对四格画有清晰的认识。

2.运用案例研究法，分析优秀的四格画作品，引导学生学会欣赏和评价，提高学生的审美判断能力。

3.设计实践活动，如小组合作创作四格画，让学生在动手实践中掌握创作技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。

4.利用多媒体教学，如展示图片、视频等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂趣味性。

5.采用互动式教学，鼓励学生提问、分享心得，教师及时解答疑问，给予反馈，促进师生间的有效沟通。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四格画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道四格画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于四格画的图片或视频片段，让学生初步感受四格画的魅力或特点。

简短介绍四格画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四格画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四格画的基本概念、组成部分和创作方法。

过程：

讲解四格画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍四格画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.四格画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四格画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的四格画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解四格画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用四格画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与四格画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四格画的认教学资源拓展1.拓展资源：

(1)经典四格画作品：让学生欣赏和研究一些经典的四格画作品，如《大力水手》、《猫和老鼠》等，了解四格画在漫画史上的地位和影响。

(2)现代四格画作品：介绍一些现代的四格画作品，如网络漫画、手机漫画等，让学生了解四格画在当代社会的现状和发展。

(3)四格画创作教程：为学生提供一些四格画创作的教程，如在线视频、书籍、网络文章等，帮助他们学习并掌握四格画的创作方法。

(4)四格画比赛和活动：推荐一些四格画比赛和活动，如全国青少年四格画比赛、漫画展览等，鼓励学生积极参与，提高自己的创作水平。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，搜索更多的四格画作品和创作教程，加深对四格画的认识和理解。

(2)学生可以尝试参加一些四格画比赛和活动，锻炼自己的创作能力和表达能力。

(3)学生可以组织或参加四格画展览，展示自己的作品，增进与同学和老师的交流。

(4)学生可以尝试将四格画应用于日常生活，如制作心情日记、记录生活趣事等，发挥四格画在生活中的实际作用。

(5)学生可以关注一些四格画创作者的社交媒体，了解他们的创作过程和心路历程，从他们的经验中获得启示和鼓舞。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读一些与四格画相关的书籍、文章，如《四格画创作手册》、《漫画艺术》等，让学生深入了解四格画的历史、技巧和创作方法。

(2)视频资源：为学生提供一些四格画创作的视频教程，如YouTube上的创作心得分享、教学视频等，让学生通过视频学习，提高自己的创作技能。

(3)在线论坛和社群：鼓励学生加入一些四格画爱好者的在线论坛或社群，如Reddit上的四格画板块、微博上的四格画话题等，与其他爱好者交流心得，互相学习。

2.拓展要求：

(1)学生可以自主选择阅读材料，深入了解四格画的各个方面，如历史、技巧、创作方法等。在阅读过程中，可以做好笔记，记录下自己的感悟和想法。

(2)学生可以观看四格画创作的视频教程，学习并掌握其中的技巧和方法。在观看过程中，可以暂停并进行实践，尝试将所学应用到自己的创作中。

(3)学生可以积极参与在线论坛和社群的讨论，与其他四格画爱好者交流心得，互相学习。在交流过程中，要尊重他人的意见和观点，善于倾听和吸收有益的建议。

(4)学生可以根据自己的兴趣和特长，选择一个四格画创作的主题，进行自主创作。在创作过程中，要注重创新和表现自己的风格，同时注意画面构图和角色设计等方面的处理。

(5)学生可以将自己的四格画作品展示给家人、朋友或老师，听取他们的意见和建议，从而提高自己的创作水平。同时，也可以向周围的人宣传四格画，让更多的人了解和喜爱这项艺术。板书设计1.四格画的定义与特点

-定义：以四个连续的画面讲述一个故事或表达一个主题的绘画作品。

-特点：简洁明了、富有节奏感、具有叙事性。

2.四格画的创作方法与步骤

-方法：观察生活、构思故事、设计角色、构图布局、描绘细节。

-步骤：①确定主题②构思故事情节③设计角色形象④构图布局⑤描绘细节⑥评价与修改。

3.四格画的应用与意义

-应用：漫画、动画、插图、日记等。

-意义：培养观察力、想象力、创造力；表达情感、记录生活、传递思想。

板书设计应采用简洁明了的图形、符号和关键词，以直观地展示四格画的特点、创作方法和应用领域。同时，可以通过色彩、线条和布局的设计，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色的笔迹标出四格画的各个组成部分，或者用可爱的卡通形象来代表角色和场景，使板书更加生动和吸引人。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了四格画的定义、特点、创作方法与步骤，并通过案例分析了解了四格画在漫画史上的地位和影响。我们知道了四格画是一种简洁明了、富有节奏感、具有叙事性的绘画作品，它可以通过观察生活、构思故事、设计角色、构图布局、描绘细节