人教版（2019）必修第一册6.2地质灾害 教案

人教版（2019）必修第一册6.2地质灾害教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）必修第一册6.2地质灾害教案教学内容人教版（2019）必修第一册6.2地质灾害

本节课主要围绕地质灾害展开，内容包括：

1.地质灾害的定义、类型及成因。

2.常见地质灾害：地震、滑坡、泥石流、地面塌陷等。

3.地质灾害的预防与应对措施。

4.地质灾害对我国经济和社会的影响。

5.实例分析：我国近年来的地质灾害案例。核心素养目标1.培养学生的地理实践力，通过实例分析和讨论，提高学生观察、分析和解决实际地质灾害问题的能力。

2.发展学生的综合思维，引导学生从多角度认识和理解地质灾害的成因、影响及防治措施。

3.增强学生的地理国情意识，使学生关注我国地质灾害的分布规律和防治工作，提高对自然灾害的防范意识。教学难点与重点1.教学重点

①地质灾害的类型、成因及其危害特点，让学生能够识别并理解不同类型的地质灾害。

②地质灾害的预防与应对措施，使学生掌握基本的地质灾害防范知识和技能。

2.教学难点

①地质灾害成因的复杂性和多因素性，引导学生通过案例分析，理解地质灾害形成过程中的多种因素相互作用。

②地质灾害防治措施的实施难度和效果评估，帮助学生了解地质灾害防治的实际情况，以及评估防治措施的有效性和可行性。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍地质灾害的类型、成因和防治措施。

②运用讨论法，组织学生就地质灾害案例进行小组讨论，促进学生思考和交流。

③实施实验法，通过模拟实验让学生直观感受地质灾害的发生过程。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示地质灾害的图片和视频，增强学生的直观感受。

②利用教学软件，进行互动式学习，如在线测试和模拟评估，提高学生的参与度。

③结合网络资源，引导学生课后自主查询相关资料，拓展知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示近年来我国发生的重大地质灾害新闻图片和视频，引发学生对地质灾害的关注和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地质作用和地表形态变化，为学生引入地质灾害的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

①介绍地质灾害的定义、类型及其成因，让学生理解地质灾害的概念和分类。

②详细讲解地震、滑坡、泥石流、地面塌陷等常见地质灾害的特点和危害。

③分析地质灾害的预防与应对措施，包括工程措施、监测预警、应急响应等。

举例说明：

①以近年来的典型地质灾害案例为例，如四川汶川地震、贵州滑坡等，帮助学生理解地质灾害的实际情况。

②通过对比分析不同地质灾害的成因和危害，让学生更加深入地理解地质灾害的特点。

互动探究：

①将学生分成小组，针对某一具体地质灾害案例，讨论其成因、危害及防治措施。

②邀请学生代表分享讨论成果，引导其他学生进行评价和补充。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

①让学生根据所学知识，绘制一张地质灾害类型及防治措施的思维导图。

②进行小组讨论，针对某一地质灾害案例，提出自己的防治方案。

教师指导：

①观察学生的绘制过程，及时给予指导和建议。

②在小组讨论中，引导学生从多角度思考问题，提出切实可行的防治措施。

4.总结反馈（约5分钟）

①对本节课的学习内容进行简要总结，强调地质灾害的防治重要性。

②针对学生的表现给予表扬和鼓励，对不足之处提出改进意见。

③布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于地质灾害防治的短文。教学资源拓展1.拓展资源

①地质灾害案例研究：收集国内外典型的地质灾害案例，包括地震、滑坡、泥石流、地面塌陷等，分析其成因、影响及防治措施。

②地质灾害防治技术：介绍当前地质灾害防治的最新技术，如地质灾害监测预警系统、地质灾害治理工程等。

③地质灾害与环境保护：探讨地质灾害与环境破坏之间的关系，以及如何在防治地质灾害的同时保护生态环境。

④地质灾害法律法规：介绍我国地质灾害防治的相关法律法规，如《地质灾害防治条例》等。

⑤地质灾害应急预案：分析地质灾害应急预案的制定和实施，以及如何在灾害发生时迅速有效地进行救援和恢复。

⑥地质灾害与可持续发展：探讨地质灾害对区域可持续发展的影响，以及如何在经济发展中考虑地质灾害的风险。

2.拓展建议

①鼓励学生课后收集更多地质灾害案例，通过对比分析，加深对地质灾害成因和防治措施的理解。

②建议学生关注地质灾害防治技术的最新进展，了解科技在地质灾害防治中的应用。

③引导学生思考地质灾害与环境保护之间的关系，培养其环保意识和责任感。

④建议学生了解地质灾害法律法规，增强法律意识，自觉遵守相关规定。

⑤鼓励学生参与制定简单的地质灾害应急预案，提高其应对突发灾害的能力。

⑥引导学生探讨地质灾害对可持续发展的影响，培养其长远规划和战略思考的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评价学生的积极性和主动性。

-评估学生对地质灾害基本概念的理解程度，以及能否将理论知识与实际案例相结合。

-记录学生在模拟实验和互动探究中的表现，评价学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组选取代表进行成果展示，包括地质灾害案例分析、防治措施讨论等。

-评价标准包括内容的完整性、逻辑性、创新性和小组合作的效果。

-教师和其他学生提供反馈意见，促进相互学习和提高。

3.随堂测试：

-设计简短的知识测试，检验学生对地质灾害类型、成因、防治措施等知识点的掌握情况。

-测试形式可以包括选择题、填空题、简答题等，要求学生在规定时间内完成。

-分析测试结果，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

4.课后作业评价：

-检查学生提交的课后作业，包括思维导图绘制、地质灾害防治短文等。

-评价作业的完成质量，包括内容的准确性、逻辑性、创新性和表达清晰度。

-对作业中的亮点和不足进行反馈，指导学生改进学习方法。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等进行综合评价。

-提供个性化的反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并给出具体的建议。

-根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，以满足学生的学习需求和促进其全面发展。

6.学生互评与自我评价：

-鼓励学生之间进行互评，相互交流学习心得，提高自我反思和评价能力。

-学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，制定改进计划。

7.教学反思：

-教师根据本次教学的整体效果进行反思，分析教学成功之处和存在的问题。

-根据反思结果，调整教学计划和方法，为今后的教学提供经验和教训。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地质灾害防治手册》、《自然灾害案例分析与启示》等书籍，以及相关的学术期刊文章。

-视频资源：国家地理频道关于地质灾害的纪录片，如《地震的秘密》、《泥石流的警示》等。

-网络资源：中国气象局、中国地震局等官方网站发布的地质灾害预警信息和科普文章。

2.拓展要求：

-学生根据个人兴趣选择至少一种拓展材料进行阅读或观看，并撰写一篇短文，总结地质灾害的特点、成因和防治方法。

-鼓励学生关注地质灾害的最新研究进展和实际案例，将所学知识与现实生活相结合，提高自身的灾害防范意识。

-学生在阅读或观看过程中遇到的问题，可以记录下来，在下次课堂上进行提问或讨论，教师将提供必要的解答和帮助。

-学生可以自由组队，共同探讨地质灾害对人类活动