河南省周口市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

河南省周口市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

shà时

àomì

qīngxī

严lì

zhàogù

guàngài2、填空题（每题2分共5题）1）.把下列四字词语补充完整，并完成练习。

(

)(

)有序

(

)(

)袅袅

一(

)不(

)

(

)危不(

)

心急(

)(

)

无能(

)(

)

悬梁(

)(

)

(

)水(

)龙

(

)(

)立雪

（1）上面词语中，形容人物非常着急的是__________，像这样描写人物心情的词语还有：__________、__________。

（2）上面词语中，描写乡村和城市生活的词语分别是___________、___________，这样的词语请你再各写出二个：_________、_____________。

（3）面对突发的火灾，消防员们___________，帮助所有的受困群众安全逃生。（选词填空）2）.按照要求填写修辞，仿写句子。

（1）写出下面句子所运用的修辞手法。

A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。_______

B．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。_______

C．你会瞧见一只母鸡，率领着一群小鸡，在竹林中觅食。_______

D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。_______

（2）仿照B句的句式，写句子。

__________________3）.给下列的汉字加偏旁组成新字，再组词。里——____(

)帝——_____(

)曹——____(

)失——_____(

)4）.根据所学知识填空。

（1）这学期我积累了很多古诗词，看到儿童们奔跑着，追逐翩翩飞舞的蝴蝶，我会想起杨万里的诗句“________________，_____________”；诗人王昌龄与好友分别时这样嘱托：“洛阳亲友如相问，_______________。”我还认识了很多朋友：为了掩护交通员李大叔，_____________的雨来；为了摧毁火力点，__________的黄继光。

（2）在学习中，有的同学基础弱，学知识慢，我们可以用“学习不怕根底浅，_____________”来鼓励他；有的同学怕吃苦，只想走捷径，我们可以用“______________，学海无涯苦作舟”来劝告他；我们每个人都要不断奋发向上，正如《周易》里说的：“天行健，_____________。”

（3）书中有美丽的风景。暮春时节，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“______________，____________”。5）.把下列四字词语补充完整，并完成练习。

()上万

局()不()

一()不()

()危不()

心()如()

失()落()

悬梁()

()有礼

（1）上面的词语中，描写人物心情的是________，这样的词语我知道的还有：________、________。

（2）这么多年来，他_________地做着自己的本职工作，从没有出过任何差错。（选词填空）3、选择题（每题2分共3题）1）.10.下列词语的书写完全正确的一项是（

）A．训斥

博斗

霎时

随遇而安B．僵硬

辫子

严厉

无缘无故C．既使

掩护

触角

齐头并近D．红署

痕迹

慎重

荣光焕发2）.下列句子中，运用的修辞手法与其他三个句子不同的是哪一项？(

)A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。3）.7.下面各组词语中没有错别字的一组是（）A．人声鼎沸

无原无故B．鸦雀无声

响彻云宵C．相貌堂堂

刚正不啊D．精忠报国

秉公执法4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照样子补充诗句。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

—节选《绿》

所有的_____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

《卜算子·咏梅》

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

《芙蓉楼送辛渐》

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

《四时田园杂兴》

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

《江畔独步寻花》

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2）.照样子连一连。

屈原

盛唐时期山水田园诗派的第一人

采菊东篱下，悠然见南山。

孟浩然

唐代伟大的现实主义诗人，“诗圣”

君看一叶舟，出没风波里。

范仲淹

战国时期楚国伟大的爱国主义诗人

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

龚自珍

北宋杰出的思想家、政治家、文学家

夜来风雨声，花落知多少。

杜甫

东晋末杰出的诗人，被誉为“隐逸诗人之宗”

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

陶渊明

唐朝时期文学家、哲学家，“诗豪”

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

刘禹锡

清代思想家、文学家和改良主义的先驱者

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

韩愈

唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首

如今直上银河去，同到牵牛织女家。6、排序题（每题5分共2题）1）.组句成段我能行。

(

)春季，是竹子生长的旺季，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。

(

)一天便长高一两尺，有时还能长高一米。

(

)竹子是一种容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌芽。

(

)不到一年的时间，就能长成竹林。

(

)等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出。2）.整理排列错乱的句子，填上序号。

(

)在校门的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在里面读书、写字、做作业。

(

)草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在操场上做操玩游戏。

(

)我们的学校非常美丽。

(

)草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。

(

)走进校门，校门口有一棵高大的榕树，像一位忠诚的哨兵守卫着学校。

(

)中间是一大片草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。“鼎立”和“鼎力”读音和意思相同。

________8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.补全古诗，完成练习。宿新市徐公店__________，__________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．在横线上补全古诗。

2．这首诗的作者是__________代的__________。

3．第三句诗中的“__________”“__________”将儿童天真活泼的神态和好胜的心理刻画得惟妙惟肖。

4．这首诗描绘了一幅怎样的画面？

_____________________

5．全诗表达了诗人怎样的思想感情？

____________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我为

点赞

提示：生活中有许多人或物或事值得称赞，如精心育人的老师、凌寒留香的蜡梅、抗疫英雄等，选择一项先把题目补充完整，然后写篇作文。

要求：①将事情写清楚

②书写工整，感情真实，语句通顺

③400字左右10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。仙人掌之歌①我非常喜欢仙人掌，不仅是喜欢，而且还敬佩。②我有幸去了趟墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚。仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有两千余种，而墨西哥竟然独占了一半，所以它享有“仙人掌之国”的美誉。③那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……④仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里、细细地咀嚼，虽然没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。⑤仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上，也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。⑥无论是在孤寂中，还是被遗忘；无论是在蔑视中，还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总能保持自己的本色。它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。这怎么不让我肃然起敬？⑦充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌！1．从文中找出最能表现仙人掌特点的句子，写在下面。

___________________________________________________

2．第3自然段中作者描写了仙人掌的_________、__________和_________，表达了对仙人掌的__________之情。

3．为什么仙人掌让作者肃然起敬？

_______________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给句中加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。

“尝”在《现代汉语词典》里的解释是：①辨别滋味；②经历，体验；③曾经；④姓。

（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。(

)

（2）他正在品尝自己亲手做出来的美味佳肴。(

)

（3）他尝到了胜利的滋味，心里十分高兴。(

)2）.选择关联词填空。

即使……也……

一旦……就……

虽然……但……

（1）病