语文-九年级下学期开学摸底考试卷C

2022届下学期开学摸底考试卷C（上海专用）九年级语文一、（一）答案：1.野芳发而幽香2.长风破浪会有时3.湘水无情吊岂知4.为赋新词强说愁5.怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人解析：默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“幽、岂、赋、吟、烂柯”等字词容易写错。（二）6.答案：张岱西湖解析：甲、丙两文的作者均是明末清初文学家张岱，其中甲文中“湖心亭”的“湖”指的是西湖。湖心亭是中国四大名亭之一，位于浙江省杭州市西湖中央。7.答案：声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。解析：本题主要考查点是对句子翻译。翻译时要注意下列词语的意思：声，声音；为……所，表被动；寒威，严寒的威力；慑，震慑；涩，艰涩。8.答案：情景交融（白描）孤高自赏、高雅脱俗和故国之思自然之乐解析：甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”与丙文中“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”都运用了白描的手法，这种写法文字简练朴素，清闲淡雅；《湖心亭看雪》中“独往湖心亭看雪”的“独”字正是作者那种独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调；“崇祯五年十二月”，作者的作品中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国；本文中“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”表达了作者痴迷于山水与脱离世俗以外的雅乐雅趣；“天启六年的十二月”，作者在本文中同样使用明朝纪年，以示不忘故国；由“呼松醪茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏”可知，乙文通过描写雪后的景色，表达了作者对自然美景的喜爱之情，或可概括为：自然之乐。【参考译文】【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。【乙】四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山谷中都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景致，呼唤松子、茶茗的情景，围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。【丙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，苍头（苍头：指以青色包头巾裹头，这里指年纪大的伙计）送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音好像被严寒的威力震慑住了，艰涩得出不来。三更的时候我们（准备)回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。（三）9.答案：（1）增加（2）计算解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：敌人增援的新兵到了。益，增加。②句意：宗泽计算到敌军十多倍于自己。计，计算。10.答案：B解析：本题考查文言翻译。关键词：使，假使；不是“让”，可排除AC两项；悉，全，都。不是“熟悉”，可排除D项；故选B。11.答案：审时度势（指挥灵活）趁夜色撤兵（深入敌营败敌）解析：本题考查分析人物的品质和内容概括。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，“‘今日进退等死，不可不从死中求生’”意思是：今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。可看出宗泽善于鼓舞士气；结合“泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军”意思是：宗泽计算敌军十多倍于自己，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。宗泽能料敌先机，趁夜色撤兵，可看出他能审时度势，灵活用兵，据此作答。【参考译文】宗泽领兵到达卫南，估计到自己将孤兵少，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵向东转战，可是敌人增援的新兵到了，前后都是敌人的营盘，宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽计算敌军十多倍于自己，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到达，只得到一座空营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。二、（一）12.答案：“蓝色衣裳”是海洋湖泊。它的作用是调节气温，使气温不至于太高或者太低。解析：本题考查筛选信息。第一空：根据第②段中的“蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽”可得：海洋湖泊。第二空：根据第②段中的“当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低”可得：调节气温，使气温不至于太高或者太低。13.答案：作比较。作用：将海洋和沙漠上的空气作比较，说明了空气中含的水蒸气多，吸热能力就强。解析：本题考查说明方法。这句话把海洋上潮湿的空气和沙漠上干燥的空气作了对比，这是作比较的说明方法。联系它的前一句“空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强”可知，这处对比突出地说明了“空气中含的水蒸气多，吸热能力就强”的特点。14.答案：（1）不能删。因为“大约”一词是限制性词语，删去之后意思就变成“大陆上又有1/5的土地穿着黄色的衣裳”，说法过于绝对。“大约”一词体现了说明文语言的严谨性和准确性，因此不可以删去。（2）沙漠中的昼夜温差比较大。解析：（1）本题考查说明文的语言。首先明确态度：不能删。然后结合文本分析原因。“大约”是一个表示估计、不确定的副词。在句中表示的是大概有1/5的土地穿着黄色的衣裳，可能多一些，也可能少一些。如果去掉，就变成了绝对有1/5的土地穿着黄色的衣裳。语意表达过于绝对，也与事实不符。“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。（2）本题考查重要词语的含义。结合③段的“在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。……在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度”可知，“这样”指代的内容是：在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。15.答案：①植树造林，合理密植；②修建水库，扩大水田；③低碳生活，节能减排。解析：本题考查阅读迁移。结合⑤段的“大气是调节地球‘体温’的透明衣裳。它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方就太冷了”和⑩段的“修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳”可提出：修建水库，扩大水田；结合⑨段的“能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用”可提出：增加植树造林，合理密植；结合⑩段的“黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了”可提出：黑化冰川；结合我们的日常生活，可提出：低碳生活，节能减排等。（二）16.答案：“我”的爸爸。向女儿索取回报，让女儿体会到被宠爱的幸福，体会到宠爱爸爸的幸福。（大意合理即可）解析：本题考查对文章内容的理解。由第③段“我只想他醒来时对他说：‘爸，给，您要的手表。’”可知，文章题目《谢谢您允我回报》中的“您”，指的是“我”的爸爸。由第④段“没错，这块腕表，是他入院前要过的”，第⑤段“是的，爸爸有心计，最重要的是，他知道我的软肋在哪儿，一戳就中”，第⑲段“在那些年，他绞尽脑汁又倾尽一切宠爱我的时候，曾经一一享受过吧？所以，他要把这种幸福传递到我手中，让我一遍遍感受和重温”和第⑳段“在适当的时候索取回报，这正是他的智慧，也是他给予我的额外的恩赐。”可知，他的智慧体现在向女儿索取回报，让女儿体会到被宠爱的幸福，体会到宠爱爸爸的幸福。17.答案：在我成长的年代，生活并不丰裕，但他总是倾其所有宠我爱我。（或无论我要什么东西，爸爸都会倾其所有满足我，表现了爸爸宠我爱我）解析：本题考查对文章内容的理解。根据第⑦段“读初二时，小城里富裕人家的姑娘流行骑那种彩色变速车。班里有了第一辆，我眼热不已。回来一说，我妈眼睛瞪得老大：‘那么贵，咱可买不起！’他半天不语，然后静静看向我又失落又不甘的眼神，只说了一个字：‘买。’然后真就买了。为此，全家人集体节衣缩食两个月。工作之余一向喜欢种花养草的他，还去一家修理厂打了两个月短工”和第⑧段“在我成长的年代，生活并不丰裕，但他总是倾其所有宠我爱我”等内容，可知“常态”指的是父亲对女儿要求总是给予满足，他总是倾其所有宠“我”爱“我”。18.答案：起到承上启下的作用，上文写爸爸对我的宠爱，下文写我对爸爸的报恩之举。解析：本题考查分析语段作用。作答时，需从内容和结构两个方面来分析。细读文本，联系上下文的内容可知，“所以“一词紧承上文第⑦⑧段小时候父亲对“我”的宠爱。再结合第⑪段“闺女，这按键不大好用了”，第⑬段“闺女，今天上街看到一种电动车又轻便又好看”和第⑱段“还记得他第一次跟我要的，是一顶只有在大城市才能买到的毛呢礼帽”可知，“早到了该还的时候了”则引出下文父亲向我索要东西，“我”总是痛快的买给他的情节。所以本段起的作用是承上启下的过渡作用。19.答案：想给女儿买车但是家庭困难买不起的矛盾心理，表达出父亲对我的宠爱之情。解析：本题考查从细节描写上感悟人物的心理。“半天不语”体现出爸爸思想上的激烈挣扎，一方面他疼爱“我”想要倾尽全力满足“我”的需求，结合第⑦段“我妈眼睛瞪得老大：‘那么贵，咱可买不起！’”“全家人集体节衣缩食两个月。工作之余一向喜欢种花养草的他，还去一家修理厂打了两个月短工”可知，另一方面母亲的阻止、生活的窘迫也使得他犹豫不决，只能“半天不语”。20.答案：不是“翻白眼”并不是真的反感或不同意；这种行为反映了情感上的不做作，是女儿对父亲索要东西时的一种回应，带有撒娇的意味；是父女之间亲情深厚、关系融洽的真实反映（大意对即可）。解析：本题考查对句子词语的理解与赏析。“翻着白眼”并不是真的反感或不同意，这种行为反映了情感上的不做作。我“翻着白眼”给与父亲“笑呵呵”地要形成鲜明谐趣的对比，既描述了“我”在父亲面前的活泼表现，又与前文父亲为了让“我”安心索要东西相联系照应，父女间互相的爱护与默契不言而喻。三、21.答案：遛狗时不牵狗绳，易引起他人恐慌，甚至狗会咬伤他人；狗随地方便，若养狗人不清理狗粪便，易破坏环境，影响卫生；狗乱跑，影响交通安全；违规养狗、大吹，易扰乱他人的正常生活。（答出两点即可）解析：本题考查材料内容的概括。不文明养狗的行为，可根据材料一中的“犬吠扰民、违规养犬、流浪犬等问题”进行概括。不文明养狗可能造成的后果，可根据材料三的图表中的内容概括为：遛狗时不牵狗绳，易引起他人恐慌，甚至狗会咬伤他人；狗随地方便，若养狗人不清理狗粪便，易破坏环境，影响卫生；狗乱跑，影响交通安全；违规养狗、犬吠，易扰乱他人的正常生活等。22.答案：示例：王阿姨，您好！我市新修订的《太原市养犬管理条例》已经开始实施，要求遛狗时必须拴狗绳、处理狗的粪便，不去人多的地方等。虽然您家的狗很温顺，但是也应该遵照《条例》来养狗。而且违反了条例，是会受到罚款、没收犬只等处罚的。您还是为它栓上狗绳，不带它去人多的地方了吧，您觉得呢？解析：本题考查语言的表达中劝说。劝说内容可以结合材料一中的“新修订的《太原市养犬管理条例》于2019年11月1日起开始实施。《条例》对养犬行为进行了细化规范。违反条例，会受到罚款、没收犬只等处罚”进行劝说。23.答案：近年来，“养狗热”逐年升温，随之而来的安全和城市管理问题也逐渐暴露，犬只扰民、恶犬伤人等事件屡见报端。为了共建和谐温馨的家园，在此，我们发出以下倡议：①出门牵狗绳，尽量不去公共场所；②随身携带工具，及时清理狗粪便；③遛狗时避开人群，防止意外发生；解析：本题考查倡议书的拟写。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成，这里除了格式要求外，内容上围绕“文明养狗”来拟写。注意介绍倡议的背景、目的，并提出相应的具体内容与要求，阐述人们应该怎么文明养狗，列举具体的措施。具体措施可根据材料二“合格养狗人要注意的几个问题”进行列举，例如：不让狗在深夜吠叫，打扰他人休息；科学养护，定期给狗注射疫苗等。四、24.答案：参考作文：有一种力量有一种力量是等待，在岁月的长河中，等待使年复一日的期盼凝聚成了一刹的美丽与光辉，如一颗颗明亮的珍珠在这长河中闪耀。于是，这一瞬的美定格了永恒的不朽。说起等待，它犹如嫩绿的小草期盼芳草如茵的未来，犹如花朵期盼鲜妍斗艳的春天，犹如细流期盼一望无垠的海洋……是这样一种力量，这样一种等待，造就了最美丽的自然。等待是一种力量，它是美好的。穿过历史的长河，我仿佛看见了戴望舒正撑着油纸伞站在雨巷尽头等待他期盼的丁香一样的女郎;我仿佛看见了徐志摩正低眉吟诵诗歌等待他思慕的林徽因;我仿佛看见了翠翠正坐在渡头等待他生命中重要的那个男子出现……年复一年的等待是一种无可比拟的巨大力量，这种力量赋予了期盼鲜活的生命。无论时间如何流逝，如何洗涤旧迹，这种美丽的仍被等待的力量定格于人们心中，永不磨灭……他，运筹帷幄，羽扇纶巾，于草庐中静候那个赏识他的君王。三顾茅庐，是刘备的期待，亦是诸葛亮的期待。一代贤相，功绩显赫，为后人所敬仰，他的成就来自等待。他，才情万丈，无奈多次遭贬，仕途不畅，却仍能高歌“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的坦荡潇洒，仍能诵出明月之诗，窈窕之章，他的乐观旷达源于等待，源于对生活的期盼，期盼仕途光明，期盼千里共婵娟。是等待的力量让他勇敢地在这孤独的路上前行。让他一次次地走出困境，到达人生的崭新境界。等待，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，是“但愿人长久，千里共婵娟”希冀，是“归去，也无风雨也无晴”的平静……这是一种力量，它让人生更加丰盈美丽，让岁月更加从容淡定。这是一种隐匿的美丽，它给人平和的心态，赐予人生无限的从容。这种力量犹如一个熔炉，它把青春、理想、未来都融合，煅烧出了人生中宝贵的品质：果敢、坚毅和沉着。它将青涩蜕变为成熟，将怯懦打磨成勇敢，将急躁升华为冷静……等待，是一种无与伦比的力量，它让人生更从容、坚毅。在等待中，我们的自身品质得到完善，人生也将更有意义，更加丰盈动人。解析：本题考查材料作文。第一，审题。由材料中的“国家有力量，民族有希望”和“难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们生活中总有一股力量助力我们向前”可知，“力量”就是关键词，这种力量不仅是生活中所指的“力气”或“能力”，还可以理解为一