Unit 4 Birthday Lesson 1 Enjoy the story（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit4BirthdayLesson1Enjoythestory（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4BirthdayLesson1Enjoythestory（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册设计思路本节课以“Enjoythestory”为主题，旨在通过生动有趣的故事教学，帮助学生巩固和拓展Unit4Birthday的相关知识点。在设计课程时，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以激发学生的学习兴趣和参与度为核心，结合北师大版英语六年级上册教材内容，制定以下教学设计：

1.通过图片和实物导入，引导学生关注生日主题，激发学习兴趣。

2.利用多媒体展示故事，引导学生观察、思考和讨论，培养观察力和思维能力。

3.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在真实的语言环境中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.结合课后练习，巩固本节课所学内容，为下一节课的学习打下基础。

5.注重学生个体差异，关注学生的全面发展，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。语言能力方面，学生能够通过听、说、读、写等方式理解生日主题的故事内容，并能用英语表达生日祝福；文化意识方面，学生了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增进对多元文化的理解和尊重；思维品质方面，学生通过分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维；学习能力方面，学生学会自主学习和合作学习，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握与生日相关的词汇，如：birthday,cake,present,card等。

②能够正确运用本节课所学的句型，如：“Happybirthdaytoyou!”“Howoldareyou?”等。

③理解并讲述故事《Enjoythestory》的主要情节。

2.教学难点

①正确区分和发音单词中的长音和短音，如：cake（/keɪk/）和take（/teɪk/）。

②在真实语境中，灵活运用所学句型和词汇进行交流，如：在生日派对上为朋友送上祝福和礼物。

③理解故事中隐含的文化元素和情感表达，如：生日派对的意义、朋友间的祝福等。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-英语教材（北师大版六年级上册）

-白板和马克笔

2.课程平台

-学校内网教学平台

3.信息化资源

-故事《Enjoythestory》的多媒体课件

-与生日主题相关的图片和音频资料

-英语学习软件（如：点读笔、在线词典）

4.教学手段

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡片

-生日派对场景布置物品教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一张生日派对的图片，询问学生是否参加过生日派对，派对上通常有哪些活动和物品。

-提出问题：引导学生思考生日的意义，并用自己的语言描述生日的庆祝方式。

-预习检测：快速复习上一节课的内容，为学习新课做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-展示故事《Enjoythestory》的多媒体课件，让学生观看并跟读。

-讲解生日相关的词汇和句型，通过例句和图片帮助学生理解和记忆。

-分段讲解故事，解释难懂的部分，确保学生理解故事的主线。

3.情境互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选一个代表扮演故事中的角色，其他学生作为观众。

-观看角色扮演：学生表演故事，观众观察并评价。

-讨论环节：教师引导学生讨论故事中的情感表达和文化差异。

4.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成与生日主题相关的练习题，如填空、选择、匹配等。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助解决疑问。

-展示答案：每组选一名代表展示答案，全班一起核对。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问：针对故事内容提出问题，检查学生对故事的理解。

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答。

-反馈总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

6.结束语（1分钟）

-教师鼓励学生将所学应用到实际生活中，如为朋友庆祝生日。

-学生整理学习资料，准备下一节课的学习。教学资源拓展1.拓展资源

-生日主题的英文儿歌和歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》等。

-介绍不同国家生日庆祝习俗的英文文章或视频，如美国的生日派对、中国的寿桃文化等。

-有关生日的英文绘本，如《TheBirthdayCake》等。

-英语学习类APP中的生日主题游戏，如单词拼写、句子构建等。

-在线英语词典中关于生日词汇的详细解释和例句。

-生日主题的英语小故事，如《TheSpecialBirthdayPresent》等。

2.拓展建议

-让学生在家中观看英文儿歌《HappyBirthdaytoYou》，并尝试跟唱，增强语音和语感的培养。

-鼓励学生阅读英文文章或观看视频，了解不同文化中的生日习俗，增进文化理解。

-安排学生在课外阅读英文绘本《TheBirthdayCake》，提高阅读理解能力，并讨论故事内容。

-推荐学生使用英语学习类APP中的生日主题游戏，通过游戏的形式复习和巩固生日相关的词汇和句型。

-提醒学生利用在线英语词典查询不熟悉的生日词汇，提高自主学习能力。

-布置学生编写一个关于自己或朋友的生日小故事，并在课堂上分享，锻炼写作和口语表达能力。

-鼓励学生在家中为家人或朋友制作英文生日卡片，实践所学句型和祝福语。

-组织学生参与学校或社区的生日主题英语角活动，提高实际应用英语的能力。

-教师可以定期收集学生的拓展学习成果，如生日故事、生日卡片等，进行展示和评价，激发学生的学习兴趣和动力。内容逻辑关系①重点知识点

-生日相关的词汇：birthday,cake,candle,gift,card,party等。

-生日庆祝的习俗和活动：唱生日歌、吹蜡烛、送礼物等。

-生日相关的句型和表达：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I'm...yearsold.等。

②重点词汇

-关键动词：celebrate,have,give,receive等。

-关键名词：birthday,cake,candle,gift,card,party等。

-关键形容词：happy,special,nice等。

③重点句子

-询问年龄：Howoldareyou?/What'syourage?

-表达年龄：I'm...yearsold./I'mgoingtobe...yearsold.

-祝福语句：Happybirthdaytoyou!/Manyhappyreturns!课后作业1.编写一段对话

请学生编写一段关于庆祝生日的对话，要求使用本节课所学的生日相关词汇和句型。对话中应包含以下内容：

-询问对方年龄

-为对方庆祝生日

-交换礼物

答案示例：

A:Hello,Tom.Howoldareyou?

B:I'mtenyearsold.

A:Happybirthdaytoyou,Tom!Here'sapresentforyou.

B:Thankyou!Ihaveapresentforyou,too.

2.描述生日派对

请学生用英语描述自己或朋友的生日派对，要求使用至少5个本节课所学的生日相关词汇。

答案示例：

Mybirthdaypartywasveryfun.Ihadabirthdaycakewithmanycandles.Myfriendsgavemenicegiftsandwesang"HappyBirthday"together.

3.写一封生日贺卡

请学生用英语写一封生日贺卡，向朋友表达生日祝福，要求使用本节课所学的祝福句型。

答案示例：

DearSarah,

Happybirthdaytoyou!Ihopeyouhaveaspecialdaywithlotsofpresentsandfun.Manyhappyreturns!

Love,[YourName]

4.绘制生日场景

请学生绘制一幅生日派对的场景图，然后用英语描述图中的内容，要求使用本节课所学的词汇和句型。

答案示例：

Inthepicture,thereisabirthdayparty.Thereisabigbirthdaycakewithcandlesonit.Somechildrenaresinging"HappyBirthday"andothersareopeninggifts.

5.角色扮演

请学生与同伴一起进行角色扮演，模拟一个生日派对的场景。要求使用本节课所学的词汇和句型，并尝试使用一些额外的表达，如邀请朋友、感谢祝福等。

答案示例：

A:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

B:Sure,I'dloveto.Whenisit?

A:It'sthisSaturday.I'mgoingtobe8yearsold.

B:That'sgreat!I'llbringyouapresent.

A:Thankyou!Ican'twaittoseeyou.

B:Metoo.Happybirthdayinadvance!

A:Thankyou!教学反思今天的课堂整体来说，学生们的参与度和积极性都很高。在导入环节，通过展示生日派对的图片和提问，成功激发了学生们的兴趣，他们纷纷分享了自己的生日经历和感受，这为接下来的新课学习打下了良好的基础。

在讲授新课的过程中，我发现通过多媒体课件展示故事《Enjoythestory》非常有效，学生们能够更直观地理解故事内容，同时也增加了课堂的趣味性。不过，我也注意到有些学生在跟读时发音不够准确，这提示我需要在今后的教学中加强对学生发音的指导。

情境互动环节是今天课堂的一个亮点。学生们在角色扮演和讨论中表现得非常活跃，他们能够用英语表达自己的思想和情感，这表明他们在语言实践方面有了明显的进步。但同时，我也发现有些学生在表达时仍然缺乏自信，这需要我在今后的教学中更多地鼓励他们，提高他们的自信心。

在巩固练习环节，学生们通过个人练习和小组讨论，对所学知识进行了巩固。我看到