2020年小学圣诞节英语教案范文合集

篇一

教学内容：

单词：festival,card,stocking,present,bell

词组：SantaClaus,Christmastree,

日常用语：MerryChristmas!Youtoo.Here'sapresentfor

you.Thankyou.

教学目标：

认知目标

1.能听说认读本课单词和词组

2.能使用本课日常用语：MerryChristmas!Youtoo.Here7sa

presentforyou.Thankyou.

3.能初步了解感受和体验中西方文化

情感目标

能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

学习策略目标

1.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

2.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

3.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

1.能听说认读本课单词和词组

2.能使用本课日常用语：MerryChristmas!Youtoo.

教学难点：

1.Christmas失去爆破的读音

2.festival,stocking,present等多音节单词的读音

教学准备：

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，圣诞老人服饰、小铃铛、

长筒袜、贺卡等

教学过程：

step1.warmingup（热身活动）

1.Dutyreport

2.Listentoasongandfollowthesong

step2.reviewingandleadingin（复习并导入新课）

一名学生戴圣诞老人帽从门外走进来（唱歌时老师布置好）

T:Whoareyou?

S:Guess!

T:Whoknowswhoheis?

Ss:圣诞老人。---引出新名词SantaClaus（学习）

step3.learning（学习新课）

1.教师出示一张朋友送的圣诞卡片一一引出新名词card（学习）

2.图片或实物出示Christmastree,stocking,present（逐一

学习）

eg:T:（指铃铛）Bell,bell,thisisabell.

T:（指长筒袜）Stocking,stocking,thisisastocking.

1.简笔画进行名词操练

2.学生6人一组，找一组，教师说英文，学生走向图片

eg:Amy,youareSantaClaus.（学生Amy,走向SantaClaus

的图片）

3.给一组学生单词卡片，组员迅速站到和自己一致的简笔画旁

4.Learnanewchant--compete

5.T:WhenweblesssomeoneonChristmasDay.Wesay,

MerryChristmas!----学习

6.Listenandrepeat

step4.practicing（操练）

1.Groupwork---show

2.设置情景对话（父母与子女，同学之间，朋友之间）

教师示范：（教师是圣诞老人）

T:Hereisapresentforyou.

S:Thankyou.

T:MerryChristmas!

S:Youtoo!

3.Groupwork---show

4.学生画出自己喜爱的礼物

5.Pairwork——用英文表达相互赠送

step5.summary（小结）

1.学会了单词：festival,card,stocking,present,bell词

组：SantaClaus,Christmastree

2.学会了日常用语：MerryChristmas!Youtoo.Here'sa

presentforyou.Thankyou.

3.了解了西方文化

step6.homework（家庭作业）

1.Copynewwords

2.Drawwhatyou1ikeandgiveyourparentssaying:"Here'

sapresentforyou.”

扁--

教学目标：

1.能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。

2.知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas、

England、NewYear、sing>we掌握句型Wesingsongs.Happy

Christmas!

3.情感、策略、文化等有关目标：通过本课学习，使学习有兴趣

听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。能够互相致以节日的问候，

了解西方圣诞节。

重点难点：

依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律和

英汉语言差异，我认为“We+动词+名词”这个句型及节日问候是本单

元的教学重点及难点。

教学过程：

1.(1)首先放圣诞节的歌曲，创设出节日的气氛，也集中了学生

的注意力。

出示卡片singsongs教读，自编Chant：singsongs、sing

songs、Wesingsongs,边读边贴图片，要求学生根据图片、板书

及老师的动作理解意思，多说几遍。

(2)出示圣诞帽，引入Christmas出示卡片，教读、抽读、正

音。

(3)在黑板上画树，提问：What'sthis?引入Christmastree

出示卡片，教读、抽读、正音，自编Chant：Christmastree,Christmas

tree,WehaveChristmastree边读边贴图片。新-课-标-第-一

-网

(4)拿一个盒子，请学生猜猜里面有什么？揭示结果，出示图片，

peanutssweets抽读、正音，自编Chant：peanutssweets，peanuts

sweets,Wehavepeanutsandsweets

2.(1)学生小组活动，边说Chant边拍手，练习一会儿就进行小

组比赛。这几个环节利用小学生活泼好动的特点，用节奏和动作刺激

大脑。

(2)抽生说，说的好的给礼物，引出单词presents,出示卡片，

教读、抽读、正音，边说边拍手：presents,presents,WehavepresentSo

以上环节用朗朗上口的儿歌突破本课的重难点。

3.巩固知识，进行拓展

(1)齐读本课所学的4个句型，然后同桌练习。

(2)比记忆，随意拿一个图片，抽生说相应的句子，完成得好的

给礼物。这个环节又一次将学生的注意力集中起来，为下面的学习垫

定基础。

(3)教问候语：HappyChristmas!出示卡片，同桌互相问候。

(4)带自己准备好的礼物，送给朋友，致以节日的问候。

(5)放圣诞节相关音乐，学生自己画圣诞树等。

4.结束

(1)总结本节课学生学习情况。

(2)布置课后作业，送礼物给家长。

一、教学内容：

译林版小学英语5上Unit8AtChristmas(Cartoontime&Song

time)Period2

二、教学目标：

Knowledgeobjects:

1.Tomakethestudentsunderstandthenewwords:sing,songs;

newphrase:merryChristmas;newsentencepattern:what'

swrongwith,•,?

2.Toletstudentsknowhowdopeoplecelebratethedifferent

festivalsinwesterncountries.

Abilityobjects:

3.Toimprovestudents,listeningandspeakingabilityby

readingandpracticingthecartoontime.

4.Todevelopstudents,communicativeabilitybylearning

theusefulexpressionsforcelebratethefestival.

Moralobjects:

5.Beabletoenjoythegreatfunofthiscartoonstory.

6.Toenablethestudentstoenjoythefunofhelpingothers.

三、教学重难点：

1.TomaketheSsgraspandunderstandthemainideaof

cartoontime.

2.Toenablethestudentstouseusefulexpressionsfor

celebratingafestivalandreplyingintheirowndialogues

relatedtothedailylife.

四、教学方法：

情境教学法、交际教学法、多媒体辅助教学法

五、教学过程：

Stepl.Warmingup

1.Greeting

2.Leadingin

a.Playagame:'Non-stoptalking,

(渗透enjoy和send)

b.ReviewStorytime.

Step2.Presentation

SongtimeandCartoontime

1.learnthesong

(PPTshowspictureloftheCartoontime)

T:Whoarethey?

S:Sam,Bobbyandtheirfriends.

T:HowareBobbyandSam?

S:They'reveryhappy.

T:Whattimeisit?/whenisit?

S:It'satChristmas.

T:Yes,it'sonChristmasDay.

T:Whataretheydoing?(Sslistentothesong)

S:Singthesongs.

新授singthesong

T:Canyoutellmethetitleofthissong?

S:...(揭题：wewishyouaMerryChristmas.)

2.Enjoythecartoon

(PPTshowsthestory)

T:Whoisnothappy?

S:MrTurkey.

T:MrTurkeylookssad.(新授sad),sowhatwillyousay

tohim?

S:What'sthematter,MrTurkey?/...

T:Wecanalsosay:WhatJswrongwithyou?(新授)

3.Reada