部编版九年级历史下册第16课《冷战》教案+导学案（含答案）

第五单元二战后的世界变化

第16课冷战

【教学目标】

了解杜鲁门主义的含义和影响；了解冷战对峙局面形成的过程；了解德国的

知识与

分裂：了解北约与华约的形成过程：初步认识霸权主义对世界和平与安全的

能力

威胁

过程与引导学生概括出美国的冷战政策在政治、经济和军事等方面的表现，提高学

方法生归纳概括的能力

以美国、苏联为首的两大集团的长期对峙，严重威胁了世界和平和各国的发

情感态度

展。教师通过教学，让学生认识到霸权主义和强权政治会使某些大国违背历

与价值观

史发展的潮流，会威胁到世界和平与发展

【重点难点】

教学重点：冷战的发生、北约与华约对峙

教学难点：冷战的含义、冷战发生的背景和杜鲁门主义的出台

GJ--------------------------------«2致等城桂

一、导入新课

教师出示历史照片《雅尔塔会议三巨头》。

教师出示材料：

战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。

艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。

—斯大林

师：同学们，请看历史照片《雅尔塔会议三巨头》，说一说在第二次世界大战期间，美、

英、苏三国是什么关系。

生：并肩作战的盟友。

师：斯大林的话说明了什么？第二次世界大战后，同盟国的关系发生了怎样的变化？

生：斯大林预感到在第二次世界大战后，同盟国的关系可能要发生变化。由于意识形态

和各自利益的不同，美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手。

师：对。第二次世界大战快结束时，美、英、苏等国分别控制了原来被轴心国占领的地

区。战争结束后，这些国家根据实力划分势力范围，美苏对峙的局面逐渐形成。那么，美、

苏是如何对抗的？它们的对抗给世界带来了怎样的影响？今天我们就来学习新的一课一

《冷战》。

二、新课讲授

目标导学一：冷战的发生

1•引导学生阅读教材，分析冷战的含义和冷战发生的背景。

归纳总结：(1)冷战的含义：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集

团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

(2)冷战发生的背景：第二次世界大战使世界格局发生深刻的变化。欧洲的国际地位和

影响力一落千丈，美国成为资本主义世界的霸主；苏联的政治、军事力量大增，成为当时唯

一可以与美国抗衡的国家。东欧、亚洲I、拉丁美洲诞生了一些社会主义国家，社会主义力量

逐渐壮大，成为美国称霸道路上的绊脚石。美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大

差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。

2•阅读教材和材料」了解杜鲁门主义的含义和影响。

材料一：美国总统杜鲁门曾说：“美国在世界上处于领导地位……凯撇、成吉思汗、路

易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的

责任相比。”

材料二：1947年3月12日，杜鲁门在国会发表演说，声称：“通过直接或间接侵犯而

强加于各国自由人民的‘极权政体'，削弱着国际和平的基础，因而也危害着美国的安

全……世界各国的自由人民都在期待着我们的支持，以维护他们的自由。”

设问1：材料一说明了什么？

提示：美国认为自己是世界的领袖。

设问2：材料二中“极权政体”指的是什么？美国干涉他国内政以什么作为幌子？

提示：“极权政体”指的是苏联。美国常常以“维护世界和平”“维护美国的安全”为

幌子，干涉他国内政。

设问3：杜鲁门的言论说明美国要推行什么政策？

提示：美国要推行遏制共产主义的冷战政策。

归纳总结：（1）杜鲁门主义的含义：以美国为首的资本主义国家，对苏联等社会主义国

家采取除直接武装进攻之外的一切手段和敌对行动，从而遏制共产主义，这种政策被称为

“杜鲁门主义”。

（2）杜鲁门主义的影响：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷

战开始。

3•引导学生阅读教材和材料，说说马歇尔计划的内容、目的（本质）与评价。

设问：漫画反映了什么事件？美帝国主义的“援助”真正目的是什么？你怎样看待这一

事件？

提示：漫画讽刺了马歇尔计划。以援助西欧恢复经济为名，达到控制西欧、遏制苏联、

称霸世界（欧洲）的目的。美国加强了对西欧各国的控制；帮助西欧各国渡过了困难：防止了

欧洲革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。

目标导学二：德国的分裂

阅读教材和《四国分区占领德国示意图》，说说德国走向分裂的历程与影响。

设问：“四国”指的是哪些国家？分区占领德国是哪次国际会议作出的决策？后来德国

是怎样分裂的？

提示：美、苏、英、法。雅尔塔会议。1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意

志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”；10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，

又称“民主德国"或“东德”。

设问：为什么说德国分裂是冷战的产物？

提示：第二次世界大战结束后，美、英等国与苏联的关系发生变化。冷战开始后，德国

问题便成为冷战的焦点。美、英、法、苏等国在各自的占领区内推行有利于本国的政策。德

国逐渐分裂为两个不同的经济、政治实体。1949年，德国正式分裂。德国分裂是英、美、

法、苏等国将自己的意志强加在德国人民头上的结果，是冷战的产物。

目标导学三：北约与华约对峙

1•结合冷战政策在政治、经济上的表现，了解美苏冷战在军事上的构建——北约与华

约的建立与影响。

图一《北大西洋公约》图二《华沙条约》

签字仪式签字仪式

(1)图一、图二根据两大“公约”成立了什么组织？这两大组织是何时成立的？

提示：北约和华约。分别成立于1949年和1955年。

(2)这两大组织有什么共同之处？它们的成立有何影响？

提示：都由大国控制。北约和华约的成立标志着美苏全面冷战对峙的两极格局最终形成。

2•结合上述内容，从政治、经济和军事方面归纳美苏冷战的表现与布局。

【图解布局】美苏冷战全面构建图解

,欧洲

西德东德

一

美T杜鲁门主义T情报局h

苏

国

联

阵

I马歇刎划I经.会I阵

营

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—d—I■勺L一

三、课堂总结

二战后初期，美国为了称霸世界，遏制苏联和共产主义，推行了冷战政策。杜鲁门主义

的出台标志着美苏冷战开始，苏联解体标志着美苏冷战结束。长达近半个世纪的冷战，给世

界和平带来巨大影响，但由于双方势均力敌，也使世界维持了相对稳定的局面。冷战虽然已

经结束，但是美国推行的霸权主义思维，即冷战思维依然存在，因此各国要摒弃社会制度和

思想意识形态分歧，和而不同，反对霸权主义，维护世界和平发展。

Qfc------------------------------«3板奉核的

军事经济实力

最强的国家

反思上课的情况，这节课中存在着很多的不足。在冷战政策这个框题内容的学习中用时

太多，而且课堂气氛不活跃，对冷战的影响分析不深刻，没有明确指出美苏冷战打破了以欧

洲列强为中心的国际关系格局，形成二战后美苏两极划分势力范围的新格局。原因可能是平

时上课的过程中更多的还是在用一种非常传统的方式上课，即以教师的讲解为核心，以考试

为目的，以中考为出发点，几乎很少考虑学生的知识生成目标，忽视了学生的主体地位，教

师的讲述取代了学生的自主学习，在以后的教学中应力争克服这一弊病。

第五单元二战后的世界变化

第16课冷战

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知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约"和''华约"，了解美苏冷战对峙局面的形成。

思维导图

Uil都蝴丽1—北约与华约成立；美苏双方互相敌对，两极格局形成

自主导学

知识点一冷战的发生

1.含义：第二次世界大战后的40多年间，以美、英为首的两大集团之间既非战争又

非和平的对峙与竞争状态。

2.原因

(1)“二战”后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，在世界各地建立了几

百个军事基地，并建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主

义国际贸易体系，称霸的欲望十分强烈。美国认为它的制度和观念是最优越的，全世

界都应该实行和它一样的制度。

(2)“二战”后，苏联的西部边界大大地向西推移。苏联还在东欧国家建立起与苏联类

似的社会主义制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的

资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。

(3)美、苏两国的国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断

加剧。

3.表现

⑴政治上，杜金门主义。

①提出：1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，

冷战开始②内容：把世界分为“自由国

家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、

抵抗极权统治的力量。

(2)经济上，马歇尔计划。

①提出：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。②目

的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。

知识点二德国的分裂

1.占领德国：德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其

首都柏林。

2.“柏林危机”：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，

筹建政权，引起苏联的抗议。6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向

西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。“柏林危机”

爆发。大约11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。3.德国

分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德

国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东

德”。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。

知识点三北约与华约对峙

1.北约：1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。

“北大西洋公约组织”成立，简称“北约总部设在比利时的布鲁塞尔。2.华约：

1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，

简称“华约”。3.影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，

两极格局形成。

释疑解难

1.美国冷战政策的内容。

目的遏制共产主义和苏联，称帝世界

政治上1947年，杜鲁门主义出台

表现经济上1947年，马歇尔计划提出

军事上1949年，北约成立

结果美苏对峙的两极格局形成

2.你如何理解这段话？（教材P75:材料研读）

丘吉尔在演说中公开攻击苏联“扩张”，宣称苏联对“铁幕”以东的中欧、东欧国家

进行日益增强的高压控制。他主张英、美等国结成同盟，制止苏联的扩张。此后，西

方国家提出了用除直接武装进攻以外的一切手段和行动来遏制共产主义，冷战在以美

国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家之间展开。“铁幕演说”揭开了

冷战的序幕。

3.为什么说德国分裂是冷战的产物？（教材P76:问题思考）

1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏冷战正式开始。德国首先成为美、

苏双方冷战的主要地点，随着两国冷战矛盾的加深，美国与苏联分别支持建立了联邦

德国和民主德国。东西方的对峙在这里得到了集中体现，所以说德国分裂是冷战的产

物。

4.北约与华约的异同比较。

比较项北约华约

以美国为首的资本以苏联为首的

核心国家

主义阵营社会主义阵营

成立时间1949年1955年

以西欧和北美国家以东欧国家

组成国家

为主■）■）i：

成立时有12个成成立时有8个

发展结局员国，至2020年已成员国，1991

有30个成员国年7月解散

都是“二战”后美苏争新的产物；都

相同点

是由某一大国控制的军事政治集团

易混易错

1.冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台；两极格局正式形成的标志是北约和华约的

成立。

2.北约是以美国为首的资本主义国家成立的军事政治集团，是冷战在军事上的表现;

华约是苏联和7个东欧社会主义国家成立的，与北约对抗的军事政治集团。两大集团

的成立标志着两极格局形成。

考点链接

考点美苏冷战（5年1考）

1.（2020・山西）马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助的计

划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。其实施的根本目的在于（D）

A.帮助欧洲各国重振经济B.借此对欧洲进行资本输出

C.扶持东欧各国摆脱苏联D.借此控制西欧并遏制苏联

【解析】依据题干及所学知识可知，第二次世界大战使欧洲各国经济受到很大破坏，

1947年美国推行马歇尔计划，通过援助西欧各国恢复经济来控制西欧并遏制苏联，

以达到称霸世界的目的，故D项正确。A项不是根本目的，应排除。B、C两项不符

合史实，应排除.故选D

2.（2021•山西模拟）“第二次世界大战后初期，美国政府变大国合作政策为遏制政策，

以美国为首的资本主义阵营对社会主义阵营建立了战略包围圈，即以北美大陆为基

地，沿欧亚大陆的外围构筑了对整个社会主义阵营的弧形包围。”这一材料说明第二

次世界大战后形成了（C）

A.凡尔赛体系B.华盛顿体系C.两极格局

D.多极化趋势

【解析】由材料“第二次世界大战后初期，美国政府变大国合作政策为遏制政策，以

美国为首的资本主义阵营对社会主义阵营建立了战略包围圈，即以北美大陆为基地，

沿欧亚大陆的外围构筑了对整个社会主义阵营的弧形包围。”可知，美苏进行了长达

半个世纪的冷战，形成了美苏对峙的两极格局.故选。

＞课后训练〔答案附后〕

1.【史料实证】“国际斗争永远都是这样…昨日还是坚定的盟友…现在却完全恢复老

样子…利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战材料强调决定国际

关系的重要因素是（）

A.国家利益B.意识形态C.地缘政治

D.社会制度

2.【历史解释】“二战”后，美国正处于实力的顶峰。杜鲁门总统一再宣称：“美国在

世界上处于领导地位。”可是，经过战争考验而强大起来的苏联，在战后国际事务的

重大问题上，坚决不对美国让步。对上述材料理解准确的是（）

A.苏联实力强于美国B.美国、苏联矛盾突出C.两极格局正式形成

D.美国经济发展迅速

3.【史料实证】《新全球史》中写道：“世界开始重建，而另一战争也开始了。曾经击

败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战

中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明

（）

A.反法西斯联盟在战后迅速解体B.冷战主要是军事上的对抗

C.“二战”后，以美、苏为首的两大阵营相互对峙D.冷战的目的是遏制苏联

4.1947年3月，杜鲁门在国会发表“国情咨文''，他提出的“遏制共产主义”、干涉别

国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台标

志着（）

A.美苏冷战开始B.两极格局形成C.美苏争霸开始

D.世界大战爆发

5.第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自

由国家'两个敌对堡垒。”杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是（）

A.社会经济发展水平B.国家社会制度的性质C.是否推行霸权政策

D.在国际舞台上的作用

6.1947年7月，美国《外交》杂志刊登了战略学家乔治•凯南的文章《苏联行为的

根源》。文中明确提出，苏联领导人斯大林不会也不能减弱苏联推翻西方政府的决心,

为此美国必须遏制苏联。该文章的发表（）

A.稳固了世界反法西斯同盟B.标志着两极格局正式形成

C.赢得了和平人士普遍支持D.助推了美苏之间冷战对立

7.【历史解释】“美国不会在欧洲试图从，二战，中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世

界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此，美国在经济方面采取的措施是

（）

A.罗斯福新政B.马歇尔计划C.成立北约

D.成立华约

8.下图是1947年发表于苏联某杂志的时政漫画“美国最新式战车”。漫画中，袋子上

的俄文意为“财政贷款”。该漫画创作的背景是美国（）

A.制造慕尼黑阴谋B.实行“欧洲复兴计划”C.组建北大西洋公约组织

D.出台杜鲁门主义

9.从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%

是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括（）

A.促进了西欧国家的经济复苏B.使美国在西欧的势力更为

巩固

C.经济上遏制了苏联D.美苏冷战正式展开

10.【时空观念】下列地图（部分）中能够体现第二次世界大战后欧洲冷战对峙形势的

是（）

CD

11.第二次世界大战后，美苏战时同盟关系破裂，冷战大幕徐徐拉开。欧洲冷战对峙

局面基本形成的标志是（）

A.丘吉尔“铁幕演说”B.杜鲁门主义出台C.德国分裂

D.北约和华约对峙

12.冷战时期，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙。冷战时期

对立的两大军事集团分别是（）

①同盟国②北约③协约国

④华约

A.①②B.③④C.①③

D.②④

13.下图是罗马尼亚画家杜罗于1950年画的一幅漫画，标题为《他为什么瘦得只剩

皮包骨了？》.该漫画创作的直接背景是（）

A.“华沙条约组织”成立B.杜鲁门主义出台

C.马歇尔计划实施D.“北大西洋公约组织”成立

14.【历史解释】对史料的解读是运用史料的重要基础。下表为1950—1970年美国、

苏联的国防开支表（单位：10亿美元）。对下表史料解读正确的是（）

1954—

国家1950年1953年1962年1970年

1961年

美国14.549.64O.5T7.852.377.8

苏联15.525.526.7—43.649.972.0

A.美苏双方的军备竞赛不断升级B.苏联取得与美国平等的地

位

C.美国军费开支总是多于苏联D.美苏争霸中美国始终处于

攻势

15.20世纪以来，国际格局处于不断的变化之中，其中，美苏对抗深刻影响了20世

纪后半叶的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一今天希腊的生存，受到数以千计共产党党徒领导的武装人员的恐怖活动

威胁，他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令……希腊如果要

成为一个独立自尊的民主国家，必须要有支援，而美国必须给予这种支援。……

我相信，美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的

征服企图。

-1947年杜鲁门致美国国会的咨文

（1）根据材料一，分析“二战”后初期美国外交政策及其特点。并指出该政策对当时的

国际关系产生了怎样的影响。

材料二美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治

的安定，没有牢固的和平……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会

的结构容纳自