小班文学教案《妈妈想你啦》

第小班文学教案《妈妈想你啦》小班文学教案《妈妈想你啦》

1、小班文学教案《妈妈想你啦》一、活动目标：

1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

二、活动准备：

1、草地底图17张;图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;

2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

三、活动过程：

1、讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

(1)老师讲故事，边讲边出示图片

a、师：“今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁发生了什么事情呢小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

b.师：“老师讲的故事叫什么名字(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物”

个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

c.师：(第一次提问)“谁第一个在草地上玩阿嚏!打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧!”(小老鼠、小兔)

(第二次提问)“小兔在草地上玩，也怎么样了(打了个大喷嚏)谁走过来了说了什么”(以下逐一提问)

2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

a.师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”(边说边摆小动物)

b.师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”

过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧!

3、幼儿根据图片建构故事结尾

4、提问：(1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么

(2)布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话(我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……)

5、小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴!

6、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

7、结束部分师：“小朋友真棒!老师真想亲亲你们!(音乐响起)活动结束。

2、小班社会教案《过新年啦》含反思设计背景

回忆往事,每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我开展了这一活动。

活动目标

认知方面知道：

1、新的一年是2024年，是龙年。

2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

3、过了新年，又长大了一岁。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验节日的快乐氛围。

语言方面：

1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。

动手操作方面：

1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。

教学重点、难点

重点：

让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

难点：

1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。

2、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。

活动准备

1、布置“过年啦”主题活动墙。

2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

活动过程：

认识新年

社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道

迎新年

歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年

韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花

手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮

制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境

庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年

1、看大班哥哥姐姐表演节目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送礼物。

4、说祝福语。

5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语

长大一岁了：

谈话：小时候的我社会：我长大了

谈话：我会说、我会做……

儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了

教学反思

1、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。(快思老师.教案网出处)为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。

2、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思，主要是发展幼儿的语言表达能力，使幼儿懂得长大一岁了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还会穿鞋、提裤子-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”，还有的孩子“我能帮老师收拾玩具，给小朋友系纽扣”，还有的说“我能自己画画了”------每个孩子的话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。

(2)对教师专业发展的反思，预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要，说明这个主题活动选得好，通过这次主题活动，对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础，在这次主题活动中，老师的理念进一步更新，并用这些理念来指导幼儿的活动，达到了资源共享(材料、环境、方案……)，通过合作，互相学习、互相补充，提高了老师之间的凝聚力，增强了老师的参与意识。

(3)对师幼互动的反思，这次活动，不单是老师和幼儿互动，也让家长积极地“动”起来，主动参与、配合到我们的活动中。A、要尊重家长。B、向家长介绍配合工作的方法。C、让家长参与的目标要明确，任务不能过于频繁。D、活动后展示成果，让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展，孩子的成长也离不开家长的关注，,使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

3、对活动效果的评析，“过新年啦”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时，因为幼儿年龄小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的，对孩子来说有点说教，所以掌握起来很吃力，虽然最后孩子都会说了，但是，是通过老师反复地“填鸭”才获得的。

4、如果让我重新上这节课，我会多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感受，让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗，直接地获得知识和经验，像后三个环节一样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些，老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比，结果一样，但过程不一样，对幼儿的发展也不一样，这样才真正体现了“以人为本”的理念，只有幼儿的能力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺利多了。

3、小班音乐教案《好妈妈》含反思活动目标：

1.理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。

2.爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

3.了解儿歌的含义。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

课件及表演的视频

活动过程：

一.导入歌曲，激发兴趣。

小朋友，你们爱自己的妈妈吗当妈妈工作了一天回到家以后，累不累那么我们应该怎样关心、照顾妈妈

下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的(观看表演的视频)。

视频中的小朋是怎么做的

二.理解歌词内容，学唱歌曲。

1.播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的

老师根据小朋友的回答小结。

老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。

2.老师范唱

3.你们最喜欢歌中的哪一句

老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

三.根据歌词内容创编动作。

1.鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2.幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

3.一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

4.两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

4、小班教案《爱妈妈》教学目标

知道3月8日是妇女节。

培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。

培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。

了解儿歌《爱妈妈》的含义。

喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

教学材料

图片，音乐

教学活动

一、聊天

提问：小朋友在家里喜欢谁(妈妈)为什么喜欢妈妈(妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭……)

引出中心：我们要爱妈妈!

二、拿出图片

我们有妈妈。那小动物有没有妈妈

出示图片大海，提问小鱼的妈妈是谁总结小鱼儿，是大海的娃娃。

出示图片森林，提问小鸟的妈妈是谁总结小鸟儿，是森林的娃娃。

提问：我们小朋友爱不爱妈妈(爱)那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。

引出儿歌：《爱妈妈》

三、说儿歌

老师领读一遍儿歌，幼儿跟读。

跟着音乐朗读儿歌

用小动物的声音(老虎)朗读儿歌

幼儿根据儿歌编动作

四、表演

找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。

教学延伸

帮助小朋友有感情的朗读儿歌，培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌，如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们了解3月8日是妇女节，这天是所有妈妈，奶奶，姥姥的节日，让小朋友祝她们节日快乐!

5、小班教案《爸爸妈妈》活动目标：

1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。

2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、小鸟一家的图片各一张。

2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。

4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

活动过程：

一、故事导入。

1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。

2、故事中有谁鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的

3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢

二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。

1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么

3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢

三、表达对爸爸妈妈的爱。

1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。

2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。

四、结束部分。

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

延伸：

讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗

6、小班语言教案《我的妈妈》含反思活动目标：

1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。

2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

2、物质准备：PPT课件

活动过程：

一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场

1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家!”

“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场)

2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗很高兴你们成为这个节目的小客人。”

二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁

1、师：你们知道吗“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人她是谁呢让我念一首儿歌，你们就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》)

2、师：你们猜到是谁了吗

幼：是妈妈

师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。

分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。

三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色

1、播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。

师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢

幼：帮她们找妈妈。

师：让我们一起帮帮她们。

2、观看PPT，引发幼儿的讨论。

师：他是谁他的妈妈在哪里

幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。

师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗

幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。

幼：我妈妈的头发是短短的。

师：你们看，这是谁他的妈妈在哪里呢(课件中显示图片)

幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。

师：壮壮妈妈长的什么样子呢

幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。

师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。

师：这又是谁呢这位妈妈又长的什么样子呢你们妈妈跟他一样吗

幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……

师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。

小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。

此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。

四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩

1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗妈妈是怎样爱你们的呢是怎样照顾你帮你们做哪些事情呢

幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。

幼：妈妈喂饭给我吃。

幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……

2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。

播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

五、表达自己对他人的感恩之意

师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗

教学反思：

小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

7、小班社会教案《下雨啦》含反思活动设计背景

雨后的树叶上的雨点形成水珠从树叶丛中落下，让幼儿在树下感受雨滴滴下的感觉，从而引起幼儿对雨认知的学习兴趣。

活动目标

1、学习用点和线表现雨。

2、感受下雨时的美景。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

要幼儿感受雨滴、雨线的美丽，从艺术的角度感受雨天。

活动准备

水和洒水壶

活动过程

过程1、导入

教师：“听，滴答滴答，这是什么声音”幼儿：“下雨啦”。

过程2、回忆雨点

请幼儿回忆平时见到小雨点的样子。然后让幼儿讲述一下自己印象中的小雨点。

请幼儿回忆下雨的情景。教师“小朋友们，下雨的时候你在雨中走过吗!出自:快思老.师!你仔细观察过小雨点吗它像什么”。

过程3、观察雨点

教师模拟小雨点落下的情景，用洒水壶装水模拟下雨。

教师提醒幼儿在下雨的时候注意观察小雨点。

教学反思

可准备雨点音乐(雨滴)让幼儿更有兴趣学习、了解下雨时雨点的美。在和幼儿活动中，经常间断，活动不连贯。

8、小班语言教案《妈妈》含反思活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈

2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗她长得怎么样是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的请幼儿说一说。

3、引导

幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

9、小班美术教案《妈妈的头发》含反思活动目标：

1.运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。

2.在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

3.在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：

运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

活动准备：

勾线笔、绘画纸、范图。

活动过程：

一、谈话导入。

1.师：你喜欢你的妈妈吗你觉得你的妈妈漂亮吗你觉得她哪里漂亮

2.你妈妈的头发是什么样子的是什么颜色的

3.师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。

二、观察范图。

1.师：那你们想看看我妈妈的头发吗(出示教师范图)

2.师：我妈妈的头发是什么样子的

3.师：你想不想也来给你妈妈画张画那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发

4.师示范。

5.请一个幼儿上来尝试。

6.师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

三、幼儿创作，师巡回指导。

1.师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。

2.幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

四、展示幼儿作品。

展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)

活动反思：

1.在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。

2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。

10、小班社会教案《老师像妈妈》含反思活动目标：

1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

幼儿用书。

活动重点难点：

活动重点：

认识自己的老师。

活动难点：

能有礼貌地向老师问好。

活动过程：

1.教师自我介绍，引出活动。

·小朋友，你姓什么你知道老师姓什么吗(引导幼儿自由回答。)

·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

2.亲一亲、抱一抱。

3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。

·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

活动延伸：

1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：

这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

11、小班教案《猫妈妈的小吃》活动目标：

1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手

2.初步了解什么的"地沟油"，并学会拒绝路边的小吃

3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片

活动过程：

一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法

1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头

2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样(引导幼儿说说洗手的重要性)

3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友

二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情"可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗"

2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片

1)提问：小狗为什么生病了当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么(引导幼儿根据故事内容回答)

2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么(引导幼儿根据故事情节回答)

3)提问：猫妈妈说她的小吃全都