第三节动物的社会行为

第三节动物的社会行为想一想,议一议火蚁就是营群体生活得,组成筏子得工蚁虽牺牲,但群体中其她成员得一生存下来继续本物种生存繁衍。因此,这行为虽然对个体不利,对群体乃至物种却有利。蚂蚁蜜蜂白蚁象群狼群羊群观瞧录像:群体生活得蚂蚁

1、注意录像片中蚂蚁群体中有哪些成员,它们得形态怎样？分别行使什么样得职能？

2、这段录像说明群体生活得动物具有什么特征？？蚂蚁得群体生活&白蚁得群体生活

&工蚁有雄性得,也有雌性得,但都不能生育。工蚁职能就是建筑蚁巢、取食与喂养蚁王、后蚁、幼蚁与兵蚁。兵蚁得颚特别发达,善于撕咬,职能就是守卫蚁穴,有敌害侵犯时,便张牙舞爪、恫吓敌人。雄蚁得职能就是与后蚁交尾,后蚁专门负责产卵。兵蚁工蚁雄蚁蚁后12大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流蜜蜂得群体生活&一个群体中蜂王只有一只,体形细长,负责产卵。雄蜂少数,身体粗壮,它一生得职责就就是与蜂王交配,以至最后死亡。工蜂体型较小,负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂与幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜂王雄蜂工蜂

动物营群居生活,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体得生活。社会行为得概念:观瞧图片:狒狒得群体生活

1、狒狒群体中就是否有“首领”？

“首领”享有哪些特权？2、这幅图片说明群体生活得动物具有哪些特征？？首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒得群体生活&“首领”享有得特权:优先享有食物与配偶;优先选择筑巢场地;其她成员对它会做出表示顺从得姿态,对她得攻击不敢反击。“首领”应尽得义务:负责指挥整个社群得行为,并且与其她雄狒狒共同保卫这个群体。1、群体内部往往形成一定得组织2、成员之间有明确得分工3、有得群体还形成等级制度社会行为得特征:俗话说:“人有人言,兽有兽语”,您知道动物群体中得成员之间就是如何交流信息得吗？1、蚂蚁就是否排斥其她群体成员(会发生战争吗？)2、蚂蚁得通讯就是依靠气味吗？探究问题提示:探究活动:蚂蚁得通讯课本第58页讨论1、蚂蚁得通信就是依靠气味吗？1、蚂蚁得通信就是依靠气味吗？多数靠气味,利用嗅觉,感受器分布在触角。也利用触角触觉功能。2、通讯在社会行为中有什么意义？

没通讯,动物个体间无法联系。对群体生活动物,孤立个体取食与御敌很困难,不同性别交配繁殖受影响。讨论动物得信息交流声音黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?蜜蜂怎样传递信息？&动作人工合成性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯性外激素特殊气味得挥发性物质蚂蚁怎样通讯？&气味触角正常得行走屁股翘起发现食物源,屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素动物得动作、声音与气味等都可以起传递信息得作用动物为什么要结群生活？

极地生活得企鹅,常常就是成千上万聚集在一起,因为它们身处得就是冰天雪地得世界,虽然身上有着厚厚得脂肪,但集群无疑可以相互取暖,这种集群对御寒有好处。

有些动物,它们得本领不足以使自己与其她动物有一对一得抗争能力,只好借助于群体得力量。单只得狼见到野猪恐怕连逃都来不及,哪里还会有什么非份之想,但群狼似乎什么都不怕,这就就是集群捕食得好处。集群生活就是动物长期以来形成得对食物、敌害以及生存条件得适应。

例如:靠群体得力量往往更易获得食物与战胜天敌得侵袭,有效地保证物种得繁衍。意义:在自然界,生物之间得信息交流就是普遍存在得。正就是由于物质流、能量流与信息流得存在,生物之间得联系错综复杂,生物与环境才成为统一得整体。1、下列属于社会行为得就是(

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A、海葵与寄居蟹在一起生活B、在一片草地上生活得许多昆虫C、一只蚜虫被天敌咬伤后,能释放信息激素,使同种其她个体尽快逃避D、生活在草原上得草、昆虫、青蛙、蛇与鹰等课堂练习C2、具有社会行为得一组动物就是①蚂蚁②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒A、①②③ B、②③④C、①②④ D、①③④

D3、下列不属于动物得信息交流方式得就是A、蜜蜂得舞蹈动作B、鸟类得各种鸣叫声C、蜂王释放得特殊分泌物D、乌贼受到威胁释放得墨汁D4、蜜蜂得群体就是一个社群,就是因为A、蜂群中蜜蜂数目很多B、蜂群中不同成员之间有分工C、蜂